第11讲文言文阅读

第11讲文言文阅读课内重点文言文阅读七年级上册(一)《论语》十二章《论语》(2011课标篇目)1．“论语”的“论”读lún，《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。2．解释下面加点的词。(1)人不知而不愠．愠：生气，恼怒(2)吾日三省．吾身省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠．乎忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信．乎信：诚信(5)三十而立．立：立身，指能有所成就[来源:学,科,网Z,X,X,K](6)四十而不惑．惑：迷惑，疑惑(7)五十而知天命．命：命令(8)不逾矩．．逾：越过矩：法度(9)学而不思则罔．罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(10)思而不学则殆．殆：疑惑(11)人不堪．其忧堪：能忍受(12)知之者不如好．之者好：喜爱，爱好(13)子在川．上曰川：河流(14)逝．者如斯夫逝：往、离去(15)三军可夺．帅也夺：改变(16)匹夫．．不可夺志也匹夫：泛指平民百姓(17)博学而笃．志笃：坚定(18)切．问而近思切：恳切(19)仁．在其中矣仁：仁德3．下列加点词意义和用法相同的一项是(C)A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也B．其．不善者而改之其．真不知马也C．可以．为师矣可以．一战D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾【解析】A.代词，学过的知识/用于主谓之间，取消句子的独立性；B.代词，他们的/句首语气词，表推测，大概；C.介词，凭借；D.介词，对，对于/介词，到。4．将下列句子翻译成现代汉语。(1)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不为外物所迷惑。(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借这一点做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不读书学习，就会有疑惑。(4)人不堪其忧，回也不改其乐。别人都不能忍受那穷困的忧愁，颜回却没有改变他好学的乐趣。(5)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队可以改变主帅，平民百姓却不可改变志气。(6)博学而笃志，切问而近思。广泛地学习而且志向坚守，恳切地发问求教，多思考当前的事情。5．(2017·德州)结合课文，从内容和形式等方面概括《论语》的特点。【示例】《论语》是语录体散文，语言简练，含意深远，多为格言警句，体现了孔子的道德修养及学习方法、学习态度等。6．下面关于文意的理解有误的一项是(A)A．“学而时习之，不亦说乎”“传不习乎”是谈学习方法的。“人不知而不愠，不亦君子乎”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。B．“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这两句话赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦、困顿也自得其乐。C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲的是要珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间，发奋进取。D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。【解析】A.“博学而笃志”是谈学习方法的。7．本文有几则讲的是做人的道理，是儒家修身之言，请任选一则，谈谈对你的启示。【示例】“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三省说了两个方面，一是修己，一是对人。对人要诚信，诚信是人格光明的表现，不欺人也不欺己，替人谋事要尽心，尽心才能不苟且，不敷衍，这是为人的基本德行。修己不能局限于一时一事，要贯穿整个人生，要时时温习旧知识，求取新知识。只有在生活中做到“三省”，才能不断进步。8．中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出出自《论语》的成语或格言警句，不少于两个。【示例】①择善而从；②三人行，必有我师焉；③温故知新；④箪食瓢饮。(二)诫子书诸葛亮1．解释下列加点的词。(1)夫．君子之行夫：助词，用于句首，表示发端(2)静．以修身静：屏除杂念和干扰，宁静专一(3)非淡泊．．无以明．志淡泊：内心恬淡，不慕名利明：明确、坚定(4)非宁静无以致．远致：达到(5)非学无以广才．．广才：增长才干(6)淫慢．．则不能励．精淫：放纵慢：懈怠励：振奋(7)险．躁则不能治．性险：轻薄治：修养(8)年与时驰．驰：疾行，指迅速逝去2．请用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。(2)非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。(3)淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。3．将下列句子翻译成现代汉语。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰，宁静专一，是为了提高自己的修养，勤俭节约是为了培养自己的品德。(2)非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4)年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。4．填空。(1)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：才须学也，非学无以广才，非志无以成学。(3)《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。5．文中作者是从哪几个方面进行论述的？作者从做人和学习两方面进行了论述。6．作者写这封信的用意是什么？告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。7．下面对这篇文章的分析有误的一项是(D)A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。(三)狼蒲松龄1．用“/”给下面句子划分朗诵节奏。(每句限划一处)(1)其一/犬坐于前(2)意将隧入/以攻其后也2．