青岛版三年级数学上册：《分数的初步认识》复习课-教学课件

整体回顾综合应用系统梳理分数的初步认识——回顾整理一、整体回顾分数的初步认识几分之一和几分之几分数大小比较简单分数加减二、系统梳理21把一个物体平均分成两份，其中的一份就是二分之一。分数的初步认识。把一个物体平均分成八份，其中的三份就是八分之三。83例如:二、系统梳理分数大小比较。838５＞同分母分数比较大小，分子大的那个分数大。＞同分子分数比较大小，分母大的那个分数小。4191例如:相同分母的分数相加减,分母不变，分子相加减。二、系统梳理＝18＋8238＝－636162分数加减法。例如:（）1.在（）填上适当的分数。三、综合应用26483935（）（）（）2.比较大小。3538151379591558三、综合应用27472313＞＜＞＞＞＜3.计算。351525＋＝2414－＝5717＋＝6838－＝2636＋＝610410－＝8929－＝711311＋＝38146756101169210三、综合应用三、综合应用（1）谁喝的多？4.125123＞（2）你还能提出什么问题？答：小明谁喝的多。我喝了这箱饮料的。125我喝了这箱饮料的。123小丽小明两人一共喝了这箱饮料的几分之几？125123＋＝128答：两人一共喝了这箱饮料的。128三、综合应用我打算把这块地平均分成9份，其中的1份种茄子，3份种黄瓜，5份种西红柿。（1）茄子地占这块地的几分之几？黄瓜地、西红柿地呢？（2）茄子地和黄瓜地一共占这块地的几分之几？（3）西红柿地比黄瓜地多占这块地的几分之几？9193959193＋＝9495－＝93925.