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阅读下面这首宋诗，完成后面问题。素梅王冕闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象？抒发了什么样的情感？请联系全诗简要分析。（2）诗歌运用了对比和衬托的手法，请结合诗句予以分析。【参考答案】（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅昀形象。抒发了对梅花的喜爱之情，借物抒怀，赞美了君子品质。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。（2）示例：“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红”，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。【试题分析】（1）本题考查的是概括形象特点和情感主旨，考生要注意抓住描写梅花的诗句分析形象，例如抓住一、了解“衬托”的概念所谓衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果，以此表现特殊的意境或独特的情感。二、熟悉“衬托”的类型衬托，可分为正衬和反衬。正衬，是用相同的东西来衬托。如李白的《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗歌的三四句，形象鲜明地烘托出汪伦对诗人的真挚纯洁的深厚感情。反衬是用相反的东西来衬托。如王维的《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。三、明确“衬托”在古诗词中的运用衬托在古诗中，可用于写景，也可以用于状物，还可用于抒情。诗人根据实际需要，使衬托呈现出如下一些具体形式：1、冷暖相衬如李白《梦游天姥吟留别》：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。这里，诗人先勾绘天门打开前的冷暗色调，然后再涂抹天门打开的暖亮色调。以天门打开为界，前面越冷暗，后面就显得越暖亮，冷暗与暖亮相互映衬，在色调的对比中，使诗在气势上形成了一个由低沉到高昂的波澜，为后面神仙的出场渲染了神奇的背景。2、动静相衬如王维的《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。又如：李白的《望庐山瀑布》：遥看瀑布挂前川写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，用“挂”字化动为静。3、乐哀相衬如贾至的《春思》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。这首诗用了以乐景写哀情的手法,以前两句所写的春天的绚烂的春光，反衬内心的愁恨。又如司空曙的《喜外弟卢纶见宿》：静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，況是蔡家亲。这首诗，则用哀景來写乐情，诗人很高兴与表弟卢纶寄宿在自己家。4、大小相衬如杜甫的《旅夜书怀》：飘飘何所似，天地一沙鸥。这一句，以天地之大来衬沙鸥之小，以广阔的天地反衬自己像一只孤零零的“沙鸥”一样无依无傍的落寞惆怅，传达出一个人在现实与历史长河中无力自主的无奈。5、声寂相衬如王维的《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。这首诗第一句，先正面描写空山的杳无人迹，写的是“寂”，第二句，空山并非一片静默死寂，偶尔传来一阵人语声。这是写“声”。这两句，声寂相衬，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。空谷传音，愈见空谷之空；空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界；而且由于刚才那一阵人语响，这时的空寂感就更加突出。6、正反相衬如李白《蜀道难》：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。