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小升初英语动名词和动词不定式的比较动名词和动词不定式的比较从结构上看，两者不同之点有：动名词前可用介词，它还可被名词(或代词)所有格修饰；不定式前通常不用介词，更不能被名词(或代词)所有格修饰。动名词和动词不定式在实际运用中，有下列各点值得注意：1)动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常表示某个具体动作。如：Thestudentslikeplayingfootball.这些学生喜欢踢足球。(经常性的爱好)Wouldyouliketoplayfootballthisafternoon?你今天下午愿意踢球吗?(指一次的动作)2)动词不定式所表示的动作的逻辑主语常常是句子里的-一个名词或代词，动名词所表示的动作的逻辑主语，可能是句子里的名词或代词，但也可能指一般人或物。如：Shehatestotroubleyou.她不愿意麻烦你。(totrouble的逻辑主语是she)Shehatessmoking.她不喜欢吸烟。(smoking的逻辑主语不一定是she，也可能是别人)3)有些动词，如：stop，remember，forget，后接动名词和后接动词不定式，其意义有所不同。试比较：Stoptalking.不要讲话!(talking的宾语，指停止讲话这个动作)Stoptothinkaboutitforamoment.停下来一想。(tothink是目的状语，指停下来，以便想一想)Irememberseeinghim。我记得见过他。(已见过，指过去的动作)Youmustremembertoposttheletter.你不要忘了寄这封信。(还没有寄，指未来的动作)4)某些及物动词后面只能跟动名词作为它的直接宾语，不能跟动词不定式。其中常用的有finish(作完，结束)，avoid(避免)，enjoy(享受)，mind(在意，反对)，insiston(坚持)，objectto(反对)，giveup(放弃)，practise(实践，练习)，putoff(延期)等。如：WeallenjoylisteninggoBeethoven'ssymphonies.我们都喜欢听贝多芬的交响乐曲。Weshouldavoidmakinggrammermistakesinourexercises.我们应在练习中避免犯语法错误。ThedoctorsaysImustgiveupsmoking.医生说我必须戒烟。Wouldyoumindrepeatingwhatyouhavejustsaid?你重复一下你刚才说过的话好吗?5)某些及物动词后只能跟动词不定式作为它的直接宾语。常用的有want(要想)，wish(希望，想要)，hope(希望)，agree(同意)，promise(允诺)，mean(打算)，decide(决定)，expect(期望)，manage(设法)，pretend(假装)等。如：IhopetovisitChinaagain.我希望再访问中国。IwishtotakethisopportunitytomakeupforthelessonsIhavemissed.我想趁此机会把拉下的课补上。Teachersandstudentsmanagedtosetupalaboratory.师生设法修建了一个实验室。6)某些及物动词后可跟动名词也可跟动词不定式作它的直接宾语。其中常用的有begin(开始)，start(开始)，continue(继续)，like(喜欢)，hate(恨)，prefer(宁愿)等。如：Whendidyoubeginlearning(tolearn)typewriting?你什么时候开始学打字的?Theycontinuedworking(towork)afterthemeal.他们饭后继续工作。二者形式相同。但动名词有动词性质(有时态和语态变化，可有宾语和状语)，没有复数，前面也不可用冠词。名词化的动名词(verbalnoun)的用法则和一般名词完全一样：它没有动词性质，有单复数形式，前面可用冠词。试比较：ShelikesreadingJaneEyre.她喜欢读《简·爱》。(动名词)ThereadingofTheDreamoftheRedChambertookherabouttwoweeks.她花了差不多两周的时间读完《红楼梦》。(名词化的动名词)Theystartedcleaningtheirroomatsix.他们六点钟开始打扫房间。(动名词)Theygavetheclassroomagoodcleaning.他们把教室很好地打扫了一下。(名词化的动名词)reading阅读(可用作动名词或名词化的动名词)readings读物(只能是名词化的动名词)writing写作(可用作动名词或名词化的动名词)writings作品(只能是名词化的动名词)