解释下列加点的词。(1)止．有剩骨止：仅，只(2)缀．行甚远缀：连接、紧跟(3)一狼得骨止，一狼仍从．从：跟从(4)两狼之并驱如故．．．．并：一起驱：追随、追赶如故：跟原来一样(5)屠大窘．窘：处境困迫，为难(6)顾．野有麦场顾：看，视(7)苫蔽．．成丘苫蔽：覆盖、遮盖(8)弛．担持刀弛：解除，卸下(9)眈眈．．相向眈眈：注视的样子(10)少时．．，一狼径去．．少时：一会儿径去：径直离开(11)目似瞑．，意暇．甚瞑：闭上眼睛暇：从容、悠闲(12)暴．起暴：突然(13)乃悟前狼假寐．寐：睡觉(14)狼亦黠．矣黠：狡猾(15)禽兽之变诈．．几何哉变诈：巧变诡诈3．下列加点词意思相同的一项是(D)A．担中肉尽，止．有剩骨一狼得骨止．，一狼仍从B．目似瞑，意．暇甚意．将隧入以攻其后也C．恐前后受其敌．盖以诱敌．D．而两狼之．并驱如故独爱莲之．出淤泥而不染【解析】A.副词，仅，只/停止；B.态度，神情/意图；C.动词，攻击/名词，敌人；D.“之”均位于主谓之间，取消句子独立性，可不译。4．下列句子中加点的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项是(A)A．蒙辞以．军中多务B．可以．为师矣C．以．其境过清，不可久居D．自康乐以．来5．将下列句子翻译成现代汉语。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方。6．文中第②段写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪，这是故事的发展。文中第③段写屠户御狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。7．课文表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？①“一狼径去，其一犬坐于前。”动作描写。②“目似瞑，意暇甚。”神态描写。③“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”动作描写。8．选出下列对课文内容理解正确的一项(D)A．文章告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B．文章的情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和心存希望。D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。七年级下册(四)孙权劝学《资治通鉴》1．解释下列句中加点的词。(1)卿今当涂．．掌事当涂：当道，当权(2)蒙辞．以军中多务．辞：推托务：事务(3)孤岂欲卿治经．．为博士邪治经：研究儒家经典(4)但．当涉猎．．但：只，只是(2016·永州)涉猎：粗略地阅读(5)及．鲁肃过．寻阳及：到，等到过：经过(2016·黄石)(6)卿今者才略．．．．今者：如今，现在才略：才干和谋略(7)非复．．吴下阿蒙非复：不再是(8)即更刮．．目相待更：重新刮：擦拭2．下列句中加点词的解释有误的一项是(D)A．见．往事耳(了解)B．及．鲁肃过寻阳(到，等到)C．即更．刮目相待(重新)D．蒙辞．以军中多务(言辞)(2016·永州)【解析】D.“辞”是“推托”的意思。3．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(A)A．大兄何见事之．晚乎B．学而时习之．C．策之．不以其道D．愿陛下亲之．信之【解析】A.助词，可不译；其他三项均为代词。4．将下列句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。(2016·黄石)吕蒙用军中事务繁多作为理由推托。(2)孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗？(3)士别三日，即更刮目相待。(2016·永州)志士分别了数日后，就要用新的眼光看待。5．文中最突出的描写方法是什么？用对话的方式进行语言描写。6．下面对本文内容的分析，不正确的一项是(C)A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B．孙权的话是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。7．说说本文所揭示的道理对你有什么启示。【示例一】开卷有益，只要有学习，就会有收获；【示例二】我们要以开放和发展的眼光看待别人。(五)卖油翁欧阳修1．解释下列加点的词。(1)陈康肃公善．射善：善于，擅长(2)公亦以此自矜．．自矜：自夸(3)尝射于家圃．圃：园子(4)释．担而立释：放下(5)睨．之久而不去睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子(6)但．微颔．之但：只颔：点头(7)但手熟．尔熟：熟练(8)康肃忿．然忿：气愤(9)尔安．敢轻．吾射安：怎么轻：轻视(10)以．我酌油知之以：凭、靠(11)以钱覆．其口覆：盖(12)徐．以杓酌油沥之徐：慢慢地(13)康肃笑而遣．之遣：打发2．下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是(C)A．公亦以．此自矜以．钱覆其口B．汝亦知射．乎尝射．于家圃C．睨之久而不去．相委而去．D．公亦以此自．矜自．钱孔入【解析】A.介词，凭借/用；B.名词，射箭的本领/动词，射箭；C.离开；D.自己/从。3．下列各句中加点字“而”的用法不同于其他三项的一项是(A)A．而．钱不湿B．相委而．去C．释担而．立D．择其善者而．从之【解析】A.连词，表转折，其他三项是连词，表顺承。4．用“/”给下面的句子断句。(1)乃/取一葫芦/置于地(2)徐/以杓/酌油/沥之5．把下列句子翻译成现代汉语。(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(卖油翁)看他射箭十次中了八九次，只是对此微微点头。(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭吗？我射箭的技术不精湛吗？(3)无他，但手熟尔。没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。(4)尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！(5)以我酌油知之。凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。(6)自钱孔入，而钱不湿。油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。6．请依次写出陈尧咨的心理变化过程。自矜(自傲骄横)——忿然(愤怒)——笑而遣之(心服口服)7