搜索
广西XXXX职业技术学院教师个人诊改总结汇报:XXXXXXX系01个人基础情况02职业发展目标03诊改方法04诊改成效目录CONTENTS05问题措施个人基础情况某某某，XX岁，入校XX年，从教XX年，高级讲师，具有中职、高职教师资格证，一级技师-计算机装调员技能证，信息技术类中级双师。劣势1.专业实践能力较弱。2.专业深度不够。3.做事考虑不够全面。4.有惰性。机会1.国家大力发展职业教育，学校对人才的需求也大为增长。2.行业发展突飞猛进，职业生涯有发展前景。3.学校机制健全，为职称晋升提供有力保障。优势1.做事比较认真，有较强的求知欲和一定的专业实力。2.富有责任心、沟通能力良好。3.有经验、有积累。威胁1.新竞争者数量增加。2.综合素质要求提高。3.个人精力有限。SWOT职业发展目标职业发展目标个人现状：XXX专业专任教师短期（三年）目标：XXX专业骨干教师长期目标：专家型教师诊改方法自我诊改思路8字纵横联动质量改进螺旋根据学校“十三五”发展规划学校师资队伍建设规划明确个人发展目标定位制定个人发展规划依据相应的标准设计质控点分解年度工作计划将计划付诸实施每年根据任务达成度进行诊断，针对诊断出的问题，找出解决问题的办法激发自身内生动力，主动学习获取新知识找到解决问题新途径，创新解决问题不断改进提升，建立更高一层的发展目标广西理工职业技术学校教师个人发展标准12广西理工职业技术学校骨干教师选拔、认定和管理办法标准：依据的标准短期目标XXX专业骨干教师根据学校“十三五”发展规划和学校师资队伍建设规划,结合个人的实际情况，明确自己的发展目标，制定个人发展规划。目标：确定目标设计：7个维度20个质控点1.师德师风2.教学能力3.课堂教学4.科研能力5.继续教育6.学生管理7.招生1.教师师德考核优秀2.教师年度考核合格3.教师评优评先合格4.高级双师5.骨干教师6.每年获得教学质量奖7.参加教学技能比赛获奖8.指导学生技能比赛获奖9.课时量达到80节/学期10.教案课件获奖11.课堂教学听评课获奖12.听评课10节/学期13.每年参与区级课题14.发表1篇论文/年15.参与创新创业比赛16.参与校级、区级培训17.下企业实践1个月/年18.参与学生德育工作20次/年19.班主任管理工作合格20.招生3人/年诊断维度质控点建设标准2018年2019年2020年具体措施目标值目标值目标值师德师风1.教师师德考核优秀考核结果（优秀、合格、不合格）合格合格合格继续学习，保持师德合格2.教师年度考核合格教师年度考核结果（优秀、合格、不合格）合格合格合格认真完成各项工作，保持年度考核合格3.教师评优评先合格教师评优评先结果（国家级、区级、校级）校级合格校级合格校级合格积极钻研教学，提高教学质量教学能力4.高级双师教师获得职业证书（初级、中级、高级、多证）高级技师高级双师高级双师了解最新的学科技术动态，及时掌握或更新技术。5.骨干教师教师获得骨干教师级别（骨干、专业带头人、区级名师、国家级名师）骨干教师骨干教师骨干教师1.积极参加科研活动；2.完成听课指导任务。6.每年获得教学质量奖教师获教学质量奖级别（不合格、合格、一、二、三等奖）三等奖二等奖一等奖1.积极参加科研活动；2.认真上好每一节课。7.参加教学技能比赛获奖是否参加各级别竞赛（国家级、区级、行业、校级）校级校级校级积极参加各种教师技能比赛8.指导学生技能比赛获奖是否指导学生参加技能比赛（国家级、区级、行业、校级）区级三等奖区级二等奖区级二等奖指导学生参加工业产品设计与创客实践、网络综合布线项目技能比赛课堂教学9.课时量达到80节/学期授课课时总量（节）约100节约100节约100节积极承担教学任务10.教案课件获奖期末教案课件评比获奖情况（等级）合格三等二等认真撰写教案和制作课件11.课堂教学听评课获奖课堂教学诊断与改进评比获奖等级三等奖二等奖二等奖1.积极参加科研活动；2.认真上好每一节课。12.