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第三章物态变化课标解读中考考点清单考点一温度考点二熔化和凝固考点三汽化和液化考点四升华和凝华常考类型剖析实验突破课标解读（2011修订版）1.描述固、液和气三种物态的基本特征．列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用．2.说出生活环境中常见的温度值．了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度．尝试对环境温度问题发表自己的见解．3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象．用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象．4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象．了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识.返回目录中考考点清单考点一温度1.温度：物理学中通常把物体的①叫做温度．热的物体温度高，冷的物体温度低．2.温度计（1）温度计是测量温度的工具．（2）家庭和实验室里常用的温度计是根据液体②的规律制成的．（3）常用的温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表．热冷程度热胀冷缩返回目录中考考点清单3.摄氏温度温度计上的符号℃表示的是③．把在标准大气压下④的温度定为0摄氏度，⑤的温度定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表示；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表⑥．例如，人的正常体温是“37℃”左右，读做“37摄氏度”.常考的温度估测标准大气压下沸水的温度为100℃，人的正常体温是37℃左右，人体感觉舒适的环境温度为18~25℃.摄氏温度冰水混合物沸水1℃返回目录中考考点清单4.温度计的使用（1）选择温度计观察它的量程，判断是否适合测量待测物体的温度；并认清温度计的⑦，以便准确读数．（2）测量温度温度计的玻璃泡应该全部⑧在被测的液体中，不要碰到⑨或⑩，如图甲所示．分度值浸没容器底容器壁返回目录中考考点清单（3）温度计读数温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的再读数；读数时温度计的玻璃泡要留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面，如图乙所示．111213（4）记录测量结果准确地记录测量结果（包括数值和单位）5.体温计：用于测量，根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为.1415示数稳定后继续相平人体温度35~42℃返回目录中考考点清单考点二熔化和凝固1.物态变化（1）①、②和③是物质常见的三种状态.（2）随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，物质各种状态间的变化叫做④．2.熔化与凝固（1）物质从⑤变成⑥的过程叫做熔化．熔化时要⑦．如：冰熔化成水、保险丝烧断．晶体熔化时的温度叫做⑧．（2）物质从⑨变成⑩的过程叫做凝固．凝固时要．液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做.1112固态液态气态物态变化固态液态吸热熔点液态固态放热凝固点返回目录中考考点清单3.晶体与非晶体的熔化和凝固图像及特点（1）晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度．如：海波、冰、水晶、石英、食盐、各种金属．★熔化图像：★熔化特点：固定的熔点，熔化时温度必需，而且在熔化过程中吸收热量，温度不变，物质处于固、液共存状态．131415有达到熔点不断返回目录中考考点清单★凝固图像：★凝固特点：固定的凝固点，凝固时温度必，而且在凝固过程中温度不变，放热．161718有达到凝固点不断返回目录中考考点清单（2）非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，如：沥青、玻璃、松香、石蜡．★熔化图像：★熔化特点：固定的熔点．熔化时吸收热量，温度，物质先变稀，最后成为液体．1920没有升高返回目录中考考点清单★凝固特点：固定的凝固点，在凝固过程中放热，温度降低.2122★凝固图像：没有不断返回目录中考考点清单考点三汽化和液化1.物质从①变为②的过程叫做汽化．汽化时要③．如：水分蒸发，酒精挥发．2.汽化的两种方式（1）沸腾★发生部位：沸腾是④和⑤同时发生的剧烈汽化现象．★沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点．不同液体的沸点不同．压强越大，沸点⑥．液态气态吸热液体内部表面越高返回目录中考考点清单★水沸腾过程中的特点气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．温度特点：水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热．（2）蒸发★在⑦下都能发生的⑧现象叫做蒸发．蒸发只发生在⑨．★影响因素有：空气流动的速度、⑩、．11任何温度汽化液体的表面表面积温度返回目录中考考点清单3.液化（2）气体液化的两种方法：降低温度；在一定温度下，压缩气体体积．（1）物质从变为的过程叫做液化，液化时要．如：白气、雾、露、雨．121314气态液态放热返回目录中考考点清单考点四升华和凝华1.升华（1）物质从①直接变成②的过程叫做升华．举例：樟脑片变小，结冰的衣服变干等．（2）特点：升华时③，在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰（固态二氧化碳）的升华来吸热降温．固态气态吸热返回目录中考考点清单2.凝华（1）物质从④直接变为⑤的过程叫做凝华．举例：霜、冰花、雾凇的形成等．（2）特点：凝华时⑥.如何判断物态变化及其吸放热判断物态变化及其吸放热，可按以下三步进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状态；第二步：判断发生物态变化后物质的状态；第三步：根据物质前后状态的变化判断物态变化，同时也可以根据从固态→液态→气态是吸热过程，从气态→液态→固态是放热过程判断吸放热.气态固态放热返回目录常考类型剖析类型一温度计的使用和读数例1（’14原创）实验室在使用温度计时，要将温度计与被测物体充分接触，并保持足够长时间，在读取数据时，温度计（选填“能”或“不能”）从,测量对象中移开，如图1所示，读数正确的是,其示数为.