搜索
第四课社会生活讲道德(一）导入新课播放视频《开学第一课》片段问：观看视频谈一谈感想？尊重他人（二）（二）新知初探1.尊重他人有什么意义？2.怎样尊重他人？（三）理解新知活动1：情境辨析情境一：小桐：我很尊重同桌小梅，因为她不仅颜值高、成绩好；更重要的是，她的家境还非常好，父母都是地位高收入高的人。我们班少数男生，特别是成绩不理想，纪律不好的，真的不值得尊重。情境二：小然：昨天小区里抓住了个小偷，业主们把他绑了起来，还动手打了他，在他身上挂了“我是小偷”的牌子，我觉得这没有问题，因为他的行为是不值得尊重的，我们有权处罚他。问：结合以上情境，谈谈你对材料中尊重的理解？活动2：实话实说一位老太太在人行道上摆摊卖菜，城管没收了这位老太太的菜，老太太对城管进行了言语和肢体的攻击。分组讨论：①老太太攻击城管对不对？②老太太在人行道上摆摊卖菜对不对？为什么？尊重他人的意义：1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。3、尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，提高社会文明程度。活动3：青春剧场（一）情境一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境二小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境三小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。（二）观点碰撞——什么样的人值得尊重？你有哪些看法？（三）“己所不欲，勿施于人。”——《论语》《论语》中的这句话给你什么启示？（四）“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这句话告诉我们什么道理？怎样尊重他人？1、积极关注、重视他人。2、平等对待他人。3、学会换位思考。4、学会欣赏他人。学生活动5：真情告白请你向咱们班一位同学，写一段赠言，内容包括你所欣赏他的优点，感谢他的事情等。（四）应用新知玉玉是班里的尖子生，她特别骄傲也瞧不起班里成绩差的同学，同学问她题，她就说别人笨，同学邀她去玩，她认为是贬低了自己的身份。现在玉玉没有朋友。思考：玉玉为什么没有朋友？她应该怎么做？尊重他人1.尊重的含义2.尊重的意义3.如何尊重他人？