听评课10节/学期参与听评课次数555参与听评课活动科研能力13.每年参与区级课题不同级别项目立项（国家级、自治区级、行业、校级）区级区级区级积极参与课题研究，撰写相关论文。完成一个课题的结题工作。14.发表1篇论文/年不同级别论文发表、获奖（核心期刊、普刊，自治区、国家级获奖）普刊1篇普刊1篇普刊1篇总结提炼教学教改经验，提升写作水平15.参与创新创业比赛参加创新创业比赛获奖数（国家级、自治区级、行业、校级）参与校极参与校极参与校极积极参与本年度创新作品的研制继续教育16.参与校级、区级培训是否参加培训(学校、自治区、国家、国际)是是是1.按时完成本年度的公需科目学习2.积极参加校级培训17.下企业实践1个月/年是否完成下企业实践30天任务。（是/否）是是是暑假到相关行业企业实践35天左右学生管理18.参与学生德育工作20次/年参与学生德育工作20次以上（是/否）是否否按时完成每月两次的全员学生管理工作19.班主任管理工作合格担任班主任获奖级别（合格、校级、自治区级、国家级）合格合格合格认真管理班级，完成班主任的各项工作任务。招生20.招生3人/年招生人数（3、3-10、10-20、20以上）3人/年3人/年3人/年努力完成每年3人的招生任务维度质控点目标2018年2019年2020年现状完成度现状完成度现状完成度师德师风1.教师师德考核优秀优秀100%合格100%合格100%2.教师年度考核合格合格100%合格100%合格100%3.教师评优评先合格校级合格100%校级优秀120%校级合格100%教学能力4.高级双师高级双师100%取消质控点5.骨干教师专任老师90%骨干教师100%提高质控点目标为专业带头人6.每年获得教学质量奖三等奖2项100%二等奖1项、三等奖1项100%三等奖100%7.参加教学技能比赛获奖校级一等奖100%有参与末获奖50%末参加0%8.指导学生技能比赛获二等奖区级二等1项100%区级二等1项三等1项100%目前比赛未开展课堂教学9.课时量达到100节/学期154节150%106节100%162节160%10.教案课件获奖一等奖100%三等100%二等100%11.课堂教学听评课获奖二等奖100%二等奖100%末开展评比12.听评课10节/学期10100%24100%10100%科研能力13.每年参与区级课题参与区级课题2项100%参与区级课题2项100%参与区级课题3项100%14.发表1篇论文/年普刊发表2篇200%已撰写未发表50%普刊发表1篇100%15.参与创新创业比赛校极三等奖1项100%校极二等奖1项100%参与区级创新创业比赛100%继续教育16.参与校级、区级培训公需科目、校级培训100%公需科目、校级培训100%公需科目、校级培训100%17.下企业实践1个月/年37100%36100%38100%学生管理18.学生德育工作10人/年24100%36100%30100%19.班主任管理工作合格合格100%合格100%合格100%招生20.招生3人/年3人100%4人110%5人120%诊断诊断问题2:2019年末发表论文原因:没有新思路，积累不够，写不出。解决：提高撰写水平，总结教学教改经验。问题1:信息化技能比赛2019年末获奖，2020年末参与原因:教学案例的选取不够合理，教学手段不够新颖，欠缺创新思维；信息化水平有待提高。解决:向获奖的教师请教，积极参教科研活动，拓展知识面，勇于创新；组建互补型教学团队，利用团队的力量提高竞争力。激励学习技能比赛奖励机制教科研奖励机制优秀教师评定教学质量评定多向成功教师学习，向他们取经，虚心使人进步；向本专业的教师多请教专业知识和教学方法手段。教学能力、方法的培训总结自己的教学经验，学会发现问题，钻研如何解决问题，撰写相关的论文，提升教科研项目方面的能力。提升科研能力多利用课余时间进行专业知识的更新；深入企业学习专业技能；积极参与各类技能比赛项目，勇挑重担，勤劳使人进步。