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Unit6Workquietly第六课时教学内容Unit6PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup教学目标1.能在图片的帮助下读懂对话;能根据对话内容完成句子填空练习。2.能熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型;能听、说、读、写词汇板块的所有单词及词组。3.能在教师的帮助下总结现在进行时的结构和用法,并完成相应练习。教学重难点1.教学重点:能熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型;能听、说、读、写词汇板块的所有单词及词组。2.教学难点:能在教师的帮助下总结现在进行时的结构和用法,并完成相应练习。教学准备课件、课文动画、单词卡片。教学过程1.热身(Warmup)(1)唱本单元歌曲“Schooldays”。(2)游戏:Whatismissing?教师在课件上呈现三至五幅图片,图片中不同场合贴着不同的小标语,如电脑教室贴着Keepyourdesksclean.等。请学生观察一分钟,然后图片逐渐消失,先一幅幅消失,然后可以多幅一起消失。教师问:Whatismissing?Whatdoesitsayinthatsign?让学生凭记忆回答:Keepyourdesksclean.2.新课展示(Presentation)(1)Readandwrite①教师出示机器人展览的情境图,引出词组robotexhibition,并带领学生读几遍。②教师简单介绍背景:Thereisaworldrobotexhibition.Robotsfromdifferentcountriescomehere.Therobotsaredoingdifferentthings.SarahandRobinareattherobotexhibition.Theyaretalkingwiththerobots.③教师第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音语调。教师第二次播放教学录音,学生根据录音内容完成句子填空。④学生自主阅读对话,画出不认识的单词和词组,教师将单词和词组exhibition,say,havealook,sushi,teach,Canadian,Spanish写在黑板上,带领学生读几遍并稍作讲解。⑤教师第三次播放课文录音,学生分角色朗读对话。(2)Let’scheck①教师第一次播放教学录音,学生根据录音内容勾出正确图片。②第二次播放教学录音,学生根据录音内容回答问题。③第三次播放教学录音,师生一起核对答案。(3)Let’swrapitup①学生根据图片提示,自主完成句子。②学生思考:什么情况下用现在进行时?什么情况下用一般现在时?并且师生共同总结。3.任务实践(Taskpractice)用所给单词的正确形式填空1.Myfatheralways(come)backfromworkverylate.2.Theteacherisbusy.He(sleep)sixhoursaday.3.Listen!Joanintheclassroom.Sheoftenthere.(sing)4.Look!Threeboys(run).5.Whereyou(have)luncheveryday?4.家庭作业(Homework)(1)听录音,读Readandwrite部分对话。(2)完成小超人PartB部分第三课时练习。板书设计Unit6Workquietly!一般现在时:时间词:sometimes,often,everyday,usually,always;动词用原形;当主语是第三人称单数时,动词加-s(-es);be动词用am,is,are。现在进行时:时间词:now,look,listen结构:be(am/is/are)+动词的-ing形式