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小学语文教材内容梳理中学语文高级教师四川省特级教师陈显福●识字写字●阅读小语教材的●习作五大板块●口语交际●综合实践一、识字写字1.读准字音★声母、韵母、声调、拼读。★区别：边音与鼻音、唇齿音与舌根音、平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音、方音与普通话。★一字多音(据词定音）2.辨清字形★偏旁与部首★间架结构（上下、左右、上中下、左中右、全包围、半包围、品字形、独体字）3.了解字义★通过工具书了解字义★据词定义（多义字）（举国上下）★根据造字法了解字义象形（）会意（休、森、尖、采）指事（本、末、刃、男）形声（烧、挠、绕、浇）4.运用工具书识字（1）音序查字法★大写字母★音节（2）部首查字法★找部首★数笔画★选择义项5.书写要美观★不要多笔少画★注意间架结构★正确使用田字格★保持卷面整洁二、阅读1.理解词句含义（结合语境）2.弄清词句结构★构词：ABBAABBABAB★句式：陈述句疑问句感叹句把字句被字句转述句反问句…………3.抓住文章的主要内容★段意合并法★课题扩展法★抓关键词句法………4.体会文章的思想感情★从主要内容入手★从重点词句入手★从写作背景入手★从朗读中品味5.领悟作者的表达方法（1）理清叙述的顺序★事情发展顺序★时间顺序★空间、方位顺序★按事物的性质分类顺序（2）体会修辞方法比喻拟人夸张排比（3）品味细节描写★人物的外貌、语言、动作、神态、心理★环境、场面……★景物的特征6.注意积累★课文中的佳词、妙句、优美段落。★《积累.运用》中的“读读背背”。★课外阅读（收集名言、警句、成语、谚语、对联、古诗词）。★重点篇目的作者、年代、代表作。★学会查阅资料，解决疑难。三、习作（一）文体1.应用文★留言条★通知★表扬稿★日记★书信………2.记叙文（1）记实作文真实的人、事、景、物（2）想象作文想象中的人、事、景、物（想象合理，富有创意）（二）基本要求1.应用文：格式正确，表述清楚，语句通顺。2.记叙文：目的明确，内容具体，叙述清楚，重点突出，感情真挚，语句通顺，标点正确。四、口语交际1.倾听●养成良好的倾听习惯●边听边想，抓住要点2.表达●语言准确、流利●条理清楚●态度自然大方3.应对●认真倾听对方的发言●记住要点和不明白的地方●思维敏捷，有针对性地提出问题或反驳五、综合实践（语文课程的社会化、生活化）★信息技术的应用（查阅资料）★研究性学习（自主探究）★社会实践与社会服务（语言文字的运用）