爱莲说

聆听出淤泥而不染濯清涟而不妖莲说花语三种花花语：清净、高洁花语：富贵、吉祥花语：坚贞、高洁爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐自体脂肪填充|还你一张逆龄少女脸~壹贰叁学习目标理解课文，积累文言词汇学习本文托物言志和衬托的手法体会作者的情感爱莲者名：时：地：作：评：周敦颐，字茂叔，谥号元公。因世居濂溪，被称为濂溪先生。北宋道洲(现在湖南省道县)著有《太极图说》《通书》等哲学家解题：说•“说”•1、是古代议论文的一种文体•2、直接说明事物或论述道理•3、借人借事或借物的记叙来论述道理。蕃（）淤（）泥濯（）涟（）亵（）逸（）鲜（）预习检测蕃（fán）淤（yū）泥濯（zhuó）涟（lián）亵（xiè）逸（yì）鲜（xiǎn）预习检测读其美水陆/草木之花，可爱者/甚蕃fán。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予yú/独爱/莲/之出淤yū泥而不染，濯zhuó清涟lián/而不妖，中通/外直，不蔓màn/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵xiè玩焉。予/谓菊，花之/隐逸yì者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫yī！菊之爱，陶后/鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜yí乎/众矣。爱莲说周敦颐（dūnyí）读准字音、节奏，读出感情两个虚词读其意PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：字体下载：留、替、调、补、删读其意参照课下注释，边读边翻译课文，有问题的地方标注出来，并提问。①予独爱莲之出淤泥而不染，②濯清涟而不妖，助词，主谓之间取消句子独立性表转折我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染；它经过清水的洗涤，却不显得妖艳；③中通外直，④不蔓不枝，⑤香远益清，生枝蔓长枝节（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气远闻更加清芬；•⑥亭亭净植，•⑦可远观而不可亵玩焉。洁净地挺立；（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。⑥噫！菊之爱，陶后鲜有闻。⑦莲之爱，同予者何人？⑧牡丹之爱，宜乎众矣。⑥唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。⑦对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？⑧对于牡丹的爱，那当然是有很多人了！宾语前置的标志“之”：•予独爱莲之出淤泥而不染•莲，花之君子者也。•莲之爱，同予者何人？助词，主谓之间取消句子独立性助词，的宾语前置的标志“而”之转折，“而”之思予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。一种品格1、拿出自己根据课文内容所画的爱莲图，说说作者笔下的莲花具备君子的哪些品质？合作探究2、找出作者对三种花态度的句子，作者爱莲，为什么还要提到菊和牡丹？探讨以上两个问题，完成导学案，一号同学记录，推选同学代表答题。可远观而不可亵玩焉（令人敬重）问题一坚贞高洁莲，花之君子者也。颐之花语：爱菊爱牡丹爱莲隐逸者消极避世富贵者追名逐利、趋炎附势君子坚贞高洁惜厌爱颐之花语：问题二（反衬）菊花牡丹莲花莲花（正衬）君子之德（突出主旨）莲花君子以花喻人托物言志作者写花就是写人，咏花就是咏志。坚贞高洁不慕名利、洁身自好•小结：本文用的手法，通过对莲的和的描写，歌颂了莲的品质，从而表达了作者的生活态度，以及对恶浊世风的鄙弃。“爱莲”即爱君子之德。托物言志形象品质坚贞高洁不慕名利、洁身自好追名逐利、趋炎附势花语知多少？我们的学校是花园丁香花：纯真无邪、忧愁思念玉兰：冰清玉洁海棠：美丽、快乐能力训练：水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种?模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我爱，因为它________________。作为祖国的花朵，你的花语是什么呢？送给祖国的花朵：绽放鲜花的人生是美丽的沐浴阳光的人生是灿烂的砥砺风雨的人生是精彩的人生的花语是自己赋予的，愿同学们能够志存高远，做胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好的莲花式的人！感谢出淤泥而不染濯清涟而不妖莲说聆听