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返回目录专题三声学、光学类型一声现象类型二光现象类型三凸透镜成像规律及应用类型四光学作图题类型五光学实验探究题类型一（类型诠释）声学部分的知识较为基础，也是湖南中考的高频考点，主要在选择题和填空题中出现，考查的知识点有声音的产生和传播、声音的特性、噪声的控制等方面.多在选择题中以声学综合题的形式考查.类型诠释返回目录1.（'13柳州）关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.声音的传播不需要时间D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【解析】实验和事实表明，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止，B对D错；声音的传播需要介质，真空不能传声，A错;声音在不同的介质中传播的速度不同,因此,声音的传播需要时间,故C错.B类型一（针对训练）针对训练类型一（针对训练）返回目录2.('13广东）从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是（）A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大A【解析】声波传递给耳膜!人们就能听到声音.震耳欲聋形容声音很大（响度很大），耳朵都快震聋了，隔墙有耳说明固体(墙壁)能传递声音,掩类型一（针对训练）返回目录耳盗铃说明塞住耳朵既不能阻止声音的产生,也不能阻止声音的传播,耳熟能详说明对某一个声音很熟悉!指的是声音的音色!故只有A选项说法正确.3.('13玉林、防城港)人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》主要是因为它们的（）A.响度不同B.音色不同C.音调不同D.节奏不同【解析】二胡和小提琴属于不同的乐器,由于两者的材料和结构不同,在演奏同一乐曲时!它们各自发出的声音的音色也不同.因此,人们根据音色就可以辨别出是二胡还是小提琴在演奏.B类型一（针对训练）返回目录4.('13绥化)下列实例中,利用声传递能量的是()A.利用B超检查身体B.利用声呐探测海洋深度C.利用超声波除去人体内的结石D.医生用听诊器诊断疾病【解析】声波不但可以传递信息还能传递能量.利用B超检查身体.利用声呐探测海洋深度,都是利用声波传递信息,而利用超声波除去人体内的结石,则是利用声波传递能量;医生用听诊器诊断疾病,是为了减小声音的分散!增大声音的响度.C类型一（针对训练）返回目录5.（’13哈尔滨）下列有关声现象的说法,不正确的是（）A.吉他声是由琴弦的振动产生,并能像光一样在真空中进行传播B.用手指在同一根琴弦的不同位置按压,可以弹奏出音调不同的声音C.超声波可以粉碎结石$说明声音具有能量D.合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽,以此来除掉杂草【解析】拨动吉他的琴弦便可以发出声音，声音需要在介质中传播，而真空没有可以传播声音的介质；A类型一（针对训练）返回目录用手指在同一根琴弦的不同位置按压，改变了振动的频率，使得声音的音调发生改变；超声波具有能量!用它可以粉碎结石;噪声是一把双刃剑!噪声虽然可以污染环境!但合理地利用噪声可以为人们服务!如合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽!以此来除掉杂草.6.(’13漳州)考试钟声敲响后,同学们开始答题.钟声是由钟产生的,钟声通过传到同学们的耳朵.振动空气【解析】一切声音都是由于物体的振动而产生的,钟声是由钟的振动引起的;我们之所以能听到钟声,是类型一（针对训练）返回目录因为振动产生的声波引起了耳膜的振动.7.(’13济宁)小满用手机往家里打电话.他听出是妈妈在接电话$主要是依据声音的不同来判断的.妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的.音色响度【解析】不同的人由于声带的结构不同,说话时发出声音的音色不同,小满就是根据音色来判断是妈妈在接电话,声音的大小叫做响度,它与发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度就越大;妈妈让他说话大声些,这是要求增大声音的响度.类型一（针对训练）返回目录8.(’13淮安)如图所示是探究声音产生及其特性的小实验:用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的而产生;若增大塑料尺振动的幅度,则声音的增大;改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的发生改变.第8题图振动响度音调【解析】一切发声体都在振动，我们能听到塑料尺发出的声音，说明塑料尺在振动.声音的响度与发声体振动的幅度有关,振幅越大,响度就越大.当拨动力相类型一（针对训练）返回目录同时,若改变塑料尺伸出桌边的长度,将会改变塑料尺振动的频率,从而改变声音的音调.9.('13本溪)正在家中复习功课的小明,听到窗外传来音乐声,他根据听到的判断出这是钢琴的声音,于是便关上了窗户,这是在减弱噪声的.音色传播过程类型二光现象返回目录针对训练光现象知识是湖南中考的重点考点,涉及的知识主要有光现象辨识、光的反射及折射规律应用、平面镜成像特点及应用、光的色散和物体的颜色等，多以自然现象和生活场景为命题素材在选择题和填空题中考查.类型诠释1.（’泰安）如图所示，若入射光线与平面镜成300夹角，则（）A类型二（针对训练）返回目录A.反射角是600B.反射光线与镜面的夹角是600C.入射角是300D.入射角增大50反射角增大100第1题图【解析】入射角是入射光线与法线之间的夹角，因法线通过入射点且与反射面垂直，从图中可知，入射光线与镜面的夹角为300则入射角等于900-300=600由于在光的反射中!反射角等于入射角,则反射角等于,600故A对,B、C错;根据光的反射定律可知,当入射角增大50时，反射角也增大50故D错.类型二（针对训练）返回目录2.光线从空气斜射到一块玻璃表面时,下图中可以较全面、正确地反映光传播路径的是（）【解析】当光从空气斜射到一块玻璃表面时，会同时发生光的反射和折射.A选项图中只有折射现象,所以错误；B选项图中只有反射现象,所以错误；C选项图中既C类型二（针对训练）返回目录有反射又有折射，同时符合光的反射和折射定律的内容,所以C正确；D选项图中光从空气斜射入玻璃时,折射角应小于入射角,而D图中折射角大于入射角了,所以D错误.