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专题强化练(巩固练)1．下列有关种群的叙述，错误的是()A．用样方法和标志重捕法调查到的种群密度都是估计值B．建立自然保护区，可提高保护区内珍稀动物种群的K值C．直接影响野生生物种群密度变化的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率D．防治害虫时，应该在害虫种群数量达到K/2之后进行捕杀答案D解析用样方法和标志重捕法调查到的种群密度都是估计值，A正确；种群的K值大小与环境条件有关，环境条件得到改善，种群的K值会增大，B正确；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素，C正确；防治害虫时，应该在害虫种群数量小于K/2时进行捕杀，因为K/2时种群增长速率最大，D错误。2．(2019·福州质检)下列有关种群密度调查方法的说法，正确的是()A．标志重捕法研究期间，种群最好没有迁入和迁出B．调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小必须一致C．标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的D．进行湖泊中水禽的数量调查时，样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域答案A解析标志重捕法研究期间，被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象，这样测得的种群密度才准确，A正确；调查不同的植物类型时样方面积不同，由于乔木体积大，所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面积大，B错误；标志重捕法所标记的种群在整个调查区域内不一定是均匀分布的，C错误；样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，D错误。3．(2019·广东珠海一模)下列关于种群、群落、生态系统的相关表述，错误的是()A．生物的种群特征会受阳光、温度等非生物因素的影响B．在群落演替过程中，生物与环境相互影响共同进化C．生态系统中，物质循环和能量流动是两个独立的过程D．捕食等种间关系有利于维持生态系统的相对稳定答案C解析生物的种群特征包括种群密度、年龄组成等，如植物的种群密度会受到阳光、温度等非生物因素的影响，A正确；群落演替中的共同进化是指生物与生物、生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展，B正确；生态系统中的物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，C错误；捕食者和被捕食者通过捕食关系能够相互制约对方的种群数量变化，有利于维持生态系统的相对稳定，D正确。4．当沙丁鱼水产业生态系统崩溃后，前期海蜇的种类不变、数量增加，且微生物的分解作用加强，后期虾虎鱼种群数量增加(虾虎鱼以海蜇为食)，该生态系统的部分食物链恢复。下列叙述错误的是()A．该生态系统从崩溃到部分恢复的过程中发生了次生演替B．微生物分解作用加强，使物质循环加快，能量传递效率提高C．沙丁鱼水产业的崩溃导致该生态系统抵抗力稳定性下降D．在该生态系统恢复过程中，虾虎鱼种群数量呈“S”型增长答案B解析该生态系统从崩溃后发生的演替是次生演替，A正确；微生物分解作用加强，使物质循环加快，但是不能提高能量传递效率，B错误；沙丁鱼水产业的崩溃导致该生态系统抵抗力稳定性下降，C正确；由于生存空间和食物有限，在该生态系统恢复过程中，虾虎鱼种群数量呈“S”型增长，D正确。5．下图是有关红树林生态系统碳循环示意图。下列说法不正确的是()A．红树林具有调节气候、保护海岸的作用体现了生物多样性的间接价值B．生物成分E是该生态系统的基石C．C表示初级消费者和第二营养级D．除A外其他成分通过捕食关系构成食物网答案D解析生物多样性在生态方面的价值属于间接价值，A正确；根据A、E间双箭头以及所有箭头都指向A可知，A是大气中的二氧化碳库，E是生产者，生产者是生态系统的基石，B正确；C以E为食，为初级消费者和第二营养级，C正确；图中的F为分解者，分解者不参与食物链，D错误。6．某研究性学习小组在对某地土壤动物丰富度进行研究时，绘制了如图所示的结果，据图分析，下列说法正确的是()A．该研究小组在每一采样点采取分层定量采集B．鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群C．土壤动物的丰富度与农药的使用有关D．蔬菜地较适合土壤动物的生活答案D解析通过坐标图可知，横坐标表示土壤的采集地点，纵坐标表示各种群中个体的数量。在三个取样点中，5年蔬菜地与10年蔬菜地相比，两个取样地的物种都为5种，其中弹尾目都为优势种，但10年蔬菜地中动物的总数量远大于5年蔬菜地的，而大田中物种只有3种，不太适宜土壤动物生活。上述取样过程中有个体数的统计，应为等量取样，并没有体现是否分层取样，在图示中也无法判定农药与物种丰富度的关系。7．某研究所对一条河流生态系统进行了几年跟踪调查，发现某种鱼迁入此生态系统后，其种群增长速率呈现如图所示的变化，下列说法不正确的是()A．可用标志重捕法估算该种鱼的种群密度B．在t1～t2间该种群的年龄组成为增长型C．t0～t2间该种群的数量呈“S”型曲线增长D．捕食者对该种群的生存、繁衍是不利的答案D解析鱼的活动能力强，活动范围广，可采用标志重捕法调查该种鱼的种群密度，A正确；t0～t2时，种群增长速率先增加，后逐渐降为0，该种群的年龄组成为增长型，种群数量呈“S”型曲线增长，B、C正确；捕食者会淘汰被捕食者中老弱病残的个体，使该种群朝着健康高能的方向发展，D错误。8．下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是()A．图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和B．能量在流动过程中是逐级递减的C．乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量D．若乙的数量越多，则丙获得的能量越少答案B解析图中甲所固定的能量大于乙、丙能量之和，因为自身呼吸作用还要消耗一部分能量，A错误；据图可知，能量在流动中是逐级递减的，B正确；乙营养级的个体数量不一定多于丙的个体数量，数量金字塔有倒置现象，C错误；在一定范围内，若乙的数量越多，则丙获得的能量越多，D错误。9．下列关于生物多样性和环境问题的叙述，正确的是()A．生物多样性是指物种多样性和基因多样性B．温室效应导致海平面上升从而使我国北方地区变湿润C．