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《做负责任的人》本框是八年级《道德与法治》第三单元的第六课《责任与角色同在》的第二框。在此之前，学生们已经学习了责任的概念，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。本框分为两目，即“不言代价与回报”，“我承担，我无悔”。在第一框的基础上，本框第一目引导学生进一步认识承担责任的代价与回报，有利于学生面对责任时作出合理的选择；在作出选择后，义无反顾地承担自己应负的责任，走自立自强的人生之路。第二目“我承担我无悔”是第一目的深化。面对多种责任选择，面对不同的代价与回报，学生可以作出自己的选择。但是在社会生活中，每个人都有许多不可推卸的责任。对于这些不是自愿选择的责◆教材分析任，我们应该采取什么样的态度？是逃避，还是“我承担我无悔”？教材引导学生自己感悟，自我体会。【知识与能力目标】1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；2、有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；3、了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。【过程与方法目标】采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。【情感态度价值观目标】1、培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；2、以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；3、崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【教学重点】履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。【教学难点】正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集承担社会责任的典型事例。一、导入新课(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。二、新课讲授目标导学一：承担责任的代价与回报(一)代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。目标导学二：选择了责任应承担(二)选择了就要负责活动二：我要竞选班干部(学生阅读教材P70“探究与分享”)1、思考：小龙选择的责任是什么？2、如果竞选成功，可能的结果是什么？3、不参加竞选，可能付出什么代价？4、当上班干部，可能得到什么回报？5、他如何对待自己选择的责任？提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。教师总结：既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。（拓展：学会选择责任履行责任时，往往会出现冲突。在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑以下因素：紧迫性、相对重要性、时间要求、可用资源。）目标导学三：我承担我无悔活动三：小青参加舞蹈队(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)思考：小青这样做值得吗？为什么？提示：值得。虽然小青对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到舞蹈队长的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。目标导学四：不言代价与回报(三)敢于担责活动四：敢于担当感动你我(展示材料)1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？2．他们的行为给社会带来了什么？3．从承担责任的代价与回报的角度来评价他们的行为。提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦玥飞等。2.他们为社会作出了自己的贡献，促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，不言代价与回报，具有无私奉献的精神。教师总结：无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。三、课堂总结本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。四、随堂演练想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？略。◆教学反思