诗人写蜀道难行，先从正面着手，上面突兀而立的高山，挡住了太阳神的运行；下面曲折回环的河川，冲波激浪。然后宕开一笔，借黄鹤与猿猱来反衬，千里翱翔的黄鹤不得飞度，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀缘，不言而喻，人行走就难上加难了，正反结合，极力状写蜀道的难行。7、明暗相衬如唐刘方平的《月夜》：更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。通过明暗互衬来表现夜的静谧和天空的寂静。8、虚实相衬如姜夔的《扬州慢》：过春风十里，尽荠麦青青。“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。前者为“虚”，后者为“实”，这一“虚”一“实”，两相映衬，寄寓了昔盛今衰的感慨。9、以景衬境如刘禹锡《石头城》：山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。在这里，诗人是用潮水反衬“故国”的荒凉冷落，是为以景衬境。10、以景衬情如白居易《琵琶行》：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这一诗句，描绘萧瑟的秋景，以增添离别的哀愁。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。送客的主人与相别的客人，于船中执手无言，遥望江面，唯有茫茫的万顷碧波之上洒下皎洁的月光。这里的江边月景，衬托了别离的忧伤。11、侧面烘托如白居易《琵琶行》：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。在茫茫秋月浸江，主客惨别的江岸，相对无言的凄清时刻，“忽闻水上琵琶声”，竟使“主人忘归客不发”，动心移情的音乐，不仅使人流连忘返，还诱得人们去“寻声暗问”，这从侧面烘托了乐声的艺术魅力和感人力量。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。一、阅读下面诗歌，回答下列小题。青青水中蒲三首韩愈青青水中蒲，下有一双鱼。君今上陇去，我在与谁居。青青水中蒲，长在水中居。寄语浮萍草，相随我不如。青青水中蒲，叶短不出水。妇人不下堂，行子在万里。1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（）（）A．第一首描绘送别情景。诗人以青青的水中蒲草起兴，衬托离思的氛围，又以蒲草下有一双鱼儿作比兴，以反衬思妇的孤独。B．第一首短短四句诗，上下两联形成鲜明的对照：从地域上看，“青青水中蒲”，是风光明丽，一片蓬蓬勃勃的中原河边景色；而“君今上陇去”，却是偏远荒凉的西北边境。从情调上看，“下有一双鱼”，显得伶仃而落寞；而“我在与谁居”，衬托出女主人公欢愉而写意。C．第二首仍言离情，诗人以不同方式作反复回环的表现。开始两句诗是比，以蒲草“长在水中居”象征女主人公长在家中居住，不能相随夫君而行。又用可以自由自在地随水漂流的浮萍来反衬，言蒲不如浮萍之能相随。D．第三首主题相同，一唱三叹，感情一首比一首深沉。“青青水中蒲，叶短不出水”，这两句诗只用了起兴手法，用蒲草的短叶不出水，引出后面的妇人不下堂。E．诗的语言通俗流畅，风格象民歌朴素自然，看似平淡，而意味深长，前人赞之曰：“炼藻绘入平淡”，正道出这组诗的风格特色。2．这三首乐府诗是具有同一主题的组诗——思妇之歌。有人评价说，三首诗是一脉贯通，相互联系的“三部曲”。请结合三首诗，对此评价谈谈你的理解。二、阅读下面这首宋词，完成后面各题。三姝媚·过都城旧居有感吴文英①湖山经醉惯。渍春衫、啼痕酒痕无限。又客长安，叹断襟零袂，涴尘谁浣。紫曲荒门,沿败井、风摇青蔓。对语东邻,犹是曾巢,谢堂双燕。春梦人间须断。但怪得、当年梦缘能短。绣屋秦筝，傍海棠偏爱，夜深开宴。舞歇歌沉，花未减，红颜先变。伫久河桥欲去，斜阳泪满。【注】①吴文英：南宋词人，一生未第，游幕终身。这首词是作者重访南宋都城临安（杭州）旧居时所作。流：污，弄脏。③紫曲：京都巷陌的称谓，这里借指故居。3．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）A．开头写湖光山色引起词人回忆，一个“惯”字表明曾经醉饮生活对词人来说已成习惯。B．