教师管理制度

1郑州树青医学中等专业学校教师管理制度为进一步完善教师管理制度，提高教师教学的积极性和教学质量，结合教学实际情况，制定本制度。一、教师课堂教学行为管理1.课堂到位：教师提前5分钟进入上课地点，做好学生安排和教学仪器准备。未到下课不能提前下课。2.课堂准备：教师上课前要做好详细的备课工作，有任教课程的教学大纲、教案或课件、教学进度表，熟悉教学内容和教学进度，能保质保量按计划完成教学任务，实现教学目标。携带详细教案或课件入堂上课。3.课堂组织：课堂教学中使用普通话，语音清晰洪亮，重点突出，逻辑性强，注意调动学生的主体性和积极性，与学生互动良好。课堂教学中严禁出现接听电话、上网、玩游戏、吸烟、随地吐痰、随意进出教室等不文明行为。维护课堂秩序，及时制止上课过程中学生学生睡觉、看无关东西、交头接耳、接听电话、上网、玩游戏、吸烟，随地吐痰、随意进出教室等不良行为。讲究教学艺术，不断提高教学效果。4.教师教案提前撰写：教案提前一周撰写。教案质量：教案格式规范，要素完整，内容详实，及时撰写教学反思。5.学生作业作业次数：作业进度紧跟教学进度。作业次数（以已批改为准）滞后于教学进度，视为教学任务未完成。作业批改：任课教师要对学生的作业完成情况进行监督，发现有作业没有完成的或者不符合要求的，要及时与学生进行沟通，督促其保质保量完成作业。6.上机辅导组织管理：带上机辅导课程的教师要对学生进行纪律、卫生、学习效果等的要求、教育和指导。7、教研活动2每周二下午为教研活动时间，活动方式为教务处统一组织。参与到位：按时参加学校教研会议、教研活动，不迟到、不早退。如有特殊情况需提前请假。教研活动应坚持主题明确，讨论充分的原则。其主题主要是课程设置、教学内容、教学方法、评价方法、学生状况等。参与状态：积极参与教研活动，主动互动，做好相关笔记，勤于撰写教研反思和感悟。二、教师教学考核管理制度教师的考核工作由教务处负责组织，学校组成教学考评小组负责考核。考核对象：学校全体教师。考核原则：坚持实事求是、客观公正、公平、公开的原则，全面客观的进行。如被考核教师对其结果持有疑议，应及时提出，由教学考评小组会同本人共同进行复核，并将结果及时公布。考核内容：包括教师德、能、勤、绩四方面。即教师职业道德考核、教学业务能力考核、教学教研成果考核。其中教学业务能力考核采用记分考核，教师职业道德和教学教研出勤均采用扣分制考核。教学科研成果考核采用加分制考核并奖励。（一）师德师风师德要求：政治觉悟高，道德情操好，集体荣誉感强，爱校爱生，为人师表，以身作则。不在课堂上讲授与社会主流意识形态相左的内容及言论。凡有违背教育原则，影响学校声誉的言论、行为者一票否决。教师仪表：上班期间仪态端正，举止文雅，不说粗痞话，不戴夸张首饰和相关装饰性物品，不着奇装异服、不穿拖鞋上班，不着不过膝的裙、裤上班，在节日、迎检、大型聚会等活动中要遵照相关部门要求统一着装。公务活动：积极参加校内、组内各项教育活动（竞赛、学习、交流、迎检等）、公益活动（文明创建、团党公益、校园环境安全维护等）、集体活动（含组内活动、办公室卫生打扫、值班等），保质保量完成校内、组内布置的各项工作。（二）定期检查教学档案制度1.教学管理人员每周五检查老师下周的教学、实训教案、PPT、教学进度等相关教学材料。3（三）实行不定期评教制度1.每月进行1次不定期学生评教，以促进和监督教师提高教学质量。2.评教结果在部门会议或工作研讨会进行通报，并有针对性地提出整改和提高措施。3.评教结果与教学岗位考核相结合，纳入教学岗位考核指标体系。4.评教指标体系和表格见附件1。5.评教工作内容和流程：（1）确定评教时间，印制评教表格；（2）教务管理人员组织学生进行评教；（4）教务管理人员统计评教结果，并报监督小组成员；（5）向教师通报评教结果，并进行指导和整改提高；（6）评教结果存档，以便以后查询、比较、总结和考核。（四）实行不定期听课制度1.教师听课每周不少于2次，并如实填写听课纪录本。2.教务管理人员可随机听课，并对授课教师上课情况进行反馈和指导。3.教务处每周教学例会向教师通报听课情况，并对教师进行指导和整改提高。（五）实行教学质量考核制度1.所有教师进行教学工作质量考核（教学岗位工作质量考核表见附件2），考核结果纳入年度教学岗位考核指标体系，做为年度奖惩依据。2.有下列情况之一的视为教学事故，视情况进行相应处理：（1）在检查、评教、听课等检查环节发现每月有3次以上上课无故迟到、早退，首先进行批评教育，若批评教育后，仍有上述现象发生，学生反映集中或强烈的，视为教学事故。（2）学生在评教中反映上课教师知识不足，授课质量差的，教务处对教师首先进行批评教育和指导，在批评教育和指导后教师仍没有积极提高改善，且仍不能胜任课程教学的，或学生要求调换教师的，对教师进行调岗处理，并扣除当月课时费。当期教学工作考核和年度考核均按不合格对待。（3）在教学过程中有损害学校形象和声誉的言论和行为，对学校造成恶劣影响和损失的，对教师进行辞退处理，严重的按相关国家法律规定处理。4考核等级：考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90—100分为优秀；80—90分为良好；60－80分者为合格；60分以下者为不合格。三、教师奖励办法有下列情况之一的视为教学质量优秀，视情况进行相应奖励：1、无教学事故，学生评教反映良好，教师授课深得学生喜爱；2、教师本人或指导学生参加市级以上比赛获得团体或个人二等奖及以上；3、在学校举行的各类竞赛活动中获得奖项者；4、奖励形式有颁发荣誉证书、考核加分、直接奖励现金等多种形式。郑州树青医学中等专业学校教务处二〇一六年七月十九日