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1@《创新设计》学案二三大经典模式，打造议论文整体结构2@《创新设计》一篇好的议论文不但要立论鲜明、思路清晰，而且要结构严谨。议论文最常用的结构模式主要有以下三种：分论点并列(或层进)式结构、对比论证式、引议联结式结构。3@《创新设计》模式一分论点并列(或递进)式模式解说整体结构一篇结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。此模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列(或递进)关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。引论概述材料，提出论点本论并列分论点①＋论据①＋分析论证并列分论点②＋论据②＋分析论证并列分论点③＋论据③＋分析论证结论重申论点，总结全文4@《创新设计》提示：在采用此类模板时，需注意以下几点：1.要从不同的角度确定分论点，然后根据分论点选择恰当的论据。2.分论点一般以独句、独段或概括性语句的形式出现，位置在论据之前。3.分论点要紧扣全文的中心论点，每个分论点都应从属于中心论点。递进式仅是在分论点基础上，层意上存在递进关系。4.各分论点中最好都出现与中心论点相关的词语或语句。5@《创新设计》[典例1]阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。6@《创新设计》一、审题立意1.明确任务从十二个关键词中选择“两三个关键词来呈现你所认识的中国”，将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知、所学、所感出发。“呈现你所认识的中国”要求从大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。7@《创新设计》写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令，也是“具体思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明类、抒情类的文体都可以自由选择，但要在写作中能体现所选文体的特征。8@《创新设计》2.材料分析这些关键词搭配组合的自由度很大，但需要先深挖每一个关键词背后隐含的深意：(1)一带一路：隐含了富强、创新、自由、文明、和谐等社会主义核心价值观的内容方面的立意。(2)大熊猫：隐含了友爱、开放、创新、协调、绿色、生态保护等立意。(3)广场舞：隐含了健康、追求、和谐、文化等立意。(4)中华美食：隐含了饮食方面的传统文化、创新、共享、健康、绿色等立意。(5)长城：隐含了文明、传统、创新、爱国等立意。(6)共享单车：隐含了科技、开放、和谐、共享、绿色等立意。(7)京剧：隐含了传统、文明、国粹(爱国)、传承等立意。9@《创新设计》(8)空气污染：隐含了发展、创新(避免空气污染)、科技、和谐、绿色等立意。(9)美丽乡村：隐含了科技、发展、创新、绿色、和谐等立意。(10)食品安全：隐含了健康、安全、科技、创新、和谐、绿色等立意。(11)高铁：隐含了科技、发展、创新、富强等立意。(12)移动支付：隐含了科技、创新、发展、富强、开放等立意。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。10@《创新设计》3.误区警示(1)所选关键词不能形成有机关联，以致全文结构不紧密，衔接过渡不自然，不能有一个明确的立意；(2)忽视预设对象“外国青年”，以致行文中一些表述针对性不强或不恰当。11@《创新设计》4.参考立意按题干要求选择两三个关键词的共同方面立意：(1)由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国；(2)由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国；(3)由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国、热情的中国、开放的中国；(4)由“共享单车”“移动支付”谈谈生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国；(5)将“京剧”与“广场舞”并置，谈谈传统与传承、传统与流行等；12@《创新设计》(6)将“中华美食”与“食品安全”相勾连，谈谈文化悠久与严峻现实等；(7)将“长城”与“一带一路”相互对照，谈谈发明、创造、创新等。(8)从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对“创新、协调、绿色、开放、共享”这“五大发展理念”的呼唤。“讲好中国故事”引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。13@《创新设计》【作文提纲】14@《创新设计》二、写作范文更便捷，更美好中国，已经不再是一头沉睡的雄狮，它早已从混沌中醒来，用自己的方式，屹立于世界民族之林。思想落后，技术落后，“落后”是中国的关键词？不，不，不，今日之中国与往昔之中国已不可同日而语，它的飞速发展令人瞠目。便捷与科技，才是今日之中国的主旋律。移动支付，让人们的消费更便捷！15@《创新设计》外出就餐没带够钱？没关系，扫一扫二维码就可以支付餐费。要交水电费却又不想在烈日骄阳下奔波？