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冀教版六年级上册期末质量检测六年级语文试卷题号一二三四五六总分得分一、看拼音写词语。（8分）dàngdítānlánbǐyídǎoméixiànmùyùnhánfàngsìxìnì二、选择加点字的正确读音，用“√”标出。（5分）苍劲．（jìnjìng）蜷．缩（quánjuǎn）尽．管（jìnjǐn）模．样(mómú)悄．然（qiǎoqiāo）活泼．(pōbō)威吓．（xiàhè）蓦．然（mòmù）哺．育（bǔpǔ）憎．恨（zēngzèng）三、积累运用（22分）1、选词填空。发现感受珍惜渴望人们（）幸福，却往往在幸福之中（）不到幸福，（）不了幸福，更不会（）幸福。2、补充词语。（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）3、欲穷千里目，（）。中国古代名楼有（）（）等。4、补充诗句。（），只有香如故。（），她在丛中笑。你积累的关于梅花的诗句有（）。5、按课文填空。随着几声嘹亮的鸡鸣，整个湖山醒来了。采茶姑娘（），（），（），结伴向茶园走去。空中弥漫着（）的花香，（）的茶树丛中，不时传来（）的欢笑声。——《碧螺春》百合说，我要开花，是（）；我要开花，是（）；我要开花，是（）。——《百合花开》四、口语交际（5分）关于“柳文化”，你了解多少？向大家介绍一下吧。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读并回答问题（30分）回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1、这段话选自课文（）。2、这段话主要写了什么内容？从中你体会到了什么？3、“忐忑不安”你怎样理解？如果换一个词你觉得用什么比较合适？4、“自作自受”是什么意思？结合课文内容，说说“作”指的是什么？“受”又指的是什么？5、你觉得这段话在描写桑娜时注意了哪些方面？（二）将心比心“简直受不了。要命！”朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”“是这样的啦。代沟！”“太对了！”你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。妈妈沉默了。晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。那一霎，我感到浓浓的母爱。回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，当母亲（）时，无非是（）；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。我顺从地照办了。月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……1、结合上下文，理解下面词语的意思。代沟：将心比心：2、“一霎”表示（），还有（）（）（）这样几个词语和它表示的意思一样。3、在文中空白处填上合适的内容。4、“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。5、生活中你感受的爱的表达方式还有什么？六、作文（30分）题目：冬天里的感动提示与要求：冬天这个季节，感动你的人和事一定很多，用心写一写，注意语句要通顺，表达要有真情。