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2010-2011第一学期《文献信息检索与利用》考核题姓名：学号：学院：年级：专业：任课老师：成绩：一、自拟一道与本专业有关的检索课题进行检索，至少应包括两个以上的主题。（注意：自拟的题目不能重复，主题重复，试卷退回重做或做不及格处理。）题目：马克思主义人性论的思想政治教育价值（6分）（如：检索2000年至今有关旅游产业生态管理系统构建方面的信息，其中包含了“旅游产业”和“生态管理系统”两个主题）1、使用CNKI数据库、维普数据库或万方数据资源系统检索与课题密切相关论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。（18分）选择的检索工具：CNKI数据库（1）检索词：马克思主义思想政治教育（4）检索式：（主题=马克思主义）*（主题=思想政治教育）（4）（如：检索计算机图像处理软件方面信息，可写成检索式：（主题=计算机）+（主题=电脑））*主题=图像处理）其他检索限制（如：模糊、精确、时间等）精确（2）检出结果数：118（1）三条记录：a．陈华洲.思想政治教育资源论[D].华中：华中师范大学，2007（2）b．赵化刚.马克思主义思想政治教育理论中国化深析[D].天津：南开大学，2009（2）c．田昕加.思想政治教育“灌输”理论初探[D].黑龙江：黑龙江大学，2003（2）2、使用CNKI学位论文数据库或万方学位论文数据库，检索该课题的学位论文，写出检出的结果数，保存题录三条。（8分）选择的检索工具：万方学位论文数据库（1）检出结果数：13448（1）三条记录：a．翟佼.思想政治教育在马克思主义中国化过程中的地位与作用研究——以《在延安文艺座谈会上的讲话》文本为例[D].浙江：浙江理工大学，2009（2）b．罗安平.马克思主义整体性研究[D].西南：西南大学，2009（2）c．王翠平.论思想政治教育的政治社会化价值[D].山东：山东师范大学，2009（2）3、使用百度、Google等搜索引擎检索该课题，写出8条检索结果，并将检索结果与题1中的检索结果进行比较分析，写出你的使用评价。（18分）选择的搜索引擎：Google（1）检出结果数：587000（1）8条记录：a．马克思主义思想政治教育著作导读—好图书（1）b．【doc】系所名称马克思主义学院（1）c．马克思主义理论与思想政治教育专业百度百科（1）d．中国人民大学图书馆科导航（1）e．【哈尔滨师范大学】马克思主义理论与思想政治教育（1）f．思想政治教育和马克思主义基本原理分别属于研究生的什么类学科？（1）g．马克思主义人学理论视野中的思想政治教育创新—毕业论文|职称论文（1）h．马克思主义与思想政治教育校园招聘—马克思主义与思想政治教育（1）使用评价：在使用Google搜索时，当我输入“马克思主义”和“思想政治教育”两个主题词后出现了很多搜索条目，但往往相关性不强，好比本次所搜的八条目录中有四条主题与学术无关，其中甚至包括了校园招聘广告。然而在中国知网中搜索到的论文，精确度高、内容详尽，对于自己需要的文章准确率大大提高了，节省了查找的时间。（8）二、检索一篇与你所学专业相关的论文，作者是海南大学的教师，发表时间为2008-2010年，保存论文题录。（6分）选择的检索工具：CNKI数据库（1）检索方法描述：打开中国知网首页，点击“学术文献总库”，在“标准检索”的“具体时间”一栏中输入“2008”和“2010”，在“作者”中输入“李辽宁”，在“作者单位”中输入“海南大学”，将“模糊”检索改为“精确”检索，最后点击“检索文献”。（3）论文题录：李辽宁，闻燕华.中国共产党软权力发挥的基本经验[J].新东方，2008.11（2）三、选择与你专业相关的某篇价值较高的论文，利用引文法（追溯法）查找该论文被引用的情况，写出该论文被引用次数，保存引用该论文的论文题录3条。（9分）选择的检索工具：CNKI数据（1）论文题目：马克思主义整体性与马克思主义定性问题（1）该论文被引用次数：23（1）三条记录：a．