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复习修辞手法1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）比喻是指根据事物的相似点用一物来说明描述另一物，一般包括本体、喻体和比喻词。一、你有智慧的大脑吗？请你判断下面的句子运用了哪种修辞手法。辨一辨，认一认比喻2、兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）拟人就是把事物当人来写，使它像人一样能说话，会做人的动作，有人的感情与思想。拟人3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）4、巴掌大的鱼塘一年盈利一万多。（）夸张就是把事物明显地夸大或缩小，以增强表达效果，能使事物表现得更加鲜明、生动，给人留下深刻印象。夸张夸张5、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（）•反问就是用疑问的形式来表达确定的意思，是无疑而问，答在问中。使用反问句能增强语气，使表达意思更强烈、更鲜明。反问6、这种看法对吗？显然不对。（）设问就是自己提出问题，自己回答，先问后答。它的作用是引起人们注意，启发思考，加深理解设问7、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）8、这时，我耳畔又响起了队员们熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游中的笑声，智力竞赛得胜的笑声，早会评奖时的笑声。（)排比排比排比是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的词组或句子排列在一起，来增强表达效果。二、找一找•你有火眼金睛吗？请你在本册课文中找出使用了修辞的句子，并有感情地读读。三、练一练•1、仿例改写句子：•例1、这池子里的水真清啊！改：这池子里的水真是清如明镜啊！•①十五的月亮真圆啊！改：•②露珠晶莹透亮。改：•例2、雨停了，太阳出来了。改:雨停了，太阳公公露出了笑脸。•①小鸟喳喳叫。改：•②小溪从我家门前流过。改：•例3、桂子花开，真香。改：桂子花开，十里飘香。•①这座山很高。改：•②小明的房间很小。改：•2、仿例写句：•例1、我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？•仿写：•例2、蟋蟀有良好的挖掘工具吗？没有。•仿写：•例3、童年是一幅画，一幅丰富多彩的画；童年是，•；童年是，。•例4、如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么，这种偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些的人，给那些的人。四、用一用•将下列材料写具体（分别用上合适的修辞手法）。•1、感谢恩师。•2、春天多美呀！修辞歌比喻本喻体相似，生动形象又鲜明；拟人把物当成人，语言活泼有感情；言过其实叫夸张，表达感情非寻常；问在答中是反问，自问自答是设问；排比大串语气连，结构相似意相联。五、记一记谢谢！