搜索
部编版语文四年级上册第一次月考试题附答案（二）（适用于部编版四年级上册第一二单元）（时间：90分钟分值：100分）一、生字乐园。（15分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）稻穗．(huìsuì)霸．占（bàɡē）蒙昧．(wèimèi)霎．时(shàjiē)2.读拼音，写汉字。（12分）miáoshùyánjiūchèxù销情pútɑozhuānɡjiɑyóudùn如停二、词语之家。（13分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）贯惯(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（）江面。(2)我们要从小养成良好的学习（），这样才能有更大的进步。绳蝇（3）中国结适用一根（）编成的，非常喜庆。（4）蝙蝠在夜间也能捉到（）。2.看看下面的加点的字，你发现了什么？（3分）花苞．冰雹．鲍．鱼我的发现：3.在括号里填上合适的词语。（6分）（）的长春花（）的麦地（）的草莓叶（）秘密（）鼓掌（）影片三、句子森林。（18分）1.补充句子。（6分）（1）好问则裕，。——《尚书》（2）博学之，，，明辨之，笃行之。——《礼记》（3）须臾却入海门去，。2.下面句子运用了什么修辞手法？（6分）（1）每个小水塘，都抱着一个月亮！（）（2）这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（）（3）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（）3.照样子，写句子。（6分）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）（2）表弟表妹们一边．．欣赏，一边．．嘻嘻的笑。（用词造句）四、课内阅读。（15分）1.《小电影院》中，“我”放映后，有了一个的念头，就叫来，要合作开一家。由担任经理，迎来的第一批观众是。（5分）2.读片段，完成后面的练习。细细的流水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣服，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到此溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和妈妈走月亮！（1）这段文字写的是在走月亮，作者还写了在走月亮。（4分）（2）“啊，我和妈妈走月亮！”在文中的作用是。（3分）（3）课文最后说“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”你说说为什么说这是个“奇妙的夜晚”？（3分）五、课外阅读。（13分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。1.写出反义词。（2分）直接（）细心（）秘密（）复杂（）2.“生命之网”指的是（）。（2分）A．生命像网一样破烂不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。3.根据文章的内容，设计一条食物链图。（3分）4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（3分）5.读了这个故事，你有什么问题？（3分）六、习作天地。（25分）你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。参考答案：一、1.suìbàmèishà2.描述研究撤绪葡萄庄稼犹顿二、1.横贯习惯绳子苍蝇2.这几个字的形旁不同，意思就不同，意思与形旁联系的。3.蓝蓝件黄色绿色揭开热烈有趣三、1.（1）自用则小（2）审问之，慎思之（3）卷起沙堆似雪堆2.（1）拟人（2）比喻（3）排比3.略。四、1.做生意二弟电影院二弟一个表弟和三个表妹2.（1）溪边田埂上（2）抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了串联全文的作用。（3）提示：从月光美，景色美、亲情美和对未来的憧憬方面回答即可。五、1.间接粗心公开简单2.C3.猫吃田鼠，田鼠吃土蜂，土蜂传播三叶草，猫保护三叶草4.爱护大自然，保护生态平衡5.略。六、略。