六年级的总复习《分数乘除法》.ppt

状元堂教辅中心分数乘、除法解决问题复习课人教版六年级数学上册总复习分数乘、除法应用题状元堂教辅中心1、下题中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？（1）实际用电量是计划的。（）是单位“1”，实际用电量相当于计划用电量的（）（2）第二次比第一次多用。（）是单位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的（）54计划用电量54第一次用量4141一、基本训练。状元堂教辅中心（3）一本书看了。（）为单位“1”，已经看的页数相当于这本书的（）。（4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的。（）为单位“1”，用去后剩下的油的（）。83834343一本书的页数一桶油状元堂教辅中心（5）一根木料，截去一段后又截去余下的。（）为单位“1”，第二次又截去的木料相当于余下部分的（）。31一根木料第一次截去后余下部分31状元堂教辅中心2、说出线段图图意后再列式。87160160？2、说出线段图图意后再列式。图意：算式：求160的是多少？8787（1）状元堂教辅中心160？18是多少的求811160（2）图意：算式：811160状元堂教辅中心54160（3）？图意：算式：？，这个数是多少是求一个数的1605454160状元堂教辅中心（4）41160？)411(160图意：算式：？，这个数是多少是一个数的160411状元堂教辅中心二、复习分数应用题。515113.（1）一种服装原价120元，现在降价五分之一。现在售价是多少元？单位“1”是：原价现价是原价的：关系式：现价原价511状元堂教辅中心（2）一种服装降价五分之一后，售价为96元。这种服装原价是多少元？51单位“1”是：原价现价是原价的：511关系式：原价现价511状元堂教辅中心5、一列火车的速度是180千米/时。一辆小汽车的速度是这列火车的，是一架喷气式飞机的。这架喷气式飞机的速度是多少？9195？”1“91是把谁看作单位？”1“95是把谁看作单位小汽车的速度喷气式飞机的速度91小汽车的速度火车的速度95关系式：火车的速度喷气式飞机的速度状元堂教辅中心4、地球上海洋面积是36000万平方千米，占地球总面积的。地球总面积是多少万平方千米？17121712单位“1”是：地球总面积地球上海洋面积是地球总面积的：关系式：地球上海洋面积地球总面积1712状元堂教辅中心三.根据题意列出算式。自行车厂今年生产女式自行车7200辆（1）相当于去年产量的，去年生产女式自行车多少辆？（2）比去年少生产，去年生产女式自行车多少辆？（3）去年产量是今年的，去年生产女式自行车多少辆？414141状元堂教辅中心自行车厂今年生产女式自行车7200辆（4）比去年多生产，去年生产女式自行车多少辆？（5）去年比今年少生产，去年生产女式自行车多少辆？（6）去年比今年多生产，去年生产女式自行车多少辆？414141状元堂教辅中心巧妙去找单位“1”：1、在分数句中分数的前面;“占”、“是”、“比”的后面；2、看有没有多或少的问题；3、写数量关系式技巧：(1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“=”(2)分数前是“的”：单位“1”的量×分数=具体量(3)分数前是“多或少”的意思：单位“1”的量×(1-分数)=具体量；单位“1”的量×(1+分数)=具体量状元堂教辅中心小结：解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题，要抓住题目中的问题部分进行判断，找出谁是一个数，谁是另一个数。用一个数÷另一个数=几分之几。求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少求这个数，这两种分数应用题都要先判断谁是单位“1”。再确定用乘法还是用除法解答，解答时还要注意题目中的数量与分率是否对应。状元堂教辅中心分数乘、除法人教版六年级数学上册第八单元——应用题状元堂教辅中心下面各题中应把哪个量看作单位“1”？全班人数桔子的重量这条路的长度。的）男生人数是全班人数（531。重量多）苹果的重量比桔子的（752。的）已修的长度占这条路（743。）现价比原价降低了（%104原价状元堂教辅中心。）小牛的头数是大牛的（655。的）计划产量是实际产量（1096相当于男生。）女生人数的（437。）男老师占全校教师的（748。书多）科技书的本数比故事（929大牛的头数实际产量女生人数全校教师人数故事书本数状元堂教辅中心看谁先找到题中的单位“1”。