没关系，手指轻轻一点，就可完成在线支付。如今的中国人，可谓“一机在手，天下我有”，人们出行时，车票、酒店等，都可以提前预订，在线支付，免受排队之忧。在线支付，让生活更便捷，更美好！共享单车，让城中出行更便捷！16@《创新设计》众所周知，中国是人口大国，人们对出行工具的选择和生活水平有很大的关联，但家家都有小汽车，带来的大气污染也不容小觑。鉴于这些问题，共享单车应运而生！如今，在各大城市的街头巷尾，共享单车随处可见，人们只要下载专用的App，扫一扫车上的二维码，即可解锁、使用。共享单车的出现为人们提供了一种健康、环保的出行方式，不但解决了地铁站或公交站之间的“最后一公里”问题，还缓解了交通拥堵问题。闲暇时刻，人们可以骑着共享单车，穿梭于城市的大街小巷，感受古巷老街的文化气氛，寻找儿时的记忆……共享单车，让生活更便捷，更美好！高铁，让城市间出行更便捷！17@《创新设计》古人云：“虽乘奔御风，不以疾也。”如今用这句话来形容高铁，再贴切不过了。幼时记忆中“呜呜”叫着的喷着蒸汽的绿皮火车如今已难见到，一日万里的高铁理所当然成了许多人首选的出行方式。原来乘坐绿皮车需要几日的车程，如今被高铁压缩了！人们出行时再也不必忍受车程漫漫之煎熬，是科技带给了人们享受生活的新方式。高铁，让生活更便捷，更美好！科技的飞速发展使当代中国人的生活变得更便捷、更美好，也使中国变得更强大、更美好！沉睡的雄狮早已醒来，它用自己那气震山河的吼声，向世界证明它的强大。“落后”的中国一去不返，而新的中国定会让世人敬佩！18@《创新设计》【名师点评】本例文选取了移动支付、共享单车、高铁这三个关键词，并用“让生活更便捷，更美好”的共性特征，使三者有机关联。此外，文章结构严谨，层次清晰，三个分论点并列分布，并用相同的句式提炼出关键信息，这说明考生在行文时有明显的读者意识，很好地完成了帮助外国青年读懂中国的写作指令。19@《创新设计》模式二对比论证式模式解说整体结构对比论证式就是论证过程中，把两种性质、特征截然相反或者有差异的事物加以比较，通过比较来讲清道理，阐明观点。正反对照式有“纵比”和“横比”之分：(1)发生在同一时期、同一地点的两种性质截然相反或有差异的事物的比较，叫作“横比”。(2)同一事物在不同时间、不同地点的情况的比较，叫作“纵比”。引论提出中心论点本论证明论点对比分论点＋正面论证(反面论证)分论点＋反面论证(正面论证)结论总结全文20@《创新设计》提示在采用此类模板时，需注意以下几点：1.要有明确的目的。要根据文章中心论点的需要确定运用对比论证的事例或观点，要明确运用对比论证阐述的道理是什么，论证时要紧扣文章的中心。2.要有统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。3.对比之后要进行适当的分析议论。对比后要旗帜鲜明地做出评价或得出结论，和要论述的中心观点建立联系，以此来突出中心论点。4.正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。21@《创新设计》[典例2]阅读下面的文字，根据要求作文。在韩国北部乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊，免得它们冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便把柿子树上的害虫捕捉得干干净净，从而确保了柿子的丰收。以色列人收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部分，既为报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。在收获的季节，留点柿子在枝头，留点庄稼于地角，往往就是给自己留下生机与希望。读了上面的材料，你有何感想？请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。22@《创新设计》一、审题立意1.审题对这则材料可多角度思考。(1)从韩国村民、以色列人的角度，谈奉献、分享的问题，谈收获与回馈的问题。(2)从喜鹊和以色列人角度，他们都懂得感恩，懂得回报，据此谈感恩、回报的问题。(3)从村民与喜鹊的关系角度，谈和谐共赢、合作共赢的问题，谈人际关系、国际关系的问题。23@《创新设计》2.立意(1)奉献别人等于方便自己。(2)学会分享，懂得感恩。(3)和谐(合作)才能共赢。(4)给别人留有余地，往往也是给自己留下生机与希望。(5)做事要讲究策略。(6)善良——做人的基本要求。(7)做人要有高尚的道德情操。(8)要换位思考。24@《创新设计》【作文提纲】25@《创新设计》二、写作范文赠人玫瑰，手有余香①韩国村民给过冬的喜鹊留柿子，喜鹊给柿树捉害虫，以色列人收割庄稼时，在靠近路旁的庄稼地四角留下一部分，既报答上帝的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。这体现了一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。26@《创新设计》②当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银行大多停止接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。27@《创新设计》③相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