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三年级下第1课总部讲师：回力红第一课时第一关积累关评选规则：1、全班分成三组，对本环节所学知识进行积累。2、按老师要求积累，如正确回答一次得一颗。3、本环节结束后，获最多的组，获“积累冠军团队”，得最多的小朋友获“积累小明星”称号。府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻鼠目寸光鼠雀之辈鼠穴寻羊猫鼠同眠投鼠忌器狐鼠之徒抱头鼠窜虎头鼠尾贼眉鼠眼目光如鼠过街老鼠以狸饵鼠病从口入，寒从脚起。病从口入，祸从口出。病人心多，忙人事多。病急乱投医，逢庙就烧香。病来如山倒，病去如抽丝。病好不谢医，下次无人医。第二关方法关读书要做到“五到”：眼到口到耳到手到心到第三关训练关评选规则：1、全班三组继续PK.2、在老师传授知识环节，积极回答问题，且回答正确的，奖励一颗3、在知识训练环节，能够正确地按要求完成短文后问题，并举手回答的，奖励一颗。4、本环节结束，得最多的团队获“知识运用霸主”；获最多的小朋友获“知识达人”称号。到读书时要目不斜视，专注地看着书上的文字。对于重要的词句和段落，要一个字一个字地看明白；对于不是很重要的内容，只要扫视一遍，大致知道意思即可。《马和驹》六要素：时间、地点、人物事件的起因、经过、结果。有一匹可敬的老马，身边只有一个儿子和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片草地上去抚养，那里有流水，有鲜花，还有诱人的绿荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑。马和驹这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产主了反感。他找到父亲，对他说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙；一句话，除非我们离开这儿，不然我就要死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”他们说了就做，立刻出发去寻找一个新的家。马和驹马驹听说出去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐，它在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。天快黑了，仍然没有牧草，父子便只好空着肚子躺下睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路。走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙地去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前去找了；我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方！”他这样说着说着，天亮了。马驹认出了这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌恶快乐；如果要得到幸福，就必需适度节制。”夯实基础快乐注音。给加点的字注音陡峭（）嫩（）草嘶（）叫羞（）愧快乐寻找。从文中找出下列词语的近义词荒凉（）惭愧（）精疲力竭（）讨厌（）快乐选择小马驹想去寻找一个新的家的原因是（）A这片草地不卫生B这里的水中带泥沙C根本不把这里的幸福生活放在眼里小马驹非常羞愧的原因是（）A他几乎饿的筋疲力尽B他几乎迈了前腿就拖不动后腿C他认出了这个地方提升能力⑴文章写了一件什么事？⑵读中品味。老马教育儿子时说的一句格言是什么？⑶联系实际谈谈你对这句格言的体会。到读书时遇到重要的内容或者不易理解的词句、段落要出声读，这样易于集中注意力，便于更好地理解文章。到一方面是说当自己出声读时，要认真听；另一方面是说读书时，根据语言文字的描写要运用联想和想象，“听”到文章中所描写的声音，有身临其境之感。有趣的小刺猬你听到了什么声音，眼中浮现了什么样的画面？刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。有趣的小刺猬夯实基础快乐选择。根据上下文的内容，用“√”选择（）里正确的读音或字词。文中用了一组关联词语的句子是哪句？用“——”画出来。用这组关联词写一句话。——————————————————————根据短文填空刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它的四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。提升能力文章是围绕哪句话来写的？用“～～”画出来。文中先介绍了小刺猬的体型，依次介绍了它的（）、（）、（），最后重点介绍了它的（）。到读书时，要学会记笔记。可以是文章的结构文章的主旨精彩的段落文章的主要内容读书心得……到读书时，不仅看到语言文字的表面意思，还要考虑“弦外之音”，边读边思考。结合文章内容思考，结合自己的生活实际思考，使读书收获更大。《鲁班造伞》“鲁班的心里一下亮堂起来”一句中“亮堂”是什么意思？为什么鲁班的心里一下子亮堂了?很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。夯实基础用“△”画出鲁班造伞时的动词。给文中缺少标点的句子加上标点。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧3、小机灵。找规律，写词语。轻巧轻轻巧巧许多许许多多——————————————提升能力“鲁班的心里一下亮堂起来”一句中“亮堂”是什么意思？为什么鲁班的心里一下子亮堂了?———————————————————————————学了这篇文章你受到了什么启发？有何感想呢？———————————————————————————第二课时所能看到的、所能听到的东西，跟着读了出来，已经在开始记了，不能眼高手低，要用把可能忘的记下来。第四关运用关运用所学知识自主完成短文后问题，全部正确者，奖励一张快乐币！《花》他在为工作埋头忙碌了几个月之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉她去度假的主意，她说：“你会不会顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚了。”“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”他说。当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现所带的钱不够，少了10元钱。他问小男孩：“这些花是做什么用的？”小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很快乐地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的慷慨。”他说“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板写下他母亲的地址，然后发动车，继续上路。仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢你，先生。”他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”“不必麻烦你了，”他说，“我自已去送。”西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽然冷，但她似乎看到母亲在阳台上挥着手，笑着叫他的名字。夯实基础1、快乐书写。读拼音，写汉字。礼bài（）méiguī（）kāngkǎi（）kāngnǎixīn（）2、巧填量词一（）花店一（）路程一（）黄菊花一（）真爱3、随心所欲在文中的意思是，用这个词造句为提升能力文章中为什么以花为题目？————————————————————————文中的“他”为什么要自己去给母亲送花？————————————————————————结合实际，谈谈你对读书要做到五到的理解。————————————————————————夯实基础1、拜玫瑰慷慨康乃馨2、个段束份3、自己心里怎么想，就怎么做。提升能力1、因为花是文章的线索，文章是围绕花来写的。2、因为他被小男孩的那份对妈妈的真爱所感动，他为自己的自私而羞愧，所以要亲自为母亲送花。3、读书要做到“五到”：即眼到、口到、耳到、手到、心到。围绕每一点说说自己是怎么做的即可。评选规则：1、按本次所学阅读的方法，完成习作的小片段。2、习作按“速写600秒”规则执行。3、习作结束后，同学们可以自主推荐朗读。4、举手表决形式推选“快乐小作家”。从以下题目选择一个，写一写短文的主要内容，或受到的启发吧！《马和驹》《小刺猬真有趣》《伞的由来》五官开放地阅读读书要做到“五到”：眼到口到耳到手到心到