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课题§二力平衡超常人士课型：新授编号:学习目标．通过观察和分析，知道什么是二力平衡．．通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件．．了解二力平衡在生产和日常生活中的应用．．会判断物体在平衡力作用下的运动状态；会根据物体的运动状态，分析物体受力情况．学习重点、难点重点与难点：通过实验探究，自行总结出二力平衡的条件．会判断物体在平衡力作用下的运动状态；会根据物体的运动状态，分析物体受力情况．学教程序设计教师指导学生学习活动生成与反思图片呈现多个物体的不同的运动状态，通过阅读将这些运动状态进行归类．对教材上出现的四幅图进行受力分析并画出力的示意图．联系受力与运动状态，指导学生猜想物体在平衡状态下受到的一对平衡力之间的三要素有什么关联．活动：观察与思考（）观察课本图，回答下列问题：①花瓶处于状态，受力和力的作用．②叠石处于状态，受力和力的作用．③货物处于状态，受力和力的作用．④列车处于状态，竖直方向受力和力的作用；水平方向受力和力的作用．（）归纳：物体在几个力的作用下保持或，我们就说该物体处于状态．当物体在作用下处于状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称．（）思考：①中花瓶有没有受到一对平衡力的作用？是哪两个力？④中列车受到几对平衡力的作用？分别是哪几个力？猜想：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．学教程序设计教师指导学生学习活动生成与反思阅读课本实验方法，思考：卡片受几个力的作用？卡片的重力为什么可以忽略不计？（画出力的示意图）两边挂相同的钩码，卡片能静止说明什么？卡片转过一个角度，使两个拉力不在一条直线上，卡片不能保持平衡，说明什么？讨论：例题：下列各图中的两个力属于一对平衡力的是（）例题：质量是千克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？（画出电灯受到力的示意图）指导练习，交流展示：学生探究：归纳得出二力平衡的条件：在“探究二力平衡条件”的活动中，某同学设计了如图所示的方案进行研究．该方案中研究对象是；它在竖直方向和水平方向分别受到的力有哪些？哪个力会影响实验？你有什么办法可以减小这种影响？（画出力的示意图）．在弹簧测力计下方挂钩码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察弹簧测力计的示数并分析其原因．（）在竖直方向保持静止；（）在竖直方向匀速运动．：小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）（画出桌子在水平受到力的示意图）．推力小于摩擦力．推力等于摩擦力．推力大于摩擦力．不能确定两者的大小关系检测设计姓名学号得分编号:．如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（）．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力．茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力．桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力．以上说法都不正确．某人沿水平方向用牛的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是牛，方向是．．起重机吊着重为×牛的货物以1米秒的速度匀速上升，钢绳的拉力×牛；当货物在空中静止时钢绳的拉力×牛．当货物以2米秒的速度匀速下降时，钢绳的拉力×牛；若货物加速上升时钢绳的拉力×牛．（填“＞”“＜”“＝”）．重牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时，所需的牵引力是．．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体（）．仍做匀速直线运动．继续向前运动，且速度越来越慢．慢慢停下来．立即静止．一气球下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时，气球受到的重力为，不计空气阻力，气球一定受到一个方向大小为的力的作用，依据是．．如图所示：电灯静止在空中时，下列说法中正确的是（）．电灯对电线的拉力与电线对电灯拉力是一对平衡力．电灯对电线的拉力与电灯所受重力是一对平衡力．电线对电灯的拉力与电灯所受重力是一对平衡力．以上说法都不对．下列关于惯性的说法中正确的是（）．物体只有在静止或做匀速直线运动时，才具有惯性．物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性．任何物体在任何情况下都具有惯性．物体只有在运动时，才具有惯性．子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动，这是为什么?请从下面解释语句中选出正确的说法并按说理顺序排列，填在横线上（只填序号）．．虽然不再受到推力作用，但惯性比它受到重力大，它将保持原来运动状态；．虽然不再受到推力作用，但由于惯性，它将保持原来的运动状态；．所以仍要继续向前运动；．虽然不再受到推力作用，由于速度很大，所以子弹惯性很大，它将保持原来的运动状态；．子弹离开枪口时已具有很大速度．．重牛的物体在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的阻力是物重的倍，则物体受到的水平推力是牛．．在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起以的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图．．如图所示，物体重，用等于的力垂直压在墙上静止不动，则物体所受的摩擦力是；物体重，受到等于的水平推力静止不动，则物体所受的摩擦力是．．小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳．有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（）．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大．小明和小刚受到的摩擦力一定相等．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大．如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下，．一起作匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为；若将．紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力＝．．如图所示，在光滑水平地面上，一物体受到拉力的作用时做匀速直线运动，则这个力的方向是下图中的（）．一气球只受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球（）．一定静止．一定匀速向上运动．可能加速向下运动．可能匀速向右运动检测设计参考答案．．；水平向东．＝；＝；＝；＞．．．竖直向上；；二力平衡．．．．．受到竖直方向上的重力和支持力的作用，图略．；．．；．．面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方…行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.