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中考考点清单第九章压强课标解读考点一压强考点二液体的压强考点三大气压强考点四流体压强与流速的关系常考类型剖析实验突破课标解读（2011修订版）1.通过实验，理解压强．知道日常生活中增大和减小压强的方法．2.通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关．知道大气压强及其与人类生活的关系．了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用．返回目录中考考点清单考点一压强(1)压力作用的效果不仅跟①的大小有关，而且跟②有关．要比较压力作用的效果，就应取相同的③．压力受力面积受力面积(2)在物理学中，物体所受④的大小与⑤之比叫做压强．压力受力面积(3)公式：p＝⑥，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积.1.压强FS返回目录中考考点清单(4)压强在数值上等于物体⑦所受的⑧．压强越大,压力产生的效果越⑨．单位面积压力明显牛每平方米(5)在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米,压强的单位则是⑩，它有一个专用名称，叫做，简称，符号是．111312帕斯卡帕Pa压力受力面积2.怎样减小或增大压强1514(1)要增大压强,可以增大或者减小．例如:推土机的推土铲刃，篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的．返回目录中考考点清单正确理解“”中的压力“F”和受力面积“S”(1)公式中的Ｆ是压力而不是重力G，即使在某些情况下压力Ｆ在数值上等于物体所受的重力G,也不能把公式直接写成，而应先注明F=G得:；(2)公式中的受力面积S,是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．=GSp=FSp=FSp=FS返回目录中考考点清单(2)要减小压强可以减小或增大．例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的．1617压力受力面积(3)任何物体所能承受的压强都有一定的，超过了物体就会被损坏.限度考点二液体的压强1.产生原因：由于液体具有①，液体内向各个方向都有压强．流动性182.液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都②．深度越深，压强越③．液体内部压强的大小还跟液体的④有关，在深度相同时，液体的⑤越大，压强越大．相等大密度密度返回目录中考考点清单3.液体压强的大小（1）公式:ｐ=⑥．（2）物理量及其单位:ρ表示密度,单位为kg／m3，h表示液体深度,单位为m,ｐ表示压强,单位为Pa.ρgh4.连通器（1）上端开口、下端连通的容器叫做连通器．（2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是⑦的．相同（3）应用：水壶的壶嘴与壶身组成连通器，排水管的Ｕ形“反水弯”是一个连通器，茶炉和外面的水位计组成连通器，三峡船闸等．返回目录中考考点清单考点三大气压强1.大气压强的存在(1)产生原因：由于空气具有流动性，所以空气朝各个方向都存在压强．(2)很多实验证明大气压强确实是存在的，大气压强简称为大气压或气压，如塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，悬空倒置的塑料管中的水能用纸片托住，吸管吸饮料等．返回目录中考考点清单2.大气压的测量（1）意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值等于①mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫做标准大气压p0，p0=②Pa．在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105Pa．7601.013×105（2）测量大气压的仪器叫做③，气压计通常有水银气压计和无液气压计．气压计3.影响大气压的因素(1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压④．(2)大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是气压减小时⑤，气压增大时⑥．越小降低升高返回目录中考考点清单4.大气压的应用：用吸管吸取饮料、活塞式抽水机等．考点四流体压强与流速的关系1.流体的定义：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越①．小返回目录中考考点清单3.飞机的升力：飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面比较平，飞机前进时，机翼上方的空气流速较②，压强较③；下方的空气流速较④，压强较⑤，这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因.大小小大返回目录常考类型剖析返回目录类型一增大或减小压强的方法（备选例题备课素材）分析近三年湖南真题知此类型多结合生产生活素材以选择题的形式考查增大或减小压强的方法例1（’13宜昌）如图所示的事例中，属于增大压强的是（）B常考类型剖析返回目录【解析】书包带做得宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，A不符合题意；切苹果器的刀片做得较薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积!增大压强，B符合题意；轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，C不符合题意；“好奇”号火星车模型轮子大而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，D不符合题意.故选B.【名师点拨】由于决定压强大小的因素有压力和受力面积，因此，可以从改变压力大小和改变受力面积大小两方面来改变压强.常考类型剖析返回目录变式题1下列实例中属于减小压强的是（）A.铁轨下铺设枕木B.菜刀的刀刃磨的很薄C.图钉的一头很尖锐D.注射器的针头很尖A类型二液体压强（备选例题备课素材）例2（’13海南）利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点.小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几【解析】B、C、D选项都是通过减小受力面积来增大压强的，故选A.常考类型剖析返回目录个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图1所示的情景.表明在液体内部（）A.只在水平方向有压强B.压强随着深度的增加而减小C.同一深度朝不同方向压强大小相等D.压强的大小与液体的密度有关图1C【解析】由实验现象知，同一深度水喷射的距离相等，说明同一深度朝不同方向压强大小相等，C正确；越向下，水喷射的距离越远，说明液体压强随深度的增加而增大，B错误；液体向各个方向都有压强，所以A错.