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人教版三年级上册第四单元测试题班级：姓名：一、读拼音，写词语。xiūjiàntuīcèzhǐdàishìyànbàifǎnɡ()()()()()jiāonènsūxǐnɡwánjùshìyíxìwēi()()()()()二、组词。阻()调()镜()致()轮()粗()稠()境()到()论()三、写出下面字的不同读音，再组词。men（）kan（）mo（）闷看磨men（）kan（）mo（）四、用“——”把每组中不是一类的词语画出来。1、昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香2、蜂蜜骆驼金鱼花鸭蝴蝶3、肩膀手臂脊背双腿身高五、把关联词填入合适的括号里不是……而是……如果……就……除了……还有……1、他发现，（）我们平时看到的世界，（）一个平时看不到的世界。2、蜜蜂回家靠的（）超常的记忆力，（）一种无法解释的本能。3、（）蜜源离蜂箱不到一百米，它们（）在蜂巢上方跳“圆舞”。【发明发现】1、牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。2、鲁班观察带齿的草叶，（）了锯子。六、按原文填空。1、荷兰的列文虎克喜欢玩（），并发明了（），从而发现了（）。2、蜜蜂没有（）方向，（）地回到了家。3、牵牛花吹起了（）；艳丽的蔷薇（）；昙花却在夜幕低垂时（）……4、九月柿子（），（）上秤称。七、阅读短文，完成后面地题目。（一）连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指（）。句子中的“居民”是指（）。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指（）。（二）牛顿每()每天放学回家，牛顿就钻进屋子里“叮叮当当”地忙个不停。过了些日子，一架小小的水车果然做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转起来。奶奶说：“你的风车能磨面吗？”牛顿天真地说：“能。”奶奶笑了。第二天上学，牛顿把那小小的水车带到学校表演给同学们看。同学们都（圆围）上来看。牛顿得意地转着风车，大家都也夸奖他做得好。正在这时，同班的卡特大声说：“牛顿，你知道水车为什么会转呢？你能讲出道理来吗？”“道理？”牛顿从没想过，做手工还要懂得道理。卡特看着牛顿发愣，笑着说：“讲不出个道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”同学中也迸发出一阵笑声。不知被谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。牛顿（差羞）得满脸通红。他（检捡）起摔坏的小风车，心里难过极了，但没有流一(滴摘)眼泪。从此，他就发愤学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐养成了刻苦钻研的好习惯。（1）划去括号里不合适的字（2）写出意思相近的词稀罕――夸奖――（3）同学们笑牛顿是因为（）。（4）通过“做风车”这个件事，牛顿懂得了（）的道理。（5）给文章加一个合适的标题，写在课文前的括号里八、快乐的科学课亲爱的孩子们，我们已经在神奇的科学世界里尽地遨游了一次又一次，在科学课上，你觉得哪节课最有趣？哪个实验最让你最难忘？把你的科学实验或科学观察写下来吧！要注意写作顺序和细节描写哟！