故选C.3.（’13内江）下列现象中，不属于光的折射现象的是（）A.盛有水的碗,看上去碗底变浅了B.晴天看见“白云在水中飘动”C.一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了D.透过一张透明塑料纸上的水珠看到纸上的字放大了A类型二（针对训练）返回目录【解析】光的折射现象是指光从一种透明介质进入另一种透明介质中时，传播方向通常发生改变的现象.盛有水的碗碗底变浅是由于从碗底发出的光线由水中进入空气时,在水面上发生折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,就会觉得碗变浅了,A选项不符合题意;晴天看见“白云在水中飘动”是平面镜成像的结果,属于光的反射现象,B选项符合题意;在水中的部分铅笔反射的光线从水中射入空气,发生偏折,看上去好像在水面处折断了,是光的折射现象,C选项不符合题意;小水珠相当于一个凸透镜!放在塑料纸上看字,物距小于一倍焦距,成一个正立放大类型二（针对训练）返回目录的虚像.所以水珠下的字被放大了,凸透镜成像属于光的折射现象,故D选项不符合题意.4.（’13齐齐哈尔）如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）A.屏幕上的“手影”B.茶杯在镜中的“倒影”A类型二（针对训练）返回目录C.水中筷子“变弯”D.钢笔“错位”【解析】小孔成像是光的直线传播形成的；A选项屏幕上的“手影”，影子的形成，是光的直线传播现象，符合题意；B选项茶杯在镜中的“倒影”，是平面镜成像，属于光的反射现象，不符合题意；C选项水类型二（针对训练）返回目录中筷子“变弯”，是光从水传入空气发生的折射现象，不符合题意；D选项钢笔“错位”，是光在玻璃和空气两种介质中传播发生的现象，前者折射，后者直射，不符合题意.故选A.5.（’13盐城）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对着玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是（）A返回目录【解析】由图可知，四个模型分别为C、A、T、V，从模型上看，只有C左右不同，而A、T、V，左右相同，所以当小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，用模型A、T、V不能达到实验目的，只有C左右不同，所以能够达到实验目的.类型二（针对训练）6.（’13达州）下列关于光现象的描述中，正确的是（）A.立竿见影是由于光的反射形成的B.“潭清疑水浅”与“池水映明月”的形成原因是一样的C.初三学生李凡照毕业照时成的像与平时照镜子所成的像都是实像D.雨过天晴后天空中出现的彩虹是光的色散现象D【解析】立竿见影是由于光的直线传播形成的，A选项说法错误；“潭清疑水浅”的形成原因是光的折射，“池水映明月”的形成原因是光的反射，故二者的类型二（针对训练）类型二（针对训练）形成原因不同，B选项说法错误；初三学生李凡照毕业照时成的像利用了凸透镜成像中的u2f.成倒立缩小的实像；平时照镜子所成的像是正立等大的虚像，故C选项说法错误；雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠时折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，D选项说法正确.故选D.7.（’13梧州）在公园的湖边，小明看到美丽的柳枝在水中舞动，这是光的现象；看到鱼儿在清澈的水里面游动，这是光的现象.（均选填“反射”或“折射”）反射折射【解析】水中的柳枝是岸上的柳树在水中所成的像，这时水面相当于平面镜，平面镜成像是光的反射现象，人所看到水中的鱼是光由水中进入空气中发生折射所形成的虚像，是光的折射现象.8.（’13南宁）课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生了（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子的同学挡住，看不到黑板上的一部分的字，这是因为光是的.漫沿直线传播【解析】教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故；个别类型二（针对训练）类型二（针对训练）同学被前方高个子同学挡住!看不到黑板上的一些字,这是因为光沿直线传播的缘故.9.（’13自贡）平静的湖面，一只鸟向水面捕食，它在湖中的像是像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）.虚不变【解析】平静湖面相当于平面镜，平面镜成“等大”的虚像，所以鸟向水面捕食，它在湖水中的像是虚像，在向下俯冲的过程中，像的大小不变.类型二（针对训练）10.（’13日照）太阳光经过三棱镜后分解为红橙黄绿蓝靛紫七色光，这种现象叫做；适当的线照射可促进人体骨骼生长.【解析】当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；紫外线有助于人体合成维生素D,适当的紫外线照射可促进人体骨骼生长.紫外线光的色散类型三凸透镜成像规律及应用返回目录类型诠释凸透镜成像规律在生产和生活中具有广泛的应用，如放大镜、照相机、投影仪、眼睛的矫正等.在湖南中考中也占有一定的地位，主要考查透镜的性质、成像规律及应用、眼睛与眼镜等.类型三（针对训练）返回目录1.（’13海南）如图所示的光路图中，正确的是（）A针对训练类型三（针对训练）返回目录【解析】A选项平行于主光轴的入射光线经过凸透镜折射后,折射光线通过焦点，故A正确.B选项过焦点的入射光线，经凸透镜折射后，折射光线应平行于主光轴射出，故B错误.C选项入射光线平行于主光轴,经过凹透镜折射后,折射光线的反向延长线应过焦点,故C错.D选项通过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线应平行于主光轴,故D错.故选A.类型三（针对训练）返回目录2.（’13天津）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像；若保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的40cm刻度处，对于此时像的性质判断正确的是（多选）（）A.一定是放大的像B.一定是缩小的像C.一定是倒立的像D.一定是正立的像AC类型三（针对训练）返回目录【解析】从图中可以看出，物距为20cm，像距为15cm，物距大于像距，此时成的像是一个倒立、缩小的实像，满足u2f，fv2f的条件，