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考点全解课文全解四、北冥有鱼《庄子》【八年级下册】考点全练课文全解北冥有鱼，其名为鲲(kūn)。【译文】北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。［冥:同“溟”，海。名:名称。鲲:大鱼名。］课文全解鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。【译文】鲲的身躯庞大，不知道它有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；振翅奋飞，它的双翅就像悬挂在天空的云。［而:连词，表承接关系。为:叫。鹏:传说中的大鸟。怒:振奋，这里指用力鼓动翅膀。若:像。垂:悬挂。］课文全解是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。【译文】这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁徙到南海。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是记载怪异的事物的书。［则:就。徙:迁徙。天池:天然形成的水池。志:记载。］课文全解《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟(tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”【译文】这本书上记载说：“当鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开”。［水击:击水，拍打水面。抟:盘旋飞翔。扶摇:旋风。去:离开。以:凭借。息:气息，这里指风。］课文全解野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【译文】山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。课文全解［野马:山野中的雾气，奔腾如野马。息:气息。吹:吹拂。苍苍:湛蓝。极:尽头。其:代大鹏。下:往下。是:这样。］【评析：写鹏鸟即使再大，也需凭借大风；尘埃即使再小，也需要气息吹拂。说明它们的活动都有所依托，是不自由的。】考点全解名句积累①北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也可以；怒而飞，其翼若垂天之云。②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。通假字北冥有鱼(“冥”同“溟”，海。)首页考点全解古今异义①野马也，尘埃也。(古义：山野中的雾气，奔腾如野马。今义：野生之马。)②南冥者，天池也。(古义：天然形成的水池。今义：湖泊的名称。)③海运则将徙于南冥。(古义：海水运动。今义：海洋运输。)首页考点全解词类活用①怒而飞(怒：形容词作动词，振奋，指用力鼓动翅膀。)②鲲之大(大：形容词作名词，庞大的体形。)③《齐谐》者，志怪者也。(怪：形容词作名词，怪异的事物。)首页考点全解文言词汇(一词多义)首页考点全解重点内容(1)庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚。(2)文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。首页考点全解重点内容(3)说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。这里采用类比手法。展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问：“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”今天看来，也是十分深奥的问题。考点全解写作特色①在想象中夸张。如在想象鲲、鹏的形象时，作者极写鲲鹏之大：“鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。”极尽想象夸张之能事，造成浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了“野马”“尘埃”等小的形象，考点全解写作特色以大小对立来阐述物皆有所待的道理。③在想象中寄寓了自己的情感。作者如此醉心于“逍遥”境界的想象和创造，并将这种想象具体化、形象化，实则是蕴含了自己对理想的热烈追求。考点全解写作意图(思想感情)人应当不受任何束缚，自由自在地活动。这实际上反映了庄子要求超越时间和空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。考点全解阅读启示①学习庄子远大的目光和恢宏的气度。我们要高飞，就要有鹏海纳百川的宏大气度和笑看风云的开阔襟怀。②批判地继承，努力实现人生价值。对于庄子思想中的虚无主义、绝对自由以及遁世避患的全身意识等消极因素，我们应当摒弃。一、词语理解、句子翻译1.解释文中加点字词，并翻译全文。北冥()有鱼，其名()为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒()而飞，其翼()若()垂()天之云。同“溟”，海名字振奋翅膀像悬挂【课内文言文阅读】考点全练首页是()鸟也，海()运()则将徙()于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志()怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击()三千里，抟()扶摇()而上者九万里，去()以六月息()者也。”这海水运动迁徙记载拍打盘旋飞翔旋风离开气息，风考点全练首页野马也，尘埃也，生物之以息相吹()也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视()下也，亦若是()则已矣。吹拂看这样考点全练首页【译文】北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的身躯庞大，不知道它有几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；振翅奋飞，它的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，海水运动时就将迁徙到南海。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“当鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。首页考点全练2.重点句子翻译。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。振翅奋飞，它的双翅就像悬挂在天空的云。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。考点全练二、综合分析选择题1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“翼若垂天之云”运用夸张手法，写出鲲鹏起飞时的浩大声势。B．文章开头写鲲鹏之大，后文写野马、尘埃之小，运用了对比的手法，揭示了物皆有所待的道理。C.作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。考点全练D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。D(并非“现实主义”，应是“浪漫主义”。)考点全练2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A．庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。B．文章从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象。C．庄子认为，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限的，表达嘲讽之意。考点全练D．“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。C（没有嘲讽之意。）考点全练【课外文言文阅读】涸辙之鲋庄周①家贫，故往贷粟于监河侯②。监河侯曰：“诺。我将得邑金③，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼④焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣⑤也。君岂有斗升之水而活我哉？周曰：‘诺。我且南游吴越之土，激⑥西江之水而迎子，可乎？考点全练鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆⑦！’”。（选自《庄子·外物》）考点全练【注释】①庄周：庄子的姓名，战国时宋国人。②监河侯：即魏文侯。也有人认为是作者假托的人物。③邑金：封建统治者在自己的封地里剥削得来的收入。邑：古代贵族受封的领地。④鲋(fù)鱼：鲫鱼。⑤波臣：海神的臣子。⑥激：引（水）。遏阻水势，使它急流。⑦枯鱼之肆：卖鱼干的铺子。肆：店铺。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A．庄周忿然作色曰／谈虎色变B．君岂有斗升之水而活我哉／吾得斗升之水然活耳C．子何为者邪／率妻子邑人来此绝境D．我无所处／一无是处考点全练AA（A.脸色；B.使……活／成活；C.你/子女；D.安顿／地方。）考点全练2.用三条“／”给文中画横线的句子断句。周昨来有中道而呼者周顾视车辙中有鲋鱼焉///考点全练3.文中的监河侯是个怎样的人？庄周家里很穷，只想借点粮米，可监河侯却说等税金收到后借他三百金，庄周岂不饿死？这样看来监河侯是个吝啬鬼，只说大话，没有诚心诚意尽自己的力量去帮助处于困境、急待援助的人。考点全练【参考译文】庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河侯说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望，见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？’它回答说：‘我，东海的波臣。你能给一升半斗的水救我的命吗？’考点全练我说：‘可以，我要去南方劝说昊、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里。我得一升半斗的水就可以活，你却要我等西江的水，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢！’”谢谢！首页