常考类型剖析返回目录变式题2牲畜自动饮水器的示意图如图2所示，饮水杯A、B、C的水位（选填“相同”或“不同”），便于牲畜饮用，设计者运用了原理.相同连通器【解析】当容器中的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的；图中饮水杯A、B、C下端是连通的，构成一个连通器.图2常考类型剖析返回目录类型三大气压强的应用（备选例题备课素材）例3（’13钦州）下列情景中与大气压无关的是（）C【解析】用吸管吸饮料是大气压将饮料压入吸管中进入嘴里的，所以A选项用到了大气压；吸盘将里面的空气挤净，在大气压的作用下将吸盘压在了墙面上，所以B选项也用到了大气压；用剪刀剪树枝时，剪刀是杠杆，剪口很薄减小了受力面积增大了对树枝的常考类型剖析返回目录压强，更容易剪断，所以C选项与大气压无关；马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，所以D选项也与大气压有关.变式题3（’13绵阳）取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口.从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图3所示，这是由于瓶内气体压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将（选填“升高”、“不变”或“降低”）.图3大于升高常考类型剖析返回目录【解析】从管子上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，说明瓶内气压大于大气压，其差值为玻璃管水面和瓶内水面高度差对应的压强.从楼底到楼顶的过程中，瓶内气体压强不变（不考虑温度变化），而大气压减小，所以玻璃管水面和瓶内水面高度差对应的压强增大，玻璃管内水柱高度升高.常考类型剖析返回目录类型四流体压强与流速的关系（备选例题备课素材）例4（’13深圳）近期深圳处于台风多发季节，市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是（）A.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向下压垮B.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向上掀起C.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向下压垮D.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向上掀起B【解析】流体压强与流速的关系是：流体中流速快的地方压强小，流速慢的地方压强大.如图4，屋顶上凸，在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经常考类型剖析返回目录过下方的路程短，速度小.上方空气流速越大，压强越小；下方空气流速越小，压强越大.所以屋顶被向上掀起.故选B.图4变式题4（’11岳阳）2011年5月22日，美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击，创下近60年来最惨痛纪录.龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能“吸入”地面上的物体或人畜并“卷向”空中.龙卷风能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速远大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强远（选填“大于”或“小于”）外部的压强，物体被(卷向)空中是由于受到一个向（选填“上”或“下”）的压力差.小于上常考类型剖析返回目录【解析】空气的流速越大，压强越小.物体被卷向空中是由于受到向上的压力大于向下的压力，形成的压力差所造成的.【易错分析】“吸”和“卷”其实都是由于空气的流速越大，压强越小所形成的压力差的原因造成的.类型五压强的计算（备选例题备课素材）例5（’13贵阳）当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是.若你的质量为60kg，每只鞋底与冰面的接触面积约为2×10-2m2，则当你双脚站立时对冰面的压强为Pa.（g取10N/kg）趴下1.5×104常考类型剖析返回目录【解析】人的重力一定，所以人对冰面的压力是固定不变的.由公式可知，要想减小人对冰面的压强，人对冰面的压力没有变化，当增大受力面积时，可以减小压强，所以此时最好的方法是趴下.知道人的质量为60kg和g=10N/kg，则人的重力为G=mg=60kg×10N/kg=600N,每只鞋底与冰面的接触面积为2×10-2m2，则双脚站立时的接触面积为4×10-2m2，在水平冰面上F=G,所以双脚站立时对冰面的压强为FSp==4×10-2m2600N=1.5×104Pa.FSp=【名师点拨】解决此类问题关键在于以下几点：①看清题图所给物理量和所求物理量，②熟练应用压常考类型剖析返回目录FSp=强公式，计算时注意单位统一，③计算固体压强时利用，计算液体压强时利用p=ρ液gh.变式题5（’13郴州）一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的塞子正好塞住.则池底受水的压强大小为Pa.塞子受水的压力大小为N.（g取10N/kg）3×10430【解析】p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa;F=pS=3×104Pa×10×104m2=30N.实验突破返回目录实验一探究影响压力作用效果的因素（2013年湘西州考查，2011年长沙、郴州考查）命题点：1.压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转换法”)（1）探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变，改变接触面积的大小2.控制变量法在实验中的应用实验结论：当压力的作用面积一定时，压力实验突破返回目录越大，作用效果越明显.当压力一定时，压力的作用面积越小，作用效果越明显.例1在”研究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图1（a）（b）所示两个实验.实验突破返回目录（1）实验时，用的方法来增加小桌对海绵的压力，通过观察海绵的来比较压力的作用效果.（3）后来该同学又把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力作用效果不够明显,如图1（c）所示,其原因是木板与海绵的不同.（4）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb,图（c）中小桌对木板的压强是pc,则pbpc.(选填“小于”、“等于”或“小于”）增加砝码个数形变程度压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显（2）通过比较（a）、（b）可得出结论:.软硬程度等于实验突破返回目录（5）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需