中考语文课内文言文考点解析及分册练习九年级上下册

中考语文课内文言文考点解析及分册练习九年级上、下册九年级上册10．岳阳楼记知识梳理1．重点词语解释（1）滕子京谪守．．巴陵郡（2）越．明年（3）百废具．兴（4）属．予作文以记之（5）予观夫．巴陵胜．状（6）浩浩汤汤．．．．（7）横无际涯．．（8）朝晖．夕阴（9）此则岳阳楼之大观．．也（10）前人之述备．矣（11）然则．．北通巫峡（12）南极．潇湘（13）迁．客骚人．．（14）若夫淫雨霏霏．．．．（15）连月不开．（16）浊浪排．空（17）日星隐曜．．（18）山岳潜形．．（19）樯倾．楫摧．（20）薄．暮冥冥．．（21）则有去国．．怀乡（22）忧谗畏讥．．．．（23）至若春和景．．明（24）波澜不惊．（25）沙鸥翔集．（26）锦鳞．游泳（27）郁郁．．青青（28）而或．长烟一．空（29）此乐何极．（30）宠．辱偕．忘（31）把．酒临风（32）予尝求古仁人之心．．．．．．（33）或．异二者之为．（34）不以．物喜，不以己悲（35）居庙．堂之高则忧其民（36）先．天下之忧而忧（37）后．天下之乐而乐（38）微．斯人（39）吾谁与归．2．通假字（1）百废具兴，同，（2）属予作文以记之，同，3．古今异义（1）越明年．．，政通人和古义：；今义：今年的下一年（2）此则岳阳楼之大观．也古义：；今义：看（3）增其旧制．古义：；今义：制度（4）前人之述备．矣古义：；今义：具备，具有（5）则有去．国怀乡古义：；今义：前往（6）而或长烟一．空古义：；今义：数词（7）至若春和景．明古义：；今义：景色，景观（8）是．进亦忧，退亦忧古义：；今义：判断动词（9）微．斯人古义：；今义：细微4．一词多义予观夫巴陵胜状__________（1）观此则岳阳楼之大观也__________政通人和__________（2）通北通巫峡__________南极潇湘__________（3）极此乐何极__________感极而悲者矣__________至若春和景明__________（4）和政通人和__________浊浪排空__________（5）空而或长烟一空__________属予作文以记之__________（6）以不以物喜，不以己悲__________5．词类活用（1）滕子京谪守．巴陵郡作动词，（2）百废．具兴作名词，（3）北．通巫峡作状语，（4）南．极潇湘作状语，（5）日星隐曜．作名词，（6）先．天下之忧而忧作状语，（7）后．天下之乐而乐作状语，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。（1）此则岳阳楼之大观也。，“此……也”表判断译：（2）刻唐贤今人诗赋于其上。，“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置译：（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。，“高”是“庙堂”的定语，“远”是“江湖”的定语，后置译：（4）微斯人，吾谁与归？，“谁”是介词“与”的宾语，疑问句中常前置译：（5）属予作文以记之。译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，（朝代）政治家、文学家。世称“范文正公”。其文章与诗词均脱俗超凡，有《范文正公集》传世。2．成语积累政通人和百废俱兴气象万千心旷神怡宠辱皆忘迁客骚人浩浩荡荡先忧后乐一碧万顷3．文章中心概括文章描写了岳阳楼和洞庭湖气象万千、浩荡无际的壮丽景象，叙写了登临者或悲或喜的不同情绪，并将登岳阳楼和观洞庭湖两种“览物之情”与“古仁人之心”对比映衬，从而抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。11．醉翁亭记知识梳理1．重点词语解释（1）望之蔚然．．而深秀．．者（2）有亭翼然临．．．于泉上者（3）名．之者谁（4）太守自谓．也（5）饮少辄．醉（6）而．年又最高（7）故自号．曰醉翁也（8）醉翁之意．不在酒（9）得．之心而寓．之酒也（10）若夫日出而林霏开．．（11）云归．而岩穴暝．（12）野芳发．．而幽香（13）佳木秀．