教育技术团队的知识构成与精品课程建设

教育技术团队知识构成与精品课程建设深圳职业技术学院郭向勇汇报目录•课程建设中教育技术中心的作用与定位•构建综合业务能力形成合理的知识结构•对教学过程形成指导能力•科研与教研推动综合业务不断提高•精品课程建设中教育技术团队的作用•教育技术团队奉献精神1、精品课程建设中教育技术中心作用与定位•精品课程建设是优质课程建设的主要形式之一，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是高职院校教育教学改革的核心内容•教育技术中心面向21世纪承担着教育教学改革不可或缺的作用，是课程建设的主力军1、精品课程建设中教育技术中心作用与定位•教育技术中心是先进教育思想和信息技术相结合的组织机构，两者的有机结合在精品课程建设过程中可充分发挥自身的独特优势。•运用先进教育理论，通过技术方法与手段，围绕教学设计、内涵建设、教学方法、资源建设、质量监控和教学效果这一建设主线来开展精品课程建设。2、构建综合业务能力形成合理知识结构•教育技术团队是由教育技术与信息技术专业技术人员组成的。•团队中每一个成员的专业素质与业务能力的有机组合决定了整个团队的知识构成和综合业务能力，决定了整个团队能否承担与新时期相匹配的工作任务。2、构建综合业务能力形成合理知识结构•精品课程建设是优质课程建设的重要组成部分。教育技术中心的专业团队全程参与建设过程本身就是对整个团队综合业务水平的考核，是对具备全面覆盖业务领域的能力检验3、对教学过程形成指导能力•教育技术中心具备全面覆盖业务领域的专业能力与技术构成是适应新时期工作任务的必要条件•具有开展信息技术环境下的自主学习+协作学习型、教学过程和问题解决的指导与研究能力和适合高职工学结合的教学设计能力等方面则是适应新时期工作任务的充分条件。3、对教学过程形成指导能力•教育技术中心对教学过程指导与研究能力的形成•一方面需要教育技术专业研究人才，需要专业研究人员具备教学设计方法和研究方法的能力•另一方面又需要专业人员有能力深入到相应研究的课程中去3、对教学过程形成指导能力•在教学过程中通过教学研究或课程研究项目开展教学设计的实践与探索•在深入研究专业课程内容的前提下，结合高职教育教学的教学设计思想与通用方法，配合专业教师制定具有个性化需求的教学设计方案•高职院校课程建设强调工学结合的教学设计和项目驱动的教学方法，只有与具体课程有机地结合在一起，才能形成高职教育特色鲜明的教学设计方案4、科研与教研推动综合业务不断提高•教育技术中心专业人员综合业务能力与素养需要不断学习、不断研究，不断提高，才能适应高校教育教学改革与发展的需要、才能确保教育技术中心业务水平以时俱进胜任改革发展的需求•自身专业理论与实践的业务进修和学习培训以外，加强教育技术中心的科研与教研工作则是推动综合业务能力提高的有效办法4、科研与教研推动综合业务不断提高•持之以恒、弃而不舍地坚持申报立项，特别注意从校级课题立项入手•由小到大地积累，不断推进研究的广度与深度，逐步扩大研究成果•逐步形成若干专业学术带头人和技术领军人物，从而带动整个团队综合业务能力的提高4、科研与教研推动综合业务不断提高•立足岗位，坚持科研与教研与教学服务、技术支持同步发展是确保教育技术中心长盛不衰的有效方法•为从事信息技术领域的年轻同志提供科研环境、为从事教育技术领域的年轻同志提供教研环境，也是留住专业人员的一种有效办法4、科研与教研是推动综合业务不断提高•多年来，深圳职业技术学院教育技术与信息中心立足教学服务岗位，致力开展研究工作，长期坚持科研与教研与服务工作齐头并进，形成双丰收的可喜局面•赢得教学与科研部门的敬重•为深圳职业技术学院进一步开展信息化教育应用奠定了坚实的基础5、精品课程建设中教育技术团队的作用•精品课程建设作为学校优质课程建设的重要组成部分，建设团队应当由课程建设组和技术开发组两部分人员组成，这样才能较好地发挥各自优势、形成合力•课程建设组由各专业教学骨干组成，负责课程内涵建设•教育技术团队主要由教育技术、精品课程创作平台设计、美工设计、视频制作、信息文献检索与加工和网络维护等方面的专业人员组成5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（1）教育技术工作组建设任务与内容•开展前期调研。通过前期调研，提出精品课程建设指导性方案•解析评审指标。从教育技术学角度解读精品课程的评审指标体系•进行教师培训•承担过程指导5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（2）精品课程创作平台（网站）编程工作组建设任务与内容•采用先进的网站开发技术进行精品课程创作平台（网站）的开发、完善与升级换代的编程开发•编程工作组配合美工设计人员，对通用型的精品课程创作平台（网站）进行个性化界面设计5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（3）美工设计工作组建设任务与内容•负责为全部申报省级、国家级精品课程平台（网站）进行美工设计。包括精品课程主界面（首页）设计、二级界面设计和多级界面设计•在精品课程建设竣工后，对课程平台（网站）进行整体性美化5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（4）视频制作工作组建设任务与内容•进行课程实录的培训辅导，使主讲教师在拍摄前充分理解拍摄的技术要领需要。同时，与教师进行沟通，掌握教师对录制提出的要求和建议，确保拍摄前的充分交流•进行多机位的前期拍摄•进行后期制作。包括后期编辑和流媒体格式的数字压缩、上传给精品课程平台5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（5）信息文献工作组建设任务与内容•图书馆信息部或参考咨询部的专业馆员组成信息文献工作组直接承担与课程相关的各类信息文献收集、整理与归档工作•为精品课程提供有价值的拓展知识，丰富与充实精品课程中教学内容和学习资源支撑体系5、精品课程建设中教育技术团队的作用•（6）网络维护工作组建设任务与内容•网络维护工作组由网络工程师和系统分析师组成•负责精品课程平台（网站）域名或地址的配置•负责课程平台的管理与维护，确保课程平台与校园网内外链路的7×24小时畅通6、教育技术工作者的奉献精神•教育技术团队在精品课程建设的整个过程中角色重要、任务艰巨、责任重大。需要来自各专业领域的有效支持与技术覆盖•需要教育技术工作者甘为铺路石、不为名不为利的奉献精神和一丝不苟、精益求精的工作态度•在技术能够提供强有力支持的情况下，奉献精神和精益求精的工作态度则是精品课程建设质量与效果得到保证的关键因素6、教育技术团队的奉献精神•近4年中，深圳职业技术学院先后获得25门国家级精品课程、35门广东省省级精品课程，教育技术与信息中心发挥了较为出色的作用•整个团队不仅表现出较高的专业技术水准，专业技术领域有效地覆盖了精品课程建设的各个环节•表现出崇高的精神境界，甘为铺路石、不为名不为利、乐于奉献和一丝不苟、精益求精的工作态度•教育技术工作者可贵的奉献精神得到学校领导、教务处和各二级学院以及专业教师的一致认可结束语•只有适应教育教学改革的发展需要而具备教育技术理论与实践的团队才能发挥重要作用•精品课程建设需要得到教育技术中心的强有力支持，需要教育技术团队知识构成的有力保障。而教育技术专业团队的敬业与奉献精神同样也是精品课程建设不可或缺的•精品课程建设离不开教育信息技术的支持、帮助与指导。所以，教育技术中心在精品课程建设中高校任何部门均不能取而替代•有所为，才能有所位谢谢！