罗安平.马克思主义整体性研究[D].西南：西南大学，2009（2）b．王丽娟.论整体把握马克思主义的理论依据和思维方式[D].河南：河南大学，2009（2）c．刘小容.问题意识导向下的马克思主义整体性研究[D].中南：中南大学（2）四、查找你所学专业的某一核心期刊（北大版）。（7分）检索系统：维普资讯（1）刊名：马克思主义与现实（1）主办单位：中共中央编译局当代马克思主义研究所（1）影响因子：0.4286（1）被引频次：342（1）下载频次：（1）载文量：237（1）五、任选超星、书生之家、方正Apabi、维库、民国等电子图书系统中的三种查找有关本专业或你感兴趣的图书，并对两种检索途径进行比较分析。（写出所用的检索系统，并在每种系统中挑选一本图书著录）（16分）1、检索系统：方正Apabi（1）图书著录：杨芷英，王希永.思想政治教育心理学.北京：首都师范大学出版社，1999（2）2、检索系统：超星（1）图书著录：陈福生.大学生思想政治教育新论.浙江：浙江大学出版社，2008（2）2、检索系统：民国图书（1）图书著录：马克思（原著），潘冬舟（译）.资本论.北平：东亚书局，1932-1933（2）使用评价：方正Apabi与民国的对比：方正Apabi与民国都有题名、作者、出版社、出版地点、出版时间等，然而方正Apabi有关于本书的摘要，民国没有；方正Apabi有图书的封面，民国没有。就使用者的角度而言，方正Apabi比较能以精确所搜的方式进行检索；国民则侧重于模糊检索，两者各有千秋。（7）六、任选两种途径查找有关本专业或你感兴趣的讲座报告信息，写出所用的检索系统，并在每种系统中挑选一条检索结果（包含讲座人及题目）。（6分）1、检索系统：超星学术视频（1）检索结果：讲座人：北京大学周晓林教授。题目：心理学研究与论文写作（2）2、检索系统：海南大学图书馆网上报告厅（1）检索结果：作者：于丹。题目：于丹《论语》感悟之智慧之道（2）七、查找与你所学专业相关的主要网站3个，并对其一网站作出简明介绍。（6分）1、思想政治教育研究网（1）2、中国法学网（1）3、马克思主义研究网（1）网站简介：马克思主义研究网该网站由国社会科学院马克思主义研究院于2005年始主办。设有6大版块，81个频道，有研究导向平台、文献检索平台、资料查阅平台、成果发布平台、学术交流平台和信息整合平台等，人们可通过这些平台对网站内的所有信息进行动态管理和全文检索。目前该网站已收入2万多条信息，并根据马克思主义研究的基本内容分成：科学发展观、马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中国共产党党史、国际共运史、当代世界社会主义、国外马克思主义流派、当代资本主义与资本主义发展史、专题参考十二个频道。同时，根据不同内容，网站分别设置栏目，如基本文献有:经典原著、重要文献、文件、文章、讲话、社论等；理论研究有：专题研究论文；社会实践有：相关历史时期的社会活动；参考资料主要收录与频道内容相关的学术信息及动态。中国社科院副院长兼马克思主义研究院院长冷溶在检查和观看《马克思主义研究网》演示后，对网站的建设给予充分肯定，指出《马克思主义研究网》是马克思主义研究院的重要组成部分，要充分运用网络资源，推进马克思主义理论研究工作；要把《马克思主义研究网》建设成为为科研服务、为决策服务、为社会服务、为宣传服务的全国一流的、有重要影响的马克思主义学术研究网站。（3）八、谈谈对本课程的意见、建议和收获学习了这门课程，我收获颇多。记得从前我写论文的时候，一直都是在百度、谷歌查找资料，或者是去图书馆借阅图书，虽然一直有听说可以查阅前人的论文进行参考，却苦于不知如何查阅，所以每次完成一篇论文总会花费我很长时间，成果还不尽人意。学校开设这门课程后，我学会了如何利用学校资源优势，高速度高质量地完成了本学期所需的论文。如果这门课程能够放在大一下学期开设，就能够进一步提高我们对学术研究的兴趣，有利于我校学术氛围的进一步提高。