“又客长安”视角回到现实，“长安”代指南宋都城临安，这里照应了词题目中的“过都城”。C．“紫曲门荒”以下五句由近及远，化用典故叙写词人重访旧居的经过，描写生动形象。D．该词下片围绕“梦”字展开，选择海棠夜宴的优美场景，采用对比、衬托的手法，以花衬人。E．结尾两句直抒胸臆，“伫久”“欲去”“泪满”表情达意逐层深入，动作、情态交融渗透。4．该词内涵丰富，寄寓着词人哪些情感？请简要概括分析。三、阅读下面这首词，完成小题。虞美人纳兰性德绿阴帘外梧桐影，玉虎牵金井。怕听啼鴂出帘迟，恰到年年今日两相思。凄凉满地红心草，此恨谁知道？待将幽忆寄新词，分付芭蕉风定月斜时。[注释]①玉虎：井栏上的辘轳。金井：有雕饰的水井口围栏。②啼鴂：杜鹃鸟啼鸣，其声似“不如归去”。5．下列对本首词的赏析，不正确的两项是（）（）A．“玉虎牵金井”写在雕饰华丽的水井栏上，只有辘轳静静地吊着，渲染环境的清幽舒适。B．“怕听啼鴂出帘迟”中的“怕”，既害怕远方的人出事，也含有浓浓的失望、郁闷之情。C．本词从看到梧桐影的白昼写到风定月西斜的夜晚，时间跨度长，极言主人公郁闷之深。D．本词灵活地运用了衬托手法，既有正衬，也有反衬，有力地增强了词句的表达效果。E．“待将幽忆寄新词”一句由实转虚，想将心事写在诗行里，寄意于月下静立的芭蕉中。6．从整首诗来看，“此恨谁知道”中的“此恨”包含了哪些情意？一、1．BD2．第一首，提出问题，离愁起点。行子刚刚出门离家，思妇只提出“我在与谁居”的问题，其离情别绪尚处在发展的起点上。第二首，相思所苦，离愁渐重。行子远去，思妇为相思所苦，发出“相随我不如”的叹息。离愁比以前浓重多了。第三首孤凄俱增，离愁高潮。女主人公内心的孤凄感受随着行子“在万里”而与日俱增，一层深一层，全诗就在感情高潮中戛然而止，余韵无穷。【解析】本题考查对诗歌主题和内容的理解，解答该题，需要熟读三首诗，理解分析这三首诗在内容上的内在联系，第一首描绘送别情景。诗人以青青的水中蒲草起兴，衬托离思的氛围，又以蒲草下有一双鱼儿作比兴，以反衬思妇的孤独。鱼儿成双成对，在水中香蒲下自由自在地游来游去，而诗中女主人公却要与夫君分离。依依不舍的她触景生情，而后深情地说：“您如今要上陇州去，谁跟我在一起呢？”；第二首仍言离情，诗人以不同方式作反复回环的表现。开始两句诗是比，以蒲草“长在水中居”象征女主人公长期守家，不能相随夫君而行。紧接着，用可以自由自在地随水漂流的浮萍来反衬，言蒲不如浮萍之能相随。第三首主题相同，感情更深沉。“青青水中蒲，叶短不出水”，这两句诗有兴有比。用蒲草的短叶不出水，比喻思妇不能出门相随夫君。“妇人不下堂，行子在万里”，在空间上拉近了距离，女主人公孤单的形象也就显现出来，而其内心的孤闷可想而知。三首诗第一首是离愁起点，第二首，离愁渐重，第三首孤凄俱增，离愁高潮。全诗就在一层深一层的感情高潮中戛然而止，余韵无穷。二、3．CE4．①对曾经欢乐、放纵生活的怀念。词人面对故居不禁回忆起往日抚弄秦筝、设宴欢歌的美好生活。②旧地重游，物是人非的感慨。写故居如今败落的景象，门庭冷落，荒草填门，井垣颓败，一片荒凉，充满沧桑之感。③个人漂泊的身世之叹，对国家盛衰存亡的关心。词人游幕终身，再到京城临安客居，衣衫憔悴，足见凄苦飘零，同时也婉转地写出国运的衰乱。【解析】开头，词人面对湖光山色，不禁回忆起昔日与爱姬一起醉饮湖上的欢娱情景。表面是写过去的欢娱，实际上暗示此时的悲凉。“又客长安”，重新回到眼前。随之以一“叹”字转入伤逝悼亡的主题，“断襟零袂，涴尘谁浣？”二句，一方面形容自己凄苦飘零、风尘仆仆的情状，另一方面表达失去爱姬的伤痛情感。“紫曲门荒”五句，叙写的是重访旧居的经过和感触，今非昔比，写出自己的失却伴侣后的孤独悲凉。下片由谢堂双燕引出对往日欢爱生活的美好追忆。虽甜蜜、温柔，可又飘忽、短暂。下文再紧扣“梦”字回忆铺叙，集中抒发词人对似花美眷的怀恋和悼惜，最后两句返回现实，以景结情，写词人依依不舍地告别了旧居。同时也婉转地写出国运的衰乱。三、5．AB【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，从全诗语境来看，这是渲染环境的孤寂氛围的。B．“害怕远方的人出事”不当。杜鹃鸟啼鸣声为“不如归去”，此句只是极言思念之深而又次次落空、不能相见的浓浓的失望、郁闷之情。6．①对远方心中人的绵绵思念之情；②时光流逝，与心中人长久不能相见的遗恨、郁闷之情；③心中有情却无人可以诉说，只能寄意于物的苦闷之情。