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聚焦中考·政治专题五在集体中成长0102知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。第13课时海纳百川，有容乃大学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。03正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。真题回顾考查关键点：换位思考、理解与宽容1.（2018·广东）秦朝李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”这话蕴涵的道理是（）A.见贤思齐B.宽容大度C.换位思考D.助人为乐B【解析】这题考查的是与人交往中的优秀品质——宽容。从材料中可以看到泰山能包容各种土壤，河海能包容各种细流，显然是教导我们要懂得宽容，故B项符合题意，ACD项与材料完全无关。C.【解析】“换位思考，与人为善”说的就是在与他人交往时要设身处地地为他人着想。以此分析材料可知，两只小山羊没有作到换位思考、与人为善，导致了悲剧的发生，启示我们要学会换位思考，化解矛盾，所以C是正确的选项；A选项太绝对；B选项不能事事学顺从，要坚持原则；D选项不符合题意，排除。故选C。3.（2013•广东.）《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（）A.宽容就能成就事业B.包容他人一切错C.尊重是理解的前提D.要培养宽容精神2.（2017·广东）两只小山羊相向过一条独木桥，当他们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则故事启示我们（）A．凡事要坚持到底，绝不让步B．要友善顺从，不要斤斤计较C．要学会换位思考，化解矛盾D．要平等待人，不能凌弱欺生D4.（2015•广东）2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（）A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等的尊重C．平等待人就要做到真诚和发自内心D．要为被歧视者提供更多的物质帮助C【解析】本题考查“宽容、换位、平等、尊重”等知识点。考查学生为构建和谐社会，实现人们之间和谐相处，实现社会公平正义，做到文明交往等知识的理解和运用，难度中等。在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则，是和谐社会的基本要求。材料将“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前启示：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容；增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度；消除歧视，做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重，A与本题无关，B说法太绝对，虽然人与人人格是平等，但在社会生活中，会受到个方面条件的制约，不一定得到平等尊重，D表述错误，应提供精神上、心理上的帮助，A、B、D表述均错误，应排除，故正确答案为C。考查关键点：平等待人5.（2013•广东）有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的!”这位妇女的言行（）A.说明人是有高低贵贱之分的B.做到了自爱自重，言行得体C.没有尊重他人的劳动和人格D.说明社会分工不同职责不同6.（2013·广东）班仁乡是贵州省罗甸县一个典型的贫困乡，乡里的学生每天都必须自己在学校周围露天生火做饭，因此学生在上学时要背炉灶、锅碗、瓢盆、柴火、大米等物品。对此，我们中学生应该（）A.加大扶贫力度，完善教育教学设施B.提高贫困学生生活质量和身体素质C.发扬艰苦奋斗的精神，学习这种做法D.伸出援助之手给予他们力所能及的帮助D【解析】题目问题最后限制的是“中学生”，因此排除答案A、B，答案C发扬艰苦奋斗精神没错，但学习这种做法是错误的，正确答案是D。C7.（2017·广东）题图告诉我们要（）①尊重他人劳动②培养团队合作精神③增强自理意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用考查关键点：个人与集体D【解析】集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。因此，漫画启示我们要加强团结，积极参与集体生活，为集体贡献力量．因此选项②④正确；选项①③不符题意。故选D。8.（2016•广东）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是（）A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D．只要有共同目标，集体就能够获得成功C【解析】此题旨在考查学生对集体的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。从题文中的关键信息“众力、众智”，可以看出集体的力量是无穷的，我们要充分发挥集体的聪明才智，其中ABD虽然正确，但不符合题，所以正确答案选C。9.（2014•广东）新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格，对此同学们议论纷纷：学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的团队精神和集体意识。学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。【答案】（1）小陈的观点是正确的。（2）“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。因为：①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才会有保障；而集体利益是集体中每个成员努力的结果。②只有发扬团队精神，才能更好的施展个人才华，实现自身价值；才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体。（3）因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵守文明班评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。