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•诗词中的借代1借代是不直接说出或写出事物的本名，而借用和它密切相关的事物名称来代替的修辞手法。借代是一种古老的辞格。在古诗词中运用十分广泛。2请指出下列句子的修辞手法•一个戴着着红帽子的人突凸地伫立在人群中……良久，红帽子不急不慢地走近我。•小猫在稿纸上踩了几朵小梅花。•瓦砾废墟中的难民，看到了红十字，看到了白大褂，就像看到了他们的天使。•——“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）3（1）概念：不直接说出所要说的人或事物的本来名字或名称，而借用和与人或事物密切相关的事物的名称来代替。（2）种类：特征代本体专名代本体具体代抽象局部代整体4风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”……“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自然一定全好;怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的是西装。红眼睛只知道他家里只有一个老娘。特征代本体概念：指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。5三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!我们的时代需要千千万万个雷锋。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。专名代本体概念：是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。6不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。局部代整体概念：用事物具有代表性的一部分代替本体事物。7质量是企业的生命，谁倒企业的牌子，就砸谁的饭碗。我们坚信：枪杆子里面出政权。在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。具体代抽象概念：指的是用具体事物代替相关的抽象事物。8借代的作用1.以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。2.恰当地运用借代，可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。3.恰当地运用借代，可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。9回归教材如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。请赏析文中划线句所运用的修辞手法。10妙用借代，巧显对比。诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少。“红瘦”表明春光渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫的盛夏即将来临。原本平常的四字，经词人的搭配组合，竟显得如此色彩鲜明、形象生动，引人想象，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情。11对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。——《短歌行》遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——《赤壁怀古》请指出诗歌中的借代体现何处12知否，知否？（李清照《如梦令》）借代：是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。应是绿肥红瘦。浔阳地僻无音乐，（白居易《琵琶行》）具体代抽象两岸青山相对出，（李白《望天门山》）部分代整体可怜无数山。----辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》专名代范称终岁不闻丝竹声。孤帆一片日边来。西北望长安，用特征、标志带本体13用特征代人或物•回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。•知否?知否?应是绿肥红瘦。•老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。14刘禹锡《竹枝词》•山上层层桃李花，•云间烟火是人家。•银钏金钗来负水，•长刀短笠去烧畲（shē）。15辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》•何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。•年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。16•纨绔不饿死，儒冠多误身。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)•作者通过借代手法，表明对那些饱食终日，不学无术的贵族子弟的深恶痛绝，对那些经纶满腹，怀才不遇的文士的同情与叹惋。17•六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。(白居易《长恨歌》)•红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)以部分代整体18王昌龄《出塞》•秦时明月汉时关，•万里长征人未还。•但使龙城飞将在，•不教胡马度阴山。•中国内蒙古自治区中部山脉。东西走向,包括狼山、乌拉山、色尔腾山、大青山等。用来代指北方和西北边境线。19•此生谁料，心在天山，身老沧洲。(陆游《诉衷情》)•凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。•“天山”和“沧洲”，也是具体的地名，可是诗人却分别用来代指南宋抗金的西北前线和自己闲居的湖边。“干”，本为盾牌，“戈”，是一种兵器。诗人把“干戈”连用，泛指兵器。20•在唐宋诗词中，常常有这种情形，不直说实物是什么，而是用有关的传说故事来代称。关于月亮和太阳的传说非常多，因而便出现了许多关于月亮和太阳的借代。•老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。(李贺《梦天》)•兔走乌驰人语静，满溪红袂棹歌初。(薛涛《采莲舟》)•羿昔落九乌，天人清且安。(李白《古朗月行》)21阅读现面古诗，然后回答问题陇西行四首(其二)陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。分析这首诗的修辞手法22对比：出征前的慷慨誓师场面与战死疆场的壮烈场面对比，河边“骨”与梦里“人”的对比。借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。23作用或效果•使所写的生动形象，读来印象鲜明。•富有感情色彩，增添作品的感染力。•词约意丰，发人遐思耐人玩味。•能在较大程度上适应诗歌格律的需要。24[折桂令]问秦淮孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九天聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红无个人瞧。请指出“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？（09年重庆高考）25减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞，粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。“斜红叠翠”一句，“红”、“翠”和“斜”、“叠”对春景的描写各有其妙，请简要分析。26妙用借代，巧显特点。“红”“翠”点明了花叶的色彩,“红”借代花，“翠”借代叶，含蓄而形象;“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”写出花的多姿，“叠”写出了枝叶的繁密。四个字，生动形象地写尽了诗人对生机盎然的无限春光的赞美留恋之情。27知识回顾之借代比喻综合运用登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。提示：此诗是诗人被排挤离开长安，奉命“赐金还山”，南游金陵时所作。28参考答案尾联用了比喻和借代的修辞手法。以“浮云”喻奸臣小人，以“日”喻君王朝廷。“长安”是唐朝的都城，借指代朝廷。形象贴切地写出了“奸臣当道，蒙蔽君王”的社会现实。流露了诗人忧时伤怀、报国无门的思想感情。2914年南通三模．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。寄校书七兄①李冶无事乌程②县，蹉跎岁月余。不知芸阁吏，寂寞竟何如？远水浮仙棹，寒星伴使车。因过大雷③岸，莫忘几行书。【注】①本诗是女诗人李冶写给自乌程前往芸阁（藏书处，即秘书省）赴任的“七兄”的。校书：“校书郎”（官名）的省称。②乌程：今浙江吴兴，李冶家乡。③大雷：在今安徽望江。南朝诗人鲍照途经此地时曾写下《登大雷岸与妹书》。30•⑵颈联运用了哪两种修辞手法？请简要分析。（4分借代、拟人。出句，以“仙棹”代指七兄所乘之舟；对句，用一“伴”字，赋予寒星以人的情感。评分建议：辞格指认，一种1分；简析，一点1分。31比较借喻和借代的区别忽如一夜春风来,千树万树梨花开。•知否，知否？应是绿肥红瘦。同：借（本体不出现）不同点：一个重喻，一个重代。32