提高专业实践能力探索提高得研能力新时代育人新思路科学规划时间探索创新教学方法合理安排任务技术服务新方法创新解决问题的新方法调整个人发展工作计划改进监控、预警、改进三段六层七级教学教学质量监控、V10平台平台数据监测（即时改进）设计年度任务实施监控预警改进一方面：依托三段六层七级教学教学质量平台，系部、督导、教务、科评、学工等部门协同监管，对自己的师德、教学、科研、学生管理等进行量化监控，存在问题及时预警，及时改进。另一方面：通过质控点阶段性的数据反馈，监控任务完成情况，发出预警，及时改进。诊改成效2018年获得高级双师2019年指导学生参加技能比赛获二等奖1项，三等奖1项2019年被聘为计算机应用专业骨干教师2020年获得区级教学成果二等奖01020304目标已达成诊改成效2017年,每年获得教学质量奖,12017年,参加教学技能比赛获奖,02017年,指导学生技能比赛获奖,32017年,课时量节/周,102017年,教案课件获奖,02017年,听评课节/学期,102017年,参与区级课题,12017年,发表论文,22017年,创新创业比赛,02017年,企业实践/年,352017年,德育工作人/年,242017年,招生人/年,32018年,每年获得教学质量奖,22018年,参加教学技能比赛获奖,12018年,指导学生技能比赛获奖,22018年,课时量节/周,122018年,教案课件获奖,12018年,听评课节/学期,102018年,参与区级课题,22018年,发表论文,22018年,创新创业比赛,12018年,企业实践/年,372018年,德育工作人/年,182018年,招生人/年,32019年,每年获得教学质量奖,22019年,参加教学技能比赛获奖,02019年,指导学生技能比赛获奖,22019年,课时量节/周,102019年,教案课件获奖,12019年,听评课节/学期,242019年,参与区级课题,22019年,发表论文,02019年,创新创业比赛,22019年,企业实践/年,362019年,德育工作人/年,262019年,招生人/年,42020年,每年获得教学质量奖,12020年,参加教学技能比赛获奖,02020年,指导学生技能比赛获奖,02020年,课时量节/周,142020年,教案课件获奖,12020年,听评课节/学期,182020年,参与区级课题,32020年,发表论文,12020年,创新创业比赛,02020年,企业实践/年,382020年,德育工作人/年,202020年,招生人/年,52017年2018年2019年2020年诊改前后主要质控点数据对比通过不断学习先进的教育教学理念以及专业新知识新技能，与团队积极参与教科研、技能比赛等，在团队的共同努力下，教学能力显著提升：2018年被评为高级双师2019年聘任为XXx专业骨干教师2019年指导学生技能获得了区级一等奖。课堂教学能力有提高：教案课件制作水平提高，20年获得教案课件一等奖，全校开展的课堂教学听评课获得一等奖质控点目标2017年2018年2019年2020年每年获得教学质量奖1221参加教学技能比赛获奖0100指导学生技能比赛获奖3220课时量节/周10121014教案课件获奖0111听评课节/学期10102418参与区级课题1223发表论文2201创新创业比赛0120企业实践/年35373638德育工作人/年20243630招生人/年3345上表是图表数据的来源汇报时删除上表诊改收获缺少总体规划，想到那里就做那里。实施诊改以前无法及时获得监控数据和反馈目标完成，靠自觉性，完成量一般为70%左右依据标准，合理规划时间，科学制定个人的能力提升目标。实施诊改之后时实监控数据反馈，及时改进。教学团队之间互相学习，提高教学能力问题措施诊改发现的问题及改进措施改进措施：1.积极参与各种教科研活动，参加各级技能比赛等，积累更多的经验。2.用乐观积极的工作态度，勇于创新，提高自己的自信心。3.要及时更新自己的知识结构，组建教学团队，努力提高竞争力。4.多参