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第3节电磁铁电磁继电器线圈铁芯电磁铁一、电磁铁1.定义：内部带有铁芯的螺线管电磁起重机电话电铃磁悬浮列车电磁铁的应用提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？猜想与假设：1：与电流大小有关，电流越大，磁性越强。2：与有无铁芯有关，有铁芯，磁性越强。3：与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越强。其他猜想:_________________________2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素讨论：①用什么方法探究？②怎么比较电磁铁磁性的强弱？③怎样改变电磁铁线圈中的电流？④怎样改变电磁铁线圈的匝数？⑤如何控制电流相等？控制变量法看其吸引大头针的多少（转换法）用滑动变阻器或者改变电池的个数取两个匝数不同的电磁铁进行试验串联2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素进行实验：1.探究电磁铁磁性与电流的关系2.探究电磁铁磁性与匝数的关系3.探究通、断电对电磁铁磁性的影响友情提示:观察比较①通、断电对电磁铁磁性的影响；②匝数一定时，电流的变化对电磁铁磁性的影响；③电流一定时，匝数的变化对电磁铁磁性的影响。实验结论：1.电磁铁通电时磁性,断电时磁性。2.通过电磁铁的电流越,电磁铁的磁性。3.当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性。有无大越强越强2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素2.探究：影响电磁铁磁性强弱的因素设疑：如果把铁芯取出来，电磁铁的磁性会变化吗？用实验验证你的猜想是否正确。结论：有铁芯时，电磁铁磁性显著增强。小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？电流的大小匝数的多少内部有无铁芯电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制。电磁铁磁性强弱，可用_____________来控制。电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向练习1：1.电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()。A．电流的强弱B．电流的方向C．线圈的匝数D．有无铁芯2.如图所示，要想增强电磁铁的磁性，变阻器的滑片P应（）。A．向左移动B．向右移动C．向左或向右移动都可以D．无法确定BA电磁铁的应用：电磁继电器二、电磁继电器二、电磁继电器观察电磁继电器和工作视频，对照教材第131页的介绍，看你能了解多少电磁继电器的知识。问题提示：1.什么是继电器？2.继电器由哪几部分构成？3.它的实质是什么？利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路的装置由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成由电磁铁控制的开关二、电磁继电器S1MS2S控制电路工作电路4.工作原理:当开关S1闭合时，电磁铁通电产生____，将衔铁______,开关S的触点_____，工作电路在有_____通过，电动机便转动起来。磁性吸下接通电流二、电磁继电器5.作用：①利用低电压、弱电流的通断，间接控制高电压、强电流电路的通断；②实现远距离操作；③实现自动控制。1.“动手动脑学物理”教材第132页第1题。2.“动手动脑学物理”教材第132页第2题。这节课，你学到了哪些知识？有什么收获？1.电磁铁的磁性跟和_________有关。电流大小线圈匝数2.电磁铁工作的原理:__________________。利用电流的磁效应3.电磁铁的优点:A.磁性有无可以用来控制。通断电B.磁性强弱可以用改变大小来控制。电流C.它的南北极可以通过改变来控制。电流方向这节课你学到了哪些知识？有什么收获？4.电磁继电器是由_______、_______、______和______组成。电磁铁衔铁弹簧触点5.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_______、_______的工作电路，还可以实现_______和_________。高电压强电流远距离操作自动控制6.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。电磁铁1.电磁铁通电时磁性，断电时磁性；通入电磁铁的电流越大，它的磁性就越；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越。巩固练习有无强强2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将.减弱3.下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏板时________；无人踩踏板时________。电铃响电灯亮4.设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，画出设计图。1.本节“动手动脑学物理”第3、4题。2.调查生产和生活中哪些地方用到了电磁铁和电磁继电器，并收集相关资料。