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教学调研单元测试与评估道德与法治七年级（下册）单元测试卷（三）测试内容：第三单元测试时间：60分钟测试满分：60分一.选择题（每小题2分，共34分）题号1234567891011121314151617答案1.下列属于集体的是A.班级、志愿者、传销组织B.学校、少先队、文学社团C.军队、田径队、购物人群D.企业、舞蹈队、影院观众2.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了A.集体的目标B.集体的温暖C.个人的品德D.同学间的竞争3.黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。这主要是因为A.集体培养了他们的兴趣和特长B.集体给了他知识和能力C.集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感D.集体教给他做人的道理4.“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。”这句话告诉我们A．个人离不开集体B．集体的力量由个人力量凝聚C．集体是个体成长的园地D．个人的利益非常重要5.“一枝竹篙吆，难渡汪洋海，众人划桨吆，开动大帆船。”这告诉我们①单个竹篙撑不了船②事业的成功需要合作③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的④集体能给我们安全感A.①②B.③④C.①③D.②③6.以下集体生活合作策略，你认同的是①坦诚交流，彼此信任②懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足③主动承担自己的责任④经常标榜自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为①是小团体主义的表现②是集体主义的表现③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上④是扩大了的个人主义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.作为班集体的一员，我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是①王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好②为了给好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了③高莲同学主动出好班级的每期黑板报④七（1）班的班干部对班级工作认真负责A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③9.据统计，诺贝尔奖获奖项目中，两人或两人以上协作共同获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作获奖的占41%，而现在跃居80%。这表明A.无合作，不成功B.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C.合作更容易达到目标D.集体的力量是个人力量的简单相加根据下面漫画，回答10—11题。10.上面两幅漫画共同反映了A.有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任B.自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐C.承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境D.不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习11.针对漫画反映的现象，你想对漫画中的同学说①我们要扮演好自己在集体中的角色，承担起应该承担的责任②美好集体的建设，需要每个成员自觉付出③只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③12.七年级（1）班的科技兴趣活动开展得有声有色，同学们的热情非常高涨。平时纪律松散，不爱学习的李强加入后，变得爱学习、肯钻研，他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获第一名。这表明集体①在某种程度上可以影响甚至改变一个人②有助于个人迅速成才③有助于我们扩大视野，获得成长④集体的力量是强大的A.②③④B.①②③④C.①②④D.①③④13.在校园歌手比赛中，杨凡同学作为赛事评委，利用机会为本班歌手打高分。这种做法是①犯了小团体主义的错误②破坏整个比赛的公正性③损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益④其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④14.2016年11月，实验中学举办了第二十七届田径运动会。这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，全校没有损坏一棵树木；运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净，没有留下一点垃圾。这说明①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务A.①②B.③④C.②④D.①③15.近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模。为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须①积极承担责任，不言代价与回报②弘扬社会主义核心价值观③从身边小事做起，为自己着想④热心公益，服务社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.2016年8月国家旅游局颁布《中国公民旅游文明行为公约》，该公约的实施将有助于我国公民A.遵守社会规则，承担社会责任B.激发潜能，培养自立能力C.磨砺坚强的意志D.获得人格和法律地位上的平等17.童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。童谣说明了A.集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力B.借助集体合力，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情C.认清责任，就能成为负责任的人D.在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象二.非选择题（共26分）王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。18.【描述集体】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中作了个调查.李明说“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”;刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”………（1）同学们对班集体的感言说明了什么？（3分）（2）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名言所蕴涵的道理。（6分）19.【绘制集体】王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。（1）请你为本次班会设计一个主题。（2分）（2）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。（5分）20.【打造集体】在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他大量的学习与休息时间，于是他找到王翔，极力推辞。（1）如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务?请你为王翔列出谈话要点。（4分）（2）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。（6分）名言或谚语蕴含的道理谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基①一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰②千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。③