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第八讲辨析并修改病句知识构建方法点拨典例探究知识构建知识构建方法点拨典例探究方法点拨全国卷对病句的考查主要集中在“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“表意不明”“不合逻辑”6大类型上,其中“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”是考查热点。在考场上,解答病句题在很大程度上先凭语感抓“敏感点”初步判断,再对剩余选项进行常规方法准判断。通过不断地做题,要强化语感意识、敏感点意识,做到稳、准、快解题。知识构建方法点拨典例探究方法点拨标志词法快辨析——诊断语病“抓敏感点”有些有语病的句子本身有一定的标志,我们称之为“敏感点”,其语病往往出现在那些“敏感点”中,抓住“敏感点”进行有针对性的分析,就能较快地诊断语病。知识构建方法点拨典例探究方法点拨常规方法准判断——语法、逻辑“双关注”关注点1语法知识构建方法点拨典例探究方法点拨[示例]误例当今的世界,各个国家、地区互相依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。解题演示压缩主干:世界(主语)是(谓语)时代(宾语)。很明显,主宾搭配不当。知识构建方法点拨典例探究方法点拨关注点2逻辑有些句子从语法上看没有问题,但是不合乎情理,所以我们要用逻辑分析法。[示例]误例该市有人不择手段地仿造假冒伪劣产品。解题演示(1)从语法上分析:该句无语病。(2)从逻辑上分析:“仿造假冒伪劣产品”是不合事理的,应该改为“仿造名牌产品”或“制造假冒伪劣产品”。知识构建方法点拨典例探究典例探究典例1(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中,没有语病的一句是()A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。知识构建方法点拨典例探究典例探究【解题步骤】语病分为两类:结构类、语意类。其中结构类最常见,适合运用枝干梳理法。所谓枝干梳理法,就是划分句子成分法,即运用语法手段,先理出句子的主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语),仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。在此基础上,再根据句中的常见标志,就可以高效完成试题了。本题A项,“根据……显示”句式杂糅,可去掉“显示”或“根据”;B项,成分残缺,可在“服务”后加“的目标”;C项,搭配不当,可在“企业广泛收益”前加“增加”。【获取答案】D知识构建方法点拨典例探究典例探究典例2(2018·全国Ⅲ卷,改编)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体,可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。知识构建方法点拨典例探究典例探究【解题步骤】语段类病句题答题“五步走”。(1)感知语段,掌握语境。试题所选材料是一个完整的语段,它既有一个完整的意思,各个句子之间又有严谨的逻辑关系,因此辨析其中一个语句的正误的时候,就要联系语境,不能一叶障目,不见泰山。(2)借助语感,初步判断。通读语句,体会语感是第一步,是基础。我们可以据此对语句的正误做一个初步判断,然后在此基础上进行分析。(3)提取主干,分析语法。提取句子的主干(主语、谓语和宾语),并分析句子的修饰成分(定语和状语),为辨析病因做好准备。(4)借助标志,有效判断。语句出现错误往往是有规律的,譬如句首介词往往湮没主语,“能否”“是否”等往往会出现“二对一不匹配”的错误……据此,我们可以快速做出准确的判断。知识构建方法点拨典例探究典例探究(5)根据类型,得出答案。①经过分析,最后将病因与六种语病对号入座,确定该病句的类型;②针对选项一一分析,可以使用排除法,最后确定哪个选项修改最正确,得出答案。解答本题,首先要回到原文,分析画线句。可通过划分句子成分发现句子的问题。“它们”是主语,“利用”“获得”是谓语,“嗅觉和听觉”“方向”是宾语,“通过海岸线等作为参照”是状语,“特殊的”是定语。分析画线句可以看出,“通过海岸线等作为参照”存在问题,“以……为参照”和“通过……”句式杂糅。“获得”和“方向”动宾不搭配。那么,就可以联系上下文确定画线句子的意思,然后对画线句子进行修改。分析四个选项可以发现,A、D两项没有解决句式问题;C项的“辨析方向”搭配不当。这样,排除A、C、D三项,确定正确选项是B。【获取答案】B