六上第八单元习作《有你真好》赏评课

习作赏评课修改统编教材六上第八单元习作尺有所短,寸有所长。取长补短,相得益彰。赏评比例：3+7总批——打油诗+俗语：鼓励满满眉批：谈心式：稳准狠！小诗：鼓励+感慨图文并茂：润物无声本次批改亮点：图文并茂，幽默委婉，评价准确不用羡慕，虚心学习。仿中有创，你也可以。如有疑问，请教作者。反复修改，出现奇迹。看最后一段：1.写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。2.如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。赏评标准1.这篇习作写出了这个人的“好”了吗?2.这篇习作是否选择了典型事例来体现这个人的“好”?3.典型事例中印象深刻的场景是否写具体了?4.是否流露出“我”的真情实感?写出真好？典型事例？场景具体？真情实感？自由交流，各抒己见赏评标准1.这篇习作写出了这个人的“好”了吗?2.这篇习作是否选择了典型事例来体现这个人的“好”?3.典型事例中印象深刻的场景是否写具体了?4.是否流露出“我”的真情实感?印象深刻的场景是否写具体？火眼金睛：这件事是算不算“典型事例”？为什么？尺有所短,寸有所长。取长补短,相得益彰。