而繁阴（14）至于负者．．歌于．途（15）伛偻提携．．．．（16）往来而不绝．者（17）临．溪而渔．（18）泉香而酒洌．（19）山肴野蔌．（20）杂然．．而前陈．者（21）宴酣．之乐（22）非丝．非竹．（23）射．者中（24）弈．者胜（25）觥筹．．交错（26）苍颜．．白发（27）颓然．．乎其间者（28）已而．．夕阳在山（29）树林阴翳．（30）鸣声上下．．（31）而不知太守之乐．其乐．也（32）太守谓．谁2．古今异义（1）宴酣之乐，非丝．非竹．丝，古义：；今义：丝线竹，古义：；今义：竹子（2）佳木秀．而繁阴古义：；今义：秀气，好看（3）野芳发．而幽香古义：；今义：出发（4）游人去．而禽鸟乐也古义：；今义：前往3．一词多义太守自谓也__________（1）谓太守谓谁__________有亭翼然临于泉上者__________（2）临临溪而渔_________蔚然而深秀者__________（3）秀佳木秀而繁阴__________云归而岩穴暝__________（4）归太守归而宾客从也__________山水之乐__________游人去而禽鸟乐也__________游人去而禽鸟乐也__________（5）乐人知从太守游而乐__________而不知太守之乐其乐也__________醉能同其乐__________醉翁之意不在酒__________望之蔚然而深秀者__________（6）之名之者谁__________得之心而寓之酒也__________而不知太守之乐其乐也__________泻出于两峰之间者__________（7）于有亭翼然临于泉上者__________太守与客来饮于此__________野芳发而幽香__________杂然而前陈者__________（8）而而不知太守之乐其乐也__________泉香而酒洌__________4．词类活用（1）环．滁皆山也作动词，（2）山．行六七里作状语，（3）有亭翼然．．临于泉上者作状语，（4）名．之者谁作动词，（5）伛偻提携．．．．作名词，（6）杂然而前．陈者作状语，（7）而不知太守之乐．其乐也意动用法，5．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。，“……者……也”表判断译：（2）至于负者歌于途，行者休于树。，“于途歌”“于树休”译：（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号，吉州永丰（今江西永丰）人，（朝代）文学家，“”之一。曾与宋祁合著《新唐书》，并独撰《新五代史》《欧阳文忠公文集》。本文选自《欧阳修全集》。2．成语积累峰回路转醉翁之意不在酒觥筹交错水落石出山肴野蔌3．文章中心概括本文以“乐”字作为贯穿全文的主线，极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，描绘了山间朝暮和四季之景，条理十分清晰；又描写了滁人、宾客、太守游琅琊山的情形，勾画出一幅太守与民同乐的图画，表达作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。全文将写景、叙事、议论熔于一炉。12．*湖心亭看雪知识梳理1．重点词语解释（1）湖中人鸟声俱绝．（2）是．日更定．．矣（3）余拏．一小舟（4）拥毳．．衣炉火（5）雾凇沆砀．．．．（6）上下一．白（7）舟中人两三粒而．已（8）湖中焉得更．．．有此人（9）余强．饮三大白．而别（10）客．此（11）及．下船（12）舟子喃喃．．．．曰（13）莫说相公痴．（14）更．有痴似．相公者2．古今异义（1）余．住西湖古义：；今义：剩余，多余（2）余强饮三大白．而别古义：；今义：常用于颜色、光亮、没有效果、无报酬等（3）是．日更定矣古义：；今义：表示判断3．一词多义上下一白__________（1）一长堤一痕__________是日更定矣__________（2）更更有痴似相公者__________是日更定矣__________（3）是问其姓氏，是金陵人__________上下一白__________（4）白余强饮三大白而别__________4．词类活用（1）是金陵人，客．此作动词，（2）与余舟一芥．