考点梳理•考点25．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。【命题素材】捉弄他人；只在乎自己的感受，不考虑他人的感受；己所不欲，勿施于人；泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；斤斤计较；纵容不良行为（考试作弊，偷看，蒙混过关）；算了吧；多大点事啊；宰相肚里能撑船；一笑而过……【命题视角】1.学会换位思考；2.学会理解和宽容，尊重并帮助他人。1．换位思考（1）含义：设身处地为他人着想，即将心比心，想人所想，理解至上。（2）实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。2．如何做到换位思考？【不欲勿施+宽以待人+设身处地+欣赏】①“己所不欲，勿施于人”。②将心比心，宽以待人。③设身处地，善解人意。④用欣赏的眼光看待别人。3．理解他人的内涵：是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。4．为什么人们之间需要理解？【各不相同+千差万别+人际关系+事业的成功】①每个人都是独立的个体，彼此的性格、习惯、需求等各不相同。②社会是由千差万别的个人组成的，人与人之间需要理解。③建立和谐的人际关系必须由理解开始。④理解他人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。5.理解他人的要求（途径）：【尊重+相互的+善意+积极的沟通】①尊重是理解的前提。②理解是相互的，要想得到别人的理解，首先是自己学会理解别人。③善意使理解成为可能，要设身处地体谅别人。④实现理解需要积极的沟通。6.宽容的内涵：以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。易错点提示：宽容不是原谅一切、是非不分、爱憎不明、麻木不仁，是有原则的。7.宽容的意义：【社会生活+尊重+丰富和完善+和谐美好+传统美德】①社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，才有创造，才能成就事业。②宽容会赢得他人的尊重，会收获更多的友谊。③能使自己不断丰富和完善。④社会的和谐美好只有在人们的彼此宽容中才能实现。⑤宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。8.如何培养宽容精神？【正确认识自己+良好的修养和高贵的气质+求知+把握自己的情绪】①正确认识自己，保持谦虚。②提高良好的修养和高贵的气质。③不断求知，提高自己的理智。④学会把握自己的情绪，做到换位思考。9.善良的含义：与人为善，就是以善良之心待人。易错点提示：善良不是毫无原则地放纵坏人坏事。10.我们为什么要做到与人为善？【德行+基石+美好的社会】①善良是人类最美好的德行之一。②善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。③有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。11.如何做到与人为善？【不欲、勿施+换位思考+尊重、理解+乐于助人+摒弃恶习】①“己所不欲，勿施于人”。②换位思考，善解人意。③将心比心，尊重、理解他人。④乐于助人，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。⑤欣赏他人，摒弃伤害他人的恶习。易错点提示：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。12.如何理解帮助他人是一种快乐？【需要+自身的价值和能力+幸福感+收获】①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。②帮助他人是一种主动“给予”的活动，会让我们体验到自身的价值和能力的发挥。③爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。④助人不仅是付出，也是收获。考点精炼1.在学校里，有的同学斤斤计较，动不动和同学争吵。以下说法正确是（）A.斤斤计较有利于自己B.绝对不能和同学有矛盾C.要自立自强D.要学会宽容，与人为善D2.“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们（）A.宽容就是坚持己见，不管他人感受B.人际交往需要宽容，宽容才能和谐C.宽容就是迎合别人，赞成所有观点D.宽容就是学会放弃，善意与人交往B3.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（）①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④C4.一段“高铁吃泡面遭‘怒怼’”的视频引发社会热议。视频中一名女子对一名正在吃泡面的男子言辞激烈，甚至爆粗口辱骂，原因是她的孩子对泡面味道过敏。对此，下列观点你赞同()A.女子的言语没有损害他人人格尊严B.双方均应做到宽容友善C.女子为孩子辱骂他人有理D.高铁上吃泡面，男子的行为违法B5.“做个微笑挂在脸上、善良放在心上的人，用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你会发现全世界都向你微笑！”这段微博告诉我们，与人交往要（）A.敞开心扉B.宽容友善C.纯化友谊D.讲究诚信B考点梳理•考点26．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人。【命题素材】世界零歧视日；人生而平等；轻视、嘲讽、欺凌弱势群体；关爱残疾人……【命题视角】1.每个人在人格和法律地位上都是平等的；2.平等待人，不凌弱欺生。1.平等待人的内涵：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。我们每个人的人格没有高低贵贱之分，都是平等的，都有做人的尊严。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。易错点提示：“人与人之间的平等体现在各方面都一样”的说法是错误的，人生而平等，仅限于人格和法律地位上。平等是相对的，不是绝对的。2.为什么要尊重平等的人格？【权利+尊重+基本素质】①作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。②人