臭氧层保护生物免受短波辐射伤害从而保护生物多样性D．对生物多样性的保护最有效的方式为易地保护答案C10．(2019·泉州市3月质检)棉铃虫是一种常见的棉田害虫。相比于喷洒高效农药，放养天敌赤眼蜂防治棉铃虫的优点的是()A．使能量更多地流向棉花B．降低棉铃虫的K值C．提高棉田生态系统的稳定性D．避免产生抗药性基因突变答案C解析流向棉花的能量多少取决于棉花的光合作用，并非生物防治的优点，A错误；使用农药和放养天敌均降低棉铃虫的K值，B错误；放养天敌，增加了生物多样性，可以提高棉田生态系统的稳定性，使用农药不能提高生物多样性，C正确；是否产生抗药性基因突变与化学防治和生物防治无关，D错误。11．如图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，图中字母代表能量，下列相关说法正确的是()A．图中用于桑树生长发育繁殖的能量是AB．图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量C．第一、二营养级间的能量传递效率用(E＋F＋G＋H)/A表示D．因为桑基鱼塘具有较强的稳定性，所以存在负反馈调节答案C解析图中用于桑树生长、发育和繁殖的能量是C，A错误；图中未利用的能量是指桑树同化的能量减去呼吸消耗的能量、流向蚕的能量及被分解者分解利用的能量，B错误；蚕同化的能量为E＋F＋G＋H，所以第一、二营养级间的能量传递效率＝(E＋F＋G＋H)/A，C正确；因为存在负反馈调节，所以桑基鱼塘具有较强的稳定性，D错误。12．下图表示甲、乙两个相邻的不同类型的生态系统，在遭受同等程度的外来干扰其稳定性发生明显波动后，再恢复到原有的结构状态所需时间的图像。关于这两个生态系统稳定性的叙述，正确的是()A．甲的抵抗力稳定性较乙强B．乙的恢复力稳定性较甲强C．甲的抵抗力稳定性较弱，而恢复力稳定性较强D．甲为森林生态系统，乙为草原生态系统答案C解析分析坐标图，可找出随时间(横轴)推移，甲、乙两条曲线的变化情况，甲偏离稳态的幅度大，表明抵抗力稳定性弱，乙恢复稳态所需时间长，表明恢复力稳定性弱，森林生态系统抵抗力稳定性应强于草原生态系统，故只有C选项正确。13．(2019·陕西榆林二模)藏羚羊是国家一级保护动物，主要生活在海拔3700～5500米的青藏高原的高山草原、草甸和高寒荒漠地带。研究人员对这三个地区的藏羚羊种群特征及其生活环境进行调查，结果如下图所示，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大、中、小、幼四个年龄等级。下列相关叙述错误的是()A．藏羚羊作为食物链上的一个重要环节，对维持生态平衡具有重要作用，这体现了生物多样性的直接价值B．甲、丙地区两个藏羚羊种群的年龄组成分别为衰退型和增长型C．未来一段时间内，自然状态下乙地区藏羚羊种群的种群密度可能变化不大D．调查藏羚羊的种群密度时常采用标志重捕法，得到的数据是估计值答案A解析生物多样性对生态系统起重要调节的功能属于其间接功能，所以藏羚羊作为食物链上的一个重要环节，对维持生态平衡具有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值，A错误；甲地区藏羚羊种群中大年龄等级的个体数量多，而幼年龄等级的个体数量为0，所以种群的年龄组成为衰退型，丙地区藏羚羊种群中大年龄等级的个体数量少，而小、幼年龄等级的个体数量多，所以种群的年龄组成为增长型，B正确；乙地区藏羚羊种群各个年龄等级的个体数量相差不大，种群的年龄组成应为稳定型，所以未来一段时间内，自然状态下乙地区藏羚羊种群的种群密度可能变化不大，C正确；对于活动能力强、活动范围广的个体可以采用标志重捕法，所以调查藏羚羊的种群密度时通常采用标志重捕法，得到的数据是估计值，D正确。14．(2019·河南洛阳二模)中国古诗词中，许多蕴含着生物学知识，解读下列诗句中蕴含的原理：(1)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后半句中，“一行白鹭”属于生命系统结构层次中的____________层次。(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声是雄蛙的求偶行为。以上实例说明生态系统中传递的“信息”来源有____________。(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，此过程中发挥主要作用的生物在生态系统中的作用是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是长期____________的结果。(5)诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”中，“锄禾”的目的包括：①_______________________；②_____________________________________________________________________________。答案(1)种群(2)无机环境或生物(3)将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物(4)自然选择(5)①疏松土壤，增强农作物根的有氧呼吸，有利于根对矿质元素的主动吸收②除去杂草，减少杂草与农作物之间的竞争，使能量更多的流向农作物解析(1)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后半句中，一行白鹭属于生命系统结构层次中的种群层次。(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由于地势高，山中的温度一般比平原低，所以山中的桃花开得比外面晚，反映了温度对植物开花的影响，物理信息温度来自无机环境；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，蛙声是雄蛙的求偶行为，此处声音这一物理信息来自生物，因此生态系统中传递的“信息”来源有无机环境或生物。(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落花转变成春泥的过程中，发挥主要作用的生物是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，属于分解者，在生态系统中的作用是将动植物遗体和动物排遗物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。(4)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”中，黄蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种保