搜索
牛津上海版科学考点大全——六年级第一学期班级（）姓名（）一.科学入门1.（）是科学的主要特征。科学探究需要观察、提出疑问和实践。科学的发现能帮助我们认识周围的事物。科学改变了我们的生活方式。2.（）是我们进行科学实验的场所。在实验室工作一定要遵守（），并做好实验必须的安全措施。3.人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。以下是一些常用的仪器及测量单位：仪器测量单位符号千米、米、厘米km,m,cm体积米3、厘米3、升、毫升m3,cm3,L,mL千克、克kg,g时间时、分、秒h,min,s摄氏度°C4.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；（）、（）、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流。科学探究的方法有观察、记录、（），等等。5.实验意外紧急应变措施p9a)（）：用蓝油烃(tīng)涂抹；用大量自来水冲洗。b)化学试剂沾到手臂上：（）。c)化学试剂溅进眼睛里：用（）冲洗。d)实验中发生着火：用灭火器扑灭；用（）覆盖；用黄沙覆盖。6.（）表示物体所含物质的多少。p127.使用量筒时应注意：量筒必须（）；读数时，视线应与量筒内凹液面的（）在同一水平位置。p168.物体的冷热程度称为（）。p189.每个人心跳次数是不尽相同的。一个人的（）跳动和心跳次数是相同的。运动后，我的脉搏跳动和心跳（）。利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计（）。p2310.（）磁极相吸，（）磁极相斥。p27二.生物的世界1.科学家喜欢研究身边的事物，他们既研究生物，也研究非生物。2.生物的特征之一是（）（）（）（）（）（）（）3.我们可以尝试在家中饲养小动物，作长时间的观察，深人了解其特征，例如：a)它的（）；b)它的活动形态；c)它对（）的反应；d)它生活的环境；e)它的进食习惯；f)它对人类的影响。4.蜗牛爱吃植物的嫩叶，对农作物有害。5.地球上有很多不同种类的生物，科学家按它们的（）来分类。6.生物可以通过（）进行分类。7.生物检索表的基本原理是：按生物个体之间都存在的相同和不同的特征来划分。划分原则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依此类推。因此同种生物最少拥有（）个共同的特征。8.一些野生生物正濒临灾绝。任何一种生物的绝种可能会影响其他生物，从而影响整个生活环境，人类应该关注和保护野生生物。9.蜗牛喜欢在潮湿和阴暗的地方生活。p41-43蜗牛身体呈淡黄色；外壳呈褐色。外壳颜色为了隐藏自己；坚硬的外壳为了（）。蜗牛有2对触角，每对触角长短不同。蜗牛利用（）向前移动。经过的地方留下粘稠的物质，使接触面更加光滑，有助于爬行。还能帮助蜗牛黏附在物体上。蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉，而没有（）觉。10.同种生物之间也有（），这种差异是正常的。无论差异有多大，我们应学会接受。p5111.科学家对动物的（）对它们进行分类。p5312.动物中有脊柱的成为（）动物，没有脊柱的称为（）动物。p53三.细胞与生殖1.（）是绝大多数生物体结构的基本单位。2.一个生物体可由许多种不同的（）组成，它们各有功能，分工合作。3.植物细胞由细胞（）、细胞（）、细胞（）、细胞（）等组成。动物细胞也有细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞（）。4.大部分的细胞都可以自行（），产生更多的细胞。5.动物的雌性性细胞在卵巢产生，称为（）；雄性性细胞在辜丸产生，称为（）。6.精子和卵子结合的过程称为（）作用。7.当人类的精子和卵子结合后便会发育成（）。胚胎在母体内发育，通过胎盘和脐带等结构从母体吸取所需的养分。8.（）在出生后都会得到父母的照顾和保护，父母更会教导（）各种求生技能，直至幼儿成长，可以独立生活为止。9.进人（）期，男女之间身体外形上会出现性别差异，称为第（）性征。生殖器官也趋向成熟，为繁殖下一代做准备。10.避孕的方法很多，但原理不外乎两种：一是阻止（）作用发生，二是阻止（）发育。11.通过性接触而传染的疾病，称为（）传染病，生物检索表：避免性传染病的最好方法是（）12.显微镜目镜越（），放大率越（）；物镜越（），放大率越（）。p69-70显微镜总放大率=（）镜放大率×（）镜放大率。p70显微镜下物像比原物（），而方向（）。旋转的物像顺（）时针方向不变。p7313.婴儿出生时，子宫的肌肉收缩，把婴儿挤出母亲的阴道外，婴儿就此脱离母体。p8214.女性完全发育后，通常每隔28天，卵巢便会排出一个成熟的（）。在排卵前，子宫内壁会加厚，并有充血现象，准备接受受精卵。p8515.艾滋病是AIDS的译音，正式名称是“获得性（）综合症”，由（）病毒引起。p89四.物质的粒子模型1.物质的状态有下列三种：固态、液态和气态。各种状态的性质如下：a)（）态：有固定的体积和固定的形状。b)（）态：有固定的体积，但没有固定的形状。c)（）态：没有固定的体积，也没有固定的形状。2.物质是由无数体积极为细小的（）构成的。粒子虽然用肉眼看不见，但粒子之间却存在（），并且粒子在不停地（）。3.科学家以粒子模型分析物质的三种状态如下：a)（）态：粒子排列有序，结构紧密。粒子之间的间隙很小。粒子不能自由移动，只能在固定的位置上振动。b)（）态：粒子间的结构也很紧密，但排列却不很整齐，间隙较大，粒子可在一定范围内自由移动。c)（）态：粒子的相互作用力很小，排列松散，间隙很大，粒子不停地作无规则运动。4.由于（）体粒子之间的间隙很大，压缩气体最为容易；（）体粒子之间的间隙很小，．压缩液体极为困难；而（）体则几乎无法压缩。5.气体粒子不断地撞击容器内壁，因而产生（）。如果在同一空间里，气体粒子数量越多，或粒子运动越剧烈，气压就越（）。6.（）可用来测量大气压强。7.物质每单位体积的质量称为（），可用下列公式计算：密度=质量÷体积；密度单位是千克/立方米和克/立方厘米8.密度较（）的物体浮在密度较（）的物体之上。9.物体受热时，它的粒子振动加剧，粒子之间的间隙（），物体便会（）。相反地，物体遇冷时，粒子的能量被外界吸收，粒子的振动减弱，间隙（），物体便会（）。10.如果加热程度相同，（）体膨胀最明显，液体次之，固体最不明显。11.即使加热程度相同，不同的固体膨胀的程度也有不同。双金属片受热时（），便是利用这个原理。12.（）利用双金属片受热弯曲的原理，控制电路的开关，从而控制温度。13.两种不同物质相遇时，相互进入对方的现象称为（）现象。这表明物质的例子在不停地作无规则运动。p10714.地球表面覆盖着一层大气。由于气体力子不停的撞击地球表面，从而产生一定的压强，这称为大气压强，简称（）。p114大气压强是1.01×105帕斯卡（帕，Pa）