（1）小牛头数的大牛的。56（2）计划产量是实际的。910（3）女生人数的相当于男生。34（4）鹅的只数是鸭的。25状元堂教辅中心（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？1313（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的。池塘里有多少只鸭？先分析数量关系，再解答。状元堂教辅中心（1）池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？鸭：鹅：12只4只单位“1”求一个数是另一个数的几分之几（或几倍）是多少，用除法计算。4÷12＝13答：鹅的只数是鸭的。13状元堂教辅中心鸭：鹅：12只？只求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。12×＝4（只）13答：池塘里有4只鹅。（2）池塘里有12只鸭,鹅的只数是鸭的。池塘里有多少只鹅？13单位“1”状元堂教辅中心鸭：鹅：？只4只单位“1”单位“1”的量未知，可直接用除法计算。4÷＝12（只）13答：池塘里有12只鸭。13×=鸭的只数鹅13（3）池塘里有4只鹅,正好是鸭的只数的。池塘里有多少只鸭？状元堂教辅中心五年级师生向希望小学捐书150本，六年级比五年级多捐。六年级师生捐书多少本？152状元堂教辅中心校园里栽杨树30棵，比柳树多,校园里栽柳树多少棵？14状元堂教辅中心分数应用题基本复习状元堂教辅中心1.松树有40棵，杨树有50棵。（1）松树是杨树的几分之几？545040（2）杨树是松树的几分之几？454050（4）松树比杨树少几分之几？51504050)(41404050)(（5）杨树比松树多几分之几？（3）杨树是松树和杨树总棵数的几分之几？95504050）（状元堂教辅中心比较量÷单位“1”指的量=分率比较量与单位“1”指的量的差÷单位“1”指的量=相差分率含有对应分率的应用题含有不对应分率（相差分率）的应用题状元堂教辅中心2.松树有40棵，，杨树有多少棵？，）杨树是松树的（451（棵）504540，）杨树比松树多（412（棵））（5041140（棵）504140403.杨树有50棵，，松树有多少棵？，）松树是杨树的（541（棵）405450，）松树比杨树少（512（棵））（4051-150（棵）405150-50状元堂教辅中心比较量÷单位“1”指的量=分率比较量与单位“1”指的量的差÷单位“1”指的量=相差分率单位“1”指的量×分率=比较量单位“1”指的量×(1±相差分率）=比较量含有对应分率的应用题含有不对应分率（相差分率）的应用题状元堂教辅中心2.松树有40棵，，杨树有多少棵？，）松树是杨树的（543（棵）505440，）松树比杨树少（514（棵））（5051-1403.杨树有50棵，，松树有多少棵？，）杨树是松树的（453（棵）404550，）杨树比松树多（414（棵））（4041150状元堂教辅中心比较量÷单位“1”指的量=分率比较量与单位“1”指的量的差÷单位“1”指的量=相差分率单位“1”指的量×分率=比较量比较量÷分率=单位“1”指的量单位“1”指的量×(1±相差分率）=比较量比较量÷(1±相差分率）=单位“1”指的量含有对应分率的应用题含有不对应分率（相差分率）的应用题状元堂教辅中心分数应用题进阶复习状元堂教辅中心，男生有多少人？个学生，女生占了）五年级有（53351（人））（1453-135（人）145335-35？五年级共有多少名学生，于女生的名女生，男生人数相当）五年级有（32212（名）35322121（名））（3532121状元堂教辅中心？，甲地和乙地相距多少地还有，离乙乙地，行了全程的）一辆汽车从甲地开往（kmkm125833）（km200831125)(三年级女生有多少人？人，，也就是多了生多）三年级男生人数比女（61034（人）201036状元堂教辅中心？没有修，这条路有多少，还剩下的，第二天修了全长了全长的）修一条路，第一天修（mm20041315）（m48041-31-1200)(做？个，还剩下多少个没有，第二天做了个零件，第一天做了）工人们做（1001033006状元堂教辅中心（元））（9651-1120（元）12051196)(状元堂教辅中心（平方千米）51000171236000状元堂教辅中心9195180995180）时千米（900状元堂教辅中心3285120（个）50状元堂教辅中心）（1121165（个）195）（31-1195（个）130状元堂教辅中心109720（万千克）800）（101-1720（万千克）800