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大自然的秘密1.会认40个生字，会写30个生字，会写25个生词。2.正确、流利地朗读课文。3.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。4.学习表示动作的词。5.阅读课文，说出自己的感受和想法。单元学习目标：池塘(tánɡkēnɡ)鼓励(dòuɡǔ)傍晚(bànɡpánɡ)毁坏(méihuǐ)猜测(qīnɡcāi)溪流(xīqī)植物(zhízhēn)旅行(lǚzú)观察(zhāchá)粗壮(qiěcū)√√√√√√√√√√一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。••••••••••kuàihuonǎlǐliánmánɡtóudǐnɡ快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经yǎnjinɡdùpíháiziyǐjīnɡ二、根据拼音写词语。tiānkōnɡbànɡwǎnhuāduǒpínɡchánɡ天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动jiānɡhéhǎiyánɡtiándìfādònɡchūfāpímáonàlǐzhīshí出发皮毛那里知识工作办法如果告别ɡōnɡzuòbànfǎrúɡuǒɡàobié哪()跳()极()那()桃()级()海()娃()她()梅()蛙()地()跳高那边哪里桃花极小班级大海梅花她们青蛙娃娃土地三、形近字组词。四、多音字组词。长zhǎng()cháng()冲chōng()chòng()没mò()méi()降jiàng()xiáng()长跑冲着长大淹没冲洗没有降落投降快活—()捕食—()连忙—()摆动—()天天—()灾害—()平常—()奔跑—()温和—()如果—()办法—()出发—()觅食晃动快乐每天赶忙灾难平时假如温顺方法奔驰启程五、写出下列词语的近义词。快活—()低头—()雪白—()温和—()发动—()帮助—()粗心—()离开—()告别—()抬头暴躁难过终止乌黑干扰细心回来重逢六、写出下列词语的反义词。()尾巴()机器()衣裳()的脑袋()的衣裳()的肚皮()的铠甲()的小朋友发动大大甩着碧绿披着雪白带刺粗心七、照样子，写词语。甩甩头()()()许多许多()()()越来越低()()()悄悄话休息休息呱呱叫研究研究毛毛雨讨论讨论越走越远越来越美越来越好八、照样子，写词语。1.例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。__________________________________________________2.例：冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。__________________________________________________有时候大雁排成人字，有时候大雁排成一字。秋天，树叶飘下来，好像一只只蝴蝶。一、照样子，写句子。3.例：如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。_________________________________________________4.例：苍耳妈妈有办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。(仿写拟人句)_________________________________________________小树摇了摇脑袋，唱起了欢乐的歌。如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。1.墙角数枝梅，____________。遥知不是雪,______________。这首诗的题目是，作者是朝的。2.孩子如果已经，就得，。牛马有，鸟有翅膀，植物旅行？凌寒独自开为有暗香来王安石《梅花》宋长大告别妈妈四海为家脚靠什么办法二、填一填。本文是一篇，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了生长过程中的。二、从《小蝌蚪找妈妈》中你明白了什么道理？告诉我们从小要，遇事_____道理。青蛙童话学会独立生活科学知识主动探索一、《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲了什么？三、《玲玲的画》这篇课文主要讲了什么？课文采用拟人手法，生动形象地介绍了_____的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水___________为我们服务，就要______________________________________。水全心全意保护水资源，合理利用水资源四、《一封信》这篇课文主要讲了什么？这首诗歌运用了形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了、、这三种常见的植物传播种子的方法，告诉我们大自然，我们要学会。蒲公英豌豆苍耳真的很奇妙仔细观察