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第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1．填词，描述“大青树下的小学”。(5分)(1)开着()花和()花的小路(2)古老的铜钟，挂在大青树()的枝干上(3)()的国旗(4)凤尾竹的影子，在()的粉墙上摇晃2．了解民族小学的特点。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。()(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。()(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。()(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。()3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7分)课堂给我们带来了快乐，有时传出()的读书声，有时传出()的歌声，有时同学们()地辩论，有时同学们()地听讲，有时同学们()地思考，有时同学们()地书写，有时同学们又()地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分)()于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。()他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。()那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。()雨一来，他们便放假了。()花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙，扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。()(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。()(3)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由，厌恶学习生活的情感。()三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1．读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问”的意思，就打上“√”。(4分)(1)读书好问，一问不得，不妨再问。()(2)不学不成，不问不知。()(3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。()(4)读书破万卷，下笔如有神。()2．说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么，是怎么养成的？不好的习惯是什么，要如何克服？(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________经典片段分析(15分)四、课文片段阅读《大青树下的小学》节选“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1．给下列句子试着加上不同的词语，使句子更具体形象。(4分)(1)大家一起()地朗读课文，那()的声音真好听！(2)大家一起()地朗读课文，那()的声音真好听！2．请你照样子设计铃声。(2分)例：上课：当，当当！当，当当！下课：___________________________________________________做操：__________________________________________________3．照样子，根据语意填词语。(6分)例：大家一起朗读课文，那声音真好听！(1)不同民族的小学生，在同一间教室里学习，那()真()!(2)跑来的两只猴子，是那样好奇地听着，那()真()!(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，那()真()!4．理解文段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)(1)这是一所民族小学，不同民族的学生很团结。()(2)这是一所民族小学，同学们的校园生活很快乐。()(3)这是一所危险的小学，猴子、山狸进了学校，学生很不安全。()主题阅读拓展(20分)五、课外阅读拓展勤学好问的伽利略伽利略17岁那年，考进了比萨大学。他喜欢提问题，不问个水．落石出．．．决不罢休。有一次上课，教授讲天文学，教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想．．．．，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一定是在做曲线运动的吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续问道。“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论根据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。1．联系上下文解释词语。(2分)(1)水落石出：_______________________________________________(2)胡思乱想：_______________________________________________2．标题是“勤学好问的伽利略”，这说明本文想要表现的就是伽利略__________的特点，那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的？(5分)________________________________________________________________________________________________________________3．对于伽利略爱提问这一行为，教授认为这是伽利略在________________，而伽利略则是为了()(4分)A．显示自己与众不同。B．嘲笑教授没讲清楚知识。C．显示自己很聪明，看不起古代的学者。D．探寻真正的科学。4．读一读文中画线的句子，完成练习。(4分)(1)“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？”这句话的意思是()A．古代的学者讲的一定符合事实。B．古代的学者讲的不一定符合事实。C．古代的学者讲的一定不符合事实。D．古代的学者讲的就是事实。(2)伽利略认为什么是“真正的科学”？()A．古代著名学者提出的观点。B．课本中写的、教授讲解的知识。C．有理论依据的、经过事实验证的知识。D．自己亲身体验过的事实。5．伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠？在文中用“——”画出来。(2分)6．你在生活中善于提问吗？提出问题后又是怎样找到问题答案的呢？(3分)________________________________________________________________________________________________________________主题写作训练(30分)六、从下面的片段训练选择一项，完成习作。1．片段训练：写一写你学校的样子。2．片段训练：写一写你最喜欢的老师。3．片段训练：写一写你的同桌。第一单元主题训练卷一、1.(1)绒球太阳(2)粗壮(3)高高飘扬(4)洁白2．(1)√(2)×(3)√(4)×3．示例：琅琅嘹亮激烈专注凝神默默愉快二、1.451232.3．(1)√(2)√(3)×三、1.(1)√(2)√(3)√2．示例：我在学习上的好习惯是能做到先完成作业，再找自己的小伙伴一起做游戏。这是小时候妈妈监督我的结果。在学习上，我也有不好的习惯，我读书时遇到不认识的字，往往就猜一猜，或者跳过去了，没有认真地查阅工具书。这对理解书中内容是不利的。在以后读书时遇到不认识的字，我会认真查阅工具书。四、1.示例：(1)整齐嘹亮(2)有感情稚嫩2．示例：当当，当当！当当，当当！当当当！当当当！3．示例：(1)气氛融洽(2)样子有趣(3)心情愉快4．(1)√(2)√(3)×五、1.(1)文中指真相大白。(2)没有根据或不切实际地瞎想。2．勤学好问本文是通过伽利略在一次课上对教授的“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的”这一说法提出质疑这件事情来表现他的这一特点的。3．胡思乱想D4．(1)B(2)C5．他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。6．略。六、例文略。