不能b44℃【解析】温度计的原理是利用液体的热胀冷缩性质，使用时下方的玻璃泡要和被测物体充分接触，并保持一段时间，读数时不能拿出读数，视线要与标尺垂直.返回目录常考类型剖析【名师点拨】温度计的读数要注意“零上”和“零下”，在读数时要找准温度计的零刻度线，然后再看刻度是在零刻度线的上方，还是下方，若看不到零刻度线，则刻度由下往上越来越大，则为“零上”，若刻度由下往上越来越小，则为“零下”.变式题1（’11株洲）在做测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是（）D返回目录常考类型剖析类型二物态变化的辨识及吸、放热判断（备选例题）D【解析】要判断物体的物态变化，首先要知道它的初态和末态，此题中物质的状态是从气态的水蒸气到液态的露珠，属于液化现象，故选D.【名师点拨】在判断物态变化时首先要准确判断出该过程物质的初态和末态，再根据各物态变化的概念解题，根据物质前后的变化从固态→液态→气态是吸热过程，从气态→液态→固态是放热过程.例2（’13福州）仲夏清晨，叶片上出现晶莹透亮的露珠，如图2所示，这个现象的形成属于物态变化中的（）A.熔化B.凝固C.凝华D.液化图2返回目录常考类型剖析变式题2（’13南充）北方秋、冬两季早晨常出现霜，下列有关霜的形成的说法正确的是（）A.是凝华现象且吸热B.是凝华现象且放热C.是凝固现象且放热D.是凝固现象且吸热B【解析】霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，在这过程中伴随热量放出.返回目录常考类型剖析类型三晶体和非晶体熔化、凝固图像的理解（备选例题）例3（’14原创）如图分别表示四种物质的熔化或凝固图像，其中能说明非晶体熔化图像的是（）B【解析】A图是晶体的熔化图像，不正确；B图是非晶体的熔化图像，正确；C图是晶体的凝固图像，不正确；D图是非晶体的凝固图像，不正确.故选B.返回目录常考类型剖析【名师点拨】判断物质是晶体还是非晶体时首先看物质的凝固或熔化图像，凝固时温度随时间增大而减小，熔化时温度随时间增大而增大，若物质是晶体，图像中会有一段温度随时间增大而不变的过程，非晶体图像则没有.变式题3（’12株洲）如图3所示是某物质物态变化时温度随时间变化的图像，由图3可知，该图像是物质（选填“熔化”或“凝固”）时温度随时间变化曲线，该物质的熔点是℃.凝固80【解析】从图像不难得出随时间的增加，温度越来越低，则应为凝固现象.图中放热，而温度不变时的温度就是凝固点，即80℃，同种物质的熔点也就是其凝固点.返回目录实验突破实验一探究固体熔化时温度的变化规律（2013年长沙、岳阳、娄底、张家界考查；2012年常德、衡阳、邵阳、益阳考查）命题点：1.器材的选取（温度计、石棉网等）2.使用水浴法加热（保证物质受热均匀）3.温度计的使用和读数4.分析实验数据或熔化图像，判断物质是晶体或非晶体、熔点及吸放热情况，绘制温度－时间图像实验结论：晶体熔化时有一定的熔化温度即熔点，而非晶体没有熔点，不同晶体的熔点一般不同，同种晶体的熔点与是否含杂质有关，还与外界压强大小有关.返回目录实验突破例1（’13泰州）用如图1甲所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验.（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热.这样做，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是.慢用搅拌棒搅拌返回目录实验突破（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数.其中，由图乙可读出第1min时温度计的示数是℃.（3）根据下表数据，在图丙中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图像.如答图所示状态-4返回目录实验突破（4）由图像可以看出，冰在熔化过程中温度（选填“变化”或“不变”）.不变【解析】（1）冰的熔点为0℃，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不但能使烧杯受热均匀，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度.为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要用搅拌棒进行搅拌；（2）探究冰的熔化特点，不仅要探究温度随时间的变化情况，而且要观察其状态的变化；温度计的分度值为1℃，所以其示数为-4℃；（3）根据表格中数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来，如答图所示；（4）由图像知，水达到沸点后沸腾，虽不断吸热但温度保持不变.返回目录实验突破针对训练1（’12益阳）用如图2甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度.慢返回目录实验突破（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和.（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是（填序号）A.水蒸气B.小水珠（4）图2乙是萘熔化时温度随时间变化的图像，从开始熔化到完全熔化，大约持续了分钟.钟表B15【解析】（1）用石棉网和试管放入水都是为了让萘的温度上升速度较慢，同时还能均匀受热；（2）实验中要用钟表来记录时间；（3）白气是高温的水蒸气液化成了小水珠；（4）从图像中可以看出，第10min时开始熔化，25min时结束，熔化过程持续了15分钟.返回目录实验突破实验二探究水的沸腾实验（2012年张家界、长沙、怀化、郴州考查；2011年娄底、邵阳考查）命题点：1.温度计的选用、使用及读数2.实验装置中，烧杯上面加上一薄纸板（防止加热时水蒸发吸热，造成实验时间过长，如果加的是厚板会使烧杯内气压升高，从而沸点提高，影响实验结果）3.水中气泡的大小及数量变化（在沸腾前先是少量，且是下面的大，沸腾后产生大量的气泡，下面的小）4.缩短加热时间的办法（一是用初温较高的水直接加热，二是水的量尽可能少一些）5.根据实验数据或图像判断水的沸点，描绘或分析沸腾图像6.撤去酒精灯，水中的气泡会慢慢消失，而不是马上消失（石棉网的温度较高，还可以向烧杯中的水提供热量）7.水的沸点低于100℃的原因（外界大气压小于标准大气压）实验结论：水沸腾时需继续吸热，但温度保持不变，水的沸点与物质种类有关，还与水面上气压有关，水面气压越大，沸点越高.返回目录实验突破例2（’11邵阳）如图3甲所示，是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置.当水温达到90℃时，他每隔一分钟记录一次水的温度，实验记录如下表所示.返回目录实