日本签署投降书

日本签署投降书原载1945年9月3日《纽约先驱论坛报》消息四则之炎陵县职业技术学校唐南平一、教学目标1、通过《日本签字投降》一文引导学生掌握新闻的基本知识和消息的结构要素，并注意到细节描写形象地再现了日本签字投降时的狼狈、颓丧，揭示日本帝国主义彻底灭亡的历史事实。2、引导学生理解《别了，“不列颠尼亚”》选择了英文撤离这一个角度，是为了更加突出这一事件的历史意义，收到言简意赅，以少胜多，滴水见太阳的效果。二、基础积累：骰子跛脚怜悯tóubŎmĬn血泊憔悴紧绷Xuèpōqiáocuìbēng创痍岌岌可危chuāngyíjíjí三、快速阅读全文，整体感知文本主要内容。简要概述该消息记述的基本内容。该消息记述了日本签署无条件投降书的过程和情景。四、概述导语交代了哪些新闻要素。时间：1945年9月3日上午9：05地点：东京湾人物：日本外相重光葵事件：在无条件投降书上签字意义：日本付出代价—离开大国行列五、梳理新闻主体简要归纳签署文件的基本流程。思考分析：1、文章第二节对重光葵的细节描写，流露出记者怎样的感情倾向？2、大胆推测——迈克阿瑟为什么安排温赖特和珀西沃尔站在他的身旁？明确第1题参考答案：暗含对战败者的嘲弄、讽刺、谴责第2题参考答案：意义非同寻常：胜利得来多么不易，盟军曾经历多么艰苦的战斗；告诉日本人，正义终将战胜邪恶。3、日本代表签字——新闻介绍这个环节的时候，有很多的细节描写，请选择一个例子，简要分析其丰富的内涵。明确：有对人物动作、表情等的细致描写，让人如见其人，如临其境。渲染气氛，有象征意义。如：文章第二节对重光葵的细节描写,暗含对战败者的嘲弄、讽刺、谴责。4、盟军最高司令官麦克阿瑟将军签字为什么要用五支笔签字？由此可看出其怎样的心态？明确：各有用途，留作纪念。由此可以看出胜利者的自豪列举其后的签字人员和国别：简要概述每个发言者的讲话内容。麦克阿瑟尼米兹裕仁（非现场）分析消息中对东京湾的几处环境描写各表现了怎样的内涵？体会并归纳：如何分析环境描写的作用？体会：新闻的现场感新闻报道要带给读者现场感。本文是否也给人一种身临其境的感觉？为什么会有这种效果？思考归纳：怎样才能够增强新闻的现场感呢？新闻的感情倾向举例分析该篇新闻的感情倾向。日本投降书（影印本）重光葵在投降书上签字重光葵在投降书上的签名梅津美治郎在投降书上的签名重光葵、梅津在完成签署投降书仪式后一脸沮丧盟军最高统帅代表同盟国在投降书上签字麦克阿瑟将军在完成仪式后发表讲话中国代表徐永昌将军在投降书上签字徐永昌将军的签名日本投降视频链接