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林老師說故事團隊網站建置企劃書「林老師說故事團隊」網站建置企劃景新分館/徐實邦92.11.01原文刊於92年度義務林老師工作手冊第68-70頁【緣起】為加強林老師資訊的流通與保存，在91年4月提出建構林老師專屬網站的構想後，歷經兩任會長和幹部們的努力，終獲得館方的同意，在市圖網站「志工園地」內開闢「林老師說故事團隊」網站空間。於是今（92）年9月成立了網路小組。小組成員經密集開會、規劃、設計、與建構，我們期許在今年年終能呈現在大家眼前。壹、前言：網路時代與終身學習義務林老師們為迎接21世紀網路時代的來臨，並配合落實終身學習的理念；以期同時提昇林老師們資訊素養及專業知能，及因應知識經濟社會之衝擊；深覺建置林老師專屬網站，有其需要性與必要性。在順應網路時代與終身學習的潮流下，義務[林老師也期望能藉由網際網路Anytime,anywhere之特性，打破傳統上在「傳遞、交流、與學習」上的時空限制，以建立更多元而彈性的資訊交流與學習管道。貳、網站的目的1.把和[林老師說故事]相關的資訊與活動，整合在一起。使達到：E化（電子化與網路化）及K化（Knowledge-Management知識管理）的目的。2.使資訊的傳遞與獲得，更正確，更快速。3.使林老師24小時Anytime,anywhere皆能獲得所需的即時的支援與資源。4.使分散各地的林老師們，情感的交流更為密切，力量的凝聚更為集中。5.透過資訊的整合與更新，利於落實終身學習的理念。參、網站連結位置在台北市立圖書館網站首頁之「志工園地」下，增設「林老師說故事團隊網站」連結選項。肆、架構與內容做為一個成長型與學習型的志工團隊，本網站期許提供市圖義務林老師一處多元化的交流園地。首要之務是將舉辦各大型活動後保存的資料數位化，建立各館說故事活動之經驗交流平台。進入「林老師說故事團隊網站」首頁後，包括下列選項：成立故事團隊簡史：自民國七十六年成立義務林老師，至九十二年定名為「林老師說故事團隊」之歷程。章程組織幹部：團隊之組織章程、及運作所設之組別、職掌、（本屆）組長（員）名單。即時報導與活動訊息總館與各分館或各區舉辦之重要活動訊息與大型活動之即時性報導。主題活動區彙集各館、各區或團隊規畫並執行的活動計畫，以活動名稱為選項，以統一格式呈現，如流程腳本、檢討紀錄一併置於此項。例如：「九十二年暑期麥當勞說故事活動」，選項下列出各周日期，如「七月六日」等。進入後，其中故事名稱，如小黑魚、美勞名稱如自製鯨魚拼圖、律動名稱如螃蟹歌，可以成為連結至相關之故事活動區、美勞活動區、律動活動區。故事活動區彙集各館、各區或團隊規畫並執行的故事活動（含劇本），以故事名稱（含劇本）為選項，以統一格式呈現。例如：有「小黑魚」、「聽那鯨魚在唱歌」、「黑白山莊」等選項。美勞活動區彙集各館、各區或團隊規畫並執行的美勞活動，以美勞名稱為選項，以統一格式呈現。例如：「自製鯨魚拼圖」、「瓜子畫」等選項。若有「步驟」或「成品」之照片，一併置於此項。律動活動區彙集各館、各區或團隊規畫並執行的律動活動，以律動名稱為選項，以統一格式呈現。例如：「螃蟹歌」等，動作部份則儘可能以數位照片或圖片呈現，以供林老師們學習。月刊：林老師交流道連結至總館的電子版「林老師交流道」月刊。網站連結其他說故事團體、說故事資源之網站連結。與我聯絡「林老師說故事團隊網站」之Email信箱。伍、管理與維護本網站是以市圖志工群（包括義務林老師、英語志工、一般志工）為主要對象，不過因為是開放式，所以一般社會大眾透過市圖網站首頁亦皆可瀏覽。為了不增加資訊室太多負擔，本網站有關管理與維護，除請資訊室給予技術上之支援與初期之訓練外，將由林老師說故事團隊下之「網站組」擔任後續例行性之維護與資料更新工作。陸、結語：21世紀將是志工的時代，藉著：專屬網站的建置與網站功能的發揮，期許：具有優良傳統與歷史的臺北市圖【林老師說故事團隊】，成為真正的【成長型的組織團隊】，帶領21世紀的主人翁，邁進21世紀。