化学工程与工艺专业认识实习的感受

化学工程与工艺专业认识实习的感受太原科技大学化学与生物工程学院化学工程系池永庆作为应用型化学工程与工艺专业大学生，除了要学习教学大纲规定的教学内容外，还要掌握扎实的实验基本功和良好的实验技能及熟练应用现代测试仪器及技术的能力。经过四年的学习必须具备未来从事化工生产及管理的能力、化学产品研究与开发、分析和工业设计等基本的能力。认识实习是本专业学生在基础化学课程基本完成之后须经历的实践性教学环节。学生到化工企业生产第一线直接感受和认知化工生产，是本专业学生将化学基础理论知识向实际应用过度的主要过程，也是为随后学习专业基础课和专业课程建立感性认识的基础，更是培养学生观察力和增强创新意识的重要环节。认识实习作为化学工程与工艺专业学生完成或即将完成基础化学课程后接受的感性认识的实践环节，是对化学课程基本内容到化学品生产应用经过的认识过程。制定一个完善的实习教学指导大纲是完成好认识实习的基础。在实习前指导教师及班主任通过实习动员认真细致地做好每位实习生的思想工作，化工安全基础知识，简要介绍实习生产线的化工生产过程与化学过程或基础化学实验过程的基本关系，使学生认识化学到生产实习既是专业教学的需要，也是由纯理论到生产实际必经之路，也是通过认识实习在走化工生产流程中培养工程理念、增强环境、管理、节能和技术经济等意识，通过学习企业规章、岗位制度和安全生产观念，在生产现场感受社会大生产的合作精神，强化学生的组织纪律性和团队精神。明确实习任务。向学生下达具体的实习任务：①为完成任务首先做实习前安全教育、实习纪律、讲授实习工厂工艺流程、主体设备、产品生产方法在国内外技术革新概况及产品销售市场情况等。了解实习企业总厂、分厂概况及其人文文化环境状态，各个车间的生产分工、化学产品生产原理、工艺流程、主要设备及控制设备及控制指标等。②学习领会实习大纲的实质内容，结合实习厂的工艺流程、重点设备等，查阅相关文献资料及一些相关书籍。教师对学生在生产实习过程中从头争尾的内容及实习中的每一个具体环节都应该做出明确的耍求。③实习过程中对生产过程要做好详实的笔记，回学校按实习报告要求整理实习报告。④实习过程中，除了完成好实习大纲规定的实习内容外，必须留出给学生与工厂技术人员及实习教师互动讨论的时间，给学生留出相互学习交流以及围绕实习内容发挥想象力和表述的机会，并将这些内容写入实习报告中。认识实习虽然只是大学四年学习的一个实习环节，但其实习的效果直接影响学生随后专业基础课程学习和对化工行业的初步认知和未来定位，实习教师必须认真对待。实习过程是学生将各方面知识高度综合的过程，实习教师要在完成规定的实习任务的同时做好学生思想引导工作，同时务必要保护好学生实习过程中对生产过程中的任何现象如设备、控制手段以及生产中人与人的关系等思考和想象力的发挥的时间和空间。想象力的培养是大学生未来创新的源泉，正如爱因斯坦所述，“Imaginationismoreimportantthanknowledge.Forknowledgeislimitedtoallwenowknowandunderstand,whileimaginationembracestheentireworld,andallthereeverwillbetoknowandunderstand.”。认识实习内容要针对实习实际不断更新，要保证有利于学生后续课程学习，有利于学生拓宽获得新知识渠道，有利于学生未来具有创新性发展等，绝对不能走成僵化刻板的实习。