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中国特色社会主义理论课后感想通过老师对《中国特色社会主义理论》独具匠心地讲解，使我对该门课大体知识脉络有了初步的了解，在思想上受到了启迪，使自己对于什么叫做现代化，中国为什么要搞现代化，如何搞好现代化等一系列问题，有了更清晰的认识。我充分认识到中国的现实情况和历史发展阶段，认识到中国所走的现代化道路是一种什么情况。鸦片战争后，中国由一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会，面对民族危机和国家日益贫穷，许多先进分子对中国现代化道路进行了探索，认识到只有向西方学习，实现现代化才能摆脱落后挨打的局面，但最终都以失败而告终。事实证明资本主义现代化道路在中国行不通。为此，中国在现代化进程中，邓小平提出在借鉴西方先进经验的基础上，结合中国实践，建设有中国特色社会主义。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，不但解决了经济文化落后的中国如何建设社会主义这一重要课程，而且把现代化与社会主义和中国特色结合起来并融为一体，从而解决了我国现代化的道路问题。历史和实践都表明：只有坚持社会主义的中国特色，才能加快我国现代化的步伐。通过学习，我更加清醒的认识到，中国的现代化建设的确为中国创造了巨大的物质财富，但也还存在着诸如产业结构不合理、政治体制过于僵化、财富分配不合理等一系列问题。我认为只有使中国的经济、政治、文化等内容和元素全面进步，实现可持续发展，才能使改革开放事业更加深入，才能在本世纪中叶使我国建设成为社会主义现代化强国，屹立于世界民族之林。并且也对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想有了进一步的理解．得到了很大的启发。我意识到在努力学习业务知识的同时，还要注重提高政治思想素质。因为在总结国内外的大事的经验和教训时，我深刻认识到政治思想的指导作用。我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。三个代表的重要思想，站在时代发展的高度，科学地概括了在新的历史条件下中国共产党的性质、宗旨和根本任务，集中反映了党的先进性和阶级性特征，是党的第三代领导集体审时度势、治党治国、创造性运用唯物史观的重大成果，是运用马克思主义的立场、观点与方法，对社会发展的客观规律与必然趋势的深刻和精辟的揭示，是对我们党的历史经验的科学总结，是对马克思主义建党学说的新发展。三个代表是对社会发展规律的深刻体认，是对党的历史经验的科学总结。三个代表的思想体现了对于社会发展客观规律和必然趋势的深刻认识。三个代表是对于历史规律性与必然性的把握，而代表先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向，归根到底是为了代表人民的根本利益，是为了更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要。我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。在民主革命时期，我们党在政治上实行各革命阶级联合专政和民主集中制，在经济上节制资本和平均地权，掌握了统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝，从而成为全民族的领导核心，掌握了革命的领导权。在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要，提出了双百方针，发展社会主义文化。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。党的十一届三中全会以来，我们党恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点，科学的认识什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，提出并坚持了一个中心、两个基本点的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，也赢得广大人民的支持与拥护。历史的经验表明，只要我们党坚持和把握了三个代表，我们就能在前进的道路上取得胜利，什么时候我们背离了三个代表，我们在前进的道路上就会遭受挫折和失败。能否坚持三个代表，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的人问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。关于本课程，我认为我们在学习理论时应注重实践，多去祖国各地了解国情民情。理论结合实践，在实践中加深对理论的理解，用实践检验理论的正确性。不能仅仅满足于知道记住一些理论。希望能够通过自己的学习与认知，提高自己的文化水平，增强独立思考与做事的能力，为以后的正确发展奠定坚实思想基础。