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四年级上册第一单元复习教案复习目标：1．正确认读、书写本单元的生字、词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文片段，丰富学生的语言积累，从字里行间感受大自然的美。3．《口语交际》与《习作》要求学生把自己了解的有关自然风光讲清楚，通过相互交流，丰富自己的见闻，进一步感受大自然的美好和神奇，培养学生热爱大自然的思想感情。复习重点：1．正确认读、书写本单元的生字、词语。2．《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养。复习过程：第一课时一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fâi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。盼:左部是”目”,不要写成“日”。犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”,不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立—矗立顿时—立刻犹如—好像颤动—颤抖霎时—刹那依旧—依然恢复—复原若隐若现—若有若无明亮—闪亮柔和—柔润新鲜—清新坑坑洼洼—崎岖不平满意—满足招待—接待闪闪烁烁—时隐时现奇妙—奇异归—回一瞬—刹那眠—睡霸占—占据纳凉—乘凉密密麻麻—密密匝匝微小—渺小无处不在—无所不在(3)反义词宽阔—狭窄平静—喧闹人声鼎沸—万籁俱寂浩浩荡荡—零零星星风平浪静—风号浪吼喜欢—讨厌柔和—坚硬新鲜—腐败坑坑洼洼—平平整整奇妙—平常霸占—割让密密麻麻—稀稀疏疏模糊—清晰梦幻—真实(4)词语归类AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑第二课时一、佳句积累1.比喻句(1)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马,形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出月光下稻田的景象。2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这句话把钱塘江当成人来写,十分形象有趣。）3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……（运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。）4.设问句从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨,还是紫葡萄,都有。（运用设问,引起读者注意,引出下文。）二、课文片段1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。三、阅读推荐篇目徐蔚南《看海》推荐理由海潮是什么样子的呢,如果让你日复一日地看潮,你会不会厌倦,在这篇文章中,作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落,日复一日,但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度,细致生动地描述了海潮,并且运用大量动词,描写出海浪的变化多端,用词准确生动。阅读方法这篇文章运用方位顺序,采用“总—分—总”结构。在阅读时,注意表示方位的词语,增加对文章的理解。备注：1、因四上语文练习册来的比较晚，建议复习时在完成一二单元练习册上的作业，尤其课内阅读和课外阅读、按课文内容填空着重指导学生练习。2、加强字词听写。可以用看拼音写词语的方式检测。3、要求背诵的片段必须会背。日积月累的内容必须会默写。