历史名人---晋文公-教案

临汾历史名人---晋文公一、教学目标1、知识与技能：了解临汾历史名人晋文公的基本简介，历史事迹，与晋文公有关的历史典故以及一些文献资料，培养学生通过对史料的分析能力。2、过程与方法：学生搜集、整理历史资料，进行历史探究。3、情感、态度与价值观：通过了解晋文公，培养对历史人物的研究兴趣，丰富对历史名人的了解。二、教学重难点教学重点：晋文公的历史功绩以及有关重要历史事迹，如退避三舍、城濮之战教学难点：分析史料了解晋文公的历史事迹三、教学方法：讲授法、提问法四、教学媒体：PPT课件五、教学过程：（一）导入同学们知道“退避三舍”这个成语吗？了解这个成语是和哪位历史名人有关吗？（提问同学）或许大家听说过春秋五霸，我们今天讲的就是五霸之一，也就是“退避三舍”的主角——晋文公（二）教学内容1、晋文公人物简介晋文公（是《左传》载公元前671年－前628年；《史记》载公元前697年－前628年）.汉族，姬姓，名重耳,出生于曲沃。初为公子，谦而好学，善交贤能智士。后受迫害离开晋国，游历诸侯。漂泊19年后终复国，杀怀公而立。2、晋文公历史事迹——观其一生（结合课件）惠公迫害、颠沛流离、楚国厚待、时来运转、重耳复国改革朝政、宋国向晋、进取中原、三国联盟、退避三舍决胜城濮、襄王加尊、三行建制、晋国五军、寿终正寝（1）惠公迫害：惠公即位后，积极打压昔日作乱的公子党。惠公恐国人附重耳，欲先杀之而后快，便派遣刺客去刺杀重耳。早有细作打听到惠公之谋，便赶往翟国向重耳报告，重耳与谋臣商议，狐偃说：“我们在这已经呆了12年，盘缠也积蓄够了，现应该去其他诸侯国谋取支持。”重耳依其言，狐偃、赵衰、贾佗、魏犨等随即跟上，而先轸、狐毛等人则抱憾未能随行。(2)颠沛流离：先后经过晋国、秦国、宋国、卫国、楚国、齐国观看课件一首诗，了解介子推割肉奉君的故事以及清明节、寒食节的由来。相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。后差人去请介子推上朝受赏封官，介子推不来，晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗。晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。（3）楚国厚待（课件史料）（4）时来运转（5）重耳复国（6）退避三舍、城濮之战春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流亡十几年。经过千幸万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。一天，楚王设宴招待重耳，两人饮酒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了，话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。（7）始作三军：前633年，文公召集众臣，重组晋军，将原晋国二军，扩大编制为三军。这一创举，宣布晋国正式步入大国行列（周代诸侯，大国三军；次国二军；小国一军）。（8）襄王加尊：晋文公亲自至周都，告捷献俘。周襄王万分感激文公，并亲自接见。文公献给天子楚国战俘：战车一百辆、步兵一千人。襄王赐文公酒，并正式策命文公为侯伯，意为诸侯之长，准许其保卫王室，讨伐不臣诸侯之权，并赐大辂之服，戎辂之服，彤弓一，彤矢百，玈弓矢千，秬鬯一卣，虎贲三百人。（9）三行建制：城濮之战后不久，为了表彰那些在战斗中表现优异者，晋文公设立三行，其中以荀林父将中行，屠击将右行，先蔑将左行。三行军的主要作为防御在太行山一带游弋的胡人。（10）晋国五军：前629年，晋文公于绵上再度举行盛大的阅兵式，为了表彰赵衰，为了使贵族们的权益分配更加合理，也为了满足自己的虚荣心，晋文公裁撤仅存在了三年的三行预备役，增设新二军，即新上军、新下军。（11）寿终正寝：前628年，功成名就的晋文公病重，年迈的身躯已经无法支撑他的生命。不久，一代霸主晋文公与世长辞，晋国大丧。众臣拥立公子欢即位，史称晋襄公。3、政绩：对外、对外方面4、课后作业：根据课件所提示参考资料，搜集感兴趣的有关晋文公的史料并对史料内容进行概括5、小结：通过这节课我们了解了有关春秋五霸之一的晋文公的相关历史事迹，他不寻常的颠沛经历对他产生重要影响，而复国后的他政绩卓著更是影响后世。六、课后反思优点：这节课讲授晋文公，通过成语导入引起了学生兴趣，教学内容用较少文字概括，便于学生记忆，课堂中讲述一些历史典故，丰富了学生的知识。不足：教学内容较多，学生接受时有一定难度，与学生互动较少七、板书设计一、人物简介《左传》载公元前671年－前628年；《史记》载公元前697年－前628年.汉族，姬姓，名重耳。62岁复国二、人物事迹惠公迫害颠沛流离楚国厚待重耳复国退避三舍城濮之战三、政绩对内对外晋文公教案系别：历史文化系班级：1104班姓名：张娜学号：20111603425