作状语，5．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。是金陵人。，“是”表判断译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识（人名），字宗子，又字石公，号陶庵，又号，山阴（今浙江绍兴）人，（朝代）文学家。著有等。2.文章中心概括本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了在湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。九年级下册9．鱼我所欲也知识梳理1．重点词语解释（1）二者不可得兼．．（2）舍鱼而．取熊掌者也（3）所欲有甚．于生者（4）故不为苟得．．也（5）故患．有所不辟．也（6）如使．．人之所欲莫甚于生（7）非独贤者有是．心也（8）贤者能勿丧耳．．（9）一箪．食（10）一豆羹．．（11）呼尔而与．．．之（12）蹴．尔而与之（13）乞人不屑．．也（14）万钟．．则不辩．礼义而受之（15）万钟于我何加．．焉（16）为．．宫室之美、妻妾之奉．（17）所识穷乏．．者得．我与．（18）乡．为身死而不受（19）是．亦不可以已乎（20）此之谓失其本心．．2．通假字（1）乡为身死而不受，同，（2）故患有所不辟也，同，（3）今为所识穷乏者得我而为之，同，（4）万钟则不辩礼义而受之，同，3．古今异义（1）一箪食，一豆．羹古义：；今义：一种粮食类作物（2）万钟．则不辩礼义而受之古义：；今义：计时的器具或中空的响器（3）非独贤者有是．心也古义：；今义：判断动词4．一词多义呼尔而与之__________（1）之为宫室之美__________蹴尔而与之__________（2）而由是则生而有不用也__________所欲有甚于生者__________（3）于万钟于我何加焉_________今为宫室之美为之__________今为所识穷乏者得我而为之__________（4）为则凡可以辟患者何不为也__________由是则可以辟患而有不为也__________乡为身死而不受__________得之则生__________（5）得所识穷乏者得我与__________则凡可以得生者何不用也__________（6）则得之则生__________所识穷乏者得我与__________（7）与蹴尔而与之__________非独贤者有是心也__________（8）是是亦不可以已乎__________5．词类活用所识穷乏者得我与作动词，6．文言句式请指出下面的特殊句式并翻译。（1）鱼，我所欲也。，“……也”表判断译：（2）乡为身死而不受。，即“乡（为“礼义”）为身死而不受（施舍）。”译：综合探究1．重要的作家作品和文学常识《孟子》是共同编著的，是经典之一。孟子，名轲，邹（今山东邹城）人，时期思想家、教育家。孟子主张“”，被称为“”，地位仅次于孔子。2．文章中心概括《鱼我所欲也》表达中心论点的句子是：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”本文以“鱼”和“熊掌”为喻，说明在人生的道路上，会面临许多重要的抉择，我们应以“义”为重，为了维护“义”，要做到“舍生取义”。10．*唐雎不辱使命知识梳理1．重点词语解释（1）寡人欲以．．五百里之．地易．安陵（2）安陵君其许．．寡人（3）大王加惠．．（4）虽然．．，受地于．先王（5）秦王不说．（6）安陵君因使唐雎使于．．．．．．秦（7）而．君以．五十里之地存者（8）以．君为．长者（9）故．不错意．．也（10）请广于．．．君（11）虽．千里不敢易也（12）岂直．．五百里哉（13）秦王怫然．．怒（14）公亦尝．闻天子之．怒乎（15）大王尝闻布衣．．之怒乎（16）以．头抢．地尔．（17）此庸夫．．之怒也（18）非士．之怒也（19）仓．鹰击于．．殿上（20）休祲．．降于天（21）天下缟素．．（22）秦王色挠．．（23）长跪而谢．之曰（24）寡人谕．矣（25）而安陵以．五十里之地存者（26）徒以．．有先生也2．通假字（1）故不错意也，同（2）仓鹰击于殿上，同3．古今异义（1）寡人欲