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《高考12题逐题突破》：化学实验综合题的研究——气压原理的运用一、检查装置的气密性常用方法：微热法或液差法。[解题思路](1)构建捂热法模型(2)构建液差法模型答案分液漏斗方法1：关闭弹簧夹1和分液漏斗的活塞，打开弹簧夹2，用手捂热烧瓶A，若B中导管口有气泡冒出，冷却后，导管中有一段液柱上升，则气密性良好，否则气密性不好方法2：关闭弹簧夹1和弹簧夹2，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水至水不流下，停止加水；观察一段时间，若分液漏斗中的液面不下降，则气密性良好，否则气密性不好【经典例题】1．某实验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。按图连接实验装置。检查装置的气密性，方法是______________________________________________________________________________________________________。答案关闭活塞K，微热反应管，试管A中有气泡冒出，停止加热。冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好2．工业上常利用含硫废水生产Na2S2O3·5H2O，实验室可用如下装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程。仪器组装完成后，检验装置气密性的方法是___________________________________________________________________________________________________________。答案关闭装置两端活塞，向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱，停止加液体，观察一段时间，若液柱高度保持不变，则整个装置气密性良好二、防倒吸，平衡气压[解题思路]1．常见的防倒吸装置2．常见平衡气压的措施图中橡皮管a、支管b、玻璃管c都有平衡气压的作用。【经典例题】1．工业上常用水蒸气蒸馏的方法(蒸馏装置如图)从植物组织中获取挥发性成分。某兴趣小组用该装置提取柠檬烯的实验操作步骤如下：(1)将1～2个橙子皮剪成细碎的碎片，投入乙装置中，加入约30mL水。(2)打开活塞K，加热水蒸气发生器甲至水沸腾，活塞K的支管口有大量水蒸气冒出时旋紧，打开冷凝水，水蒸气蒸馏即开始进行，可观察到在馏出液的水面上有一层很薄的油层。长导管的作用________________________________________________。答案长导管作安全管，平衡气压，防止由于导管堵塞引起爆炸2．某综合实验装置中，A的作用：__________________________________________。答案平衡气压，便于液体滴下3．下图为制取氯气并探究其性质的实验装置，装置B中的饱和食盐水能够除去Cl2中的HCl，此外还有________作用。答案安全瓶4．实验室用下图装置制取SnCl4，SnCl4遇水强烈水解，产生大量白烟。回答下列问题：(1)甲装置中盛放浓盐酸的仪器名称________，其中导管的作用是__________________。(2)装置乙、丙中球包的作用是_____________________________________________。(3)装置己的作用是_____________________________________________________。答案(1)恒压分液漏斗平衡气压，便于液体顺利滴下(2)缓冲气流(3)防止空气中的水蒸气进入戊，吸收未反应的氯气，防止污染空气5.某兴趣小组同学用下图所示的装置来制备溴苯。回答下列问题：(1)玻璃管A的作用：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(2)装置B的作用：①充分吸收HBr；②__________。答案(1)导气冷凝回流(2)防倒吸三、压送液体[解题思路]根据装置的密封性，让反应生成气体或消耗气体，产生压强差，将液体压入或倒流入另一反应容器。【经典例题】1．凯氏定氮法的实验装置如图，清洗仪器的操作如下：g中加蒸馏水；打开k1，关闭k2、k3，加热b，蒸气充满管路；停止加热，关闭k1，g中蒸馏水倒吸进入c，原因是_________________；打开k2放掉水，重复操作2～3次。答案温度降低，装置内气体压强减小，在大气压作用下，g中蒸馏水倒吸入c中2．(操作顺序)某化学兴趣小组拟用如图装置制备氢氧化亚铁并观察其颜色。提供化学药品：铁屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液。(1)实验开始时稀硫酸应放在______中(填写仪器的序号“1”“2”或“3”)。(2)本实验开始后，首先应排尽装置中的空气，其操作是________________________________________________________________________。(3)反应一段时间后，可通过控制A、B、C三个开关，将仪器2中的溶液自动转移至仪器3中，操作是___________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)实验时为防止仪器2中铁屑通过导管进入仪器3中，可采取的措施是________________________________________________________________________。答案(1)1(2)关闭弹簧夹A，打开弹簧夹B和C，旋开分液漏斗的活塞并滴加适量稀硫酸(3)当仪器中的空气排尽后，关闭弹簧夹B，打开弹簧夹A(或A、C)，继续滴加稀硫酸，三颈烧瓶2内的FeSO4溶液进入三颈烧瓶3中(4)将铁屑换成铁钉或铁块3．氨气的喷泉实验是中学化学中的重要实验之一。(1)某小组用传感技术测定喷泉实验中的压强变化来认识喷泉实验的原理。①检验三颈烧瓶集满NH3的方法是__________________________________________________________________________________________________________________。②关闭a，将带有装满水的胶头滴管的橡皮塞塞紧c口，____________，引发喷泉实验，电脑绘制三颈烧瓶内气压变化曲线如图2所示。图2中______点时喷泉最剧烈。(2)如果只提供图3的装置，请说明引发喷泉的方法________________________________________________________________________________________________________。(3)某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图4所示的装置。①如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管。则可能出现的现象为_______________。②在①操作的基础上，若要在该装置中产生双喷现象，其操作方法是_______________。答案(1)①将湿润的红色石蕊试纸靠近瓶口c，试纸变蓝色，证明NH3已集满②打开b，挤压胶头滴管使水进入烧瓶D(2)打开止水夹，用手或热毛巾将烧瓶捂热，氨气受热膨胀赶走玻璃导管中的空气使氨气与水接触(3)①HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟②打开活塞c