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第四单元第10课第三课时风俗的演变道德与法治四年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂孝道自古以来是中华民族的传统美德，也是当前社会主义核心价值观所大力倡导的，然而在农村一些人看来，相比于赡养老人，老人去世后的安葬须格外重视，纸人、纸马、纸彩电、纸家具都已过时，祭祀时烧“豪宅”“豪车”，甚至纸做的手机、平板电脑都屡见不鲜，有些人还专门请戏班子唱戏、乐队演奏或剧团演出。这种安葬老人的方式是否需要改变呢？二、主题探究活动——风俗的演变1.需要淘汰的风俗。（1）课堂交流。学生根据课前了解到的情况，说说哪些风俗需要淘汰。受访人需要淘汰或变革的风俗（2）漫说“天价彩礼”。眼下，结婚彩礼钱逐年上涨，成为困扰农村贫困家庭的突出问题。有些家庭因拿不出高额的彩礼钱，致使儿子迟迟结不了婚；有些家庭为给儿子凑钱结婚，既借又贷，债台高筑。“天价彩礼”要不得。从小处说，影响农村贫困家庭的孩子成家立业，增加家庭负担。从大处说，影响人际关系、乡村和谐。要大力推进移风易俗，形成新事新办的新风尚。思考：社会在发展，时代在进步。怎样对待社会上的一些风俗？随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。2.需要变革的风俗。（1）春节是否该放鞭炮？春节放鞭炮，作为我国人民欢度春节的习俗，历史悠久。这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气氛，但放鞭炮释放的烟尘，溅出的火星，容易造成环境污染，引起火灾。一些烈性爆竹每年都会造成一些人员伤亡。随着社会的文明进步，春节放鞭炮这种风俗的弊端已引起各界的重视。因此我国许多城市都制定了禁止放烟花爆竹的规定。结合教材第80页“辩一辩”的内容，谈谈你对这一问题的看法。（2）对清明节风俗的思考。①阅读教材第80页“阅读角”的内容，了解清明节的来历。②央视新闻视频——《文明绿色祭扫让清明更清朗》。③阅读领悟——文明过清明小评论。一束鲜花、一盘水果，节约环保。既是对先人的最好尊重和怀念，又是割除陋习的体现。那些供扫墓时焚烧的纸扎迷信冥品看似“厚重”，却散发着封建迷信色彩。不仅易引发山火，破坏环境，而且助长奢华、攀比的不良习气。随着现代社会的发展，传统的祭奠风俗也在发生着新变化，这是社会进步的必然。用文明的方式寄托哀思，是对逝者真正意义上的纪念和尊重，也是对社会文明新风的弘扬。如今，一些地方还出现网络纪念、植树祭扫等广被人接受的祭奠形式，不禁令人叫好。3.留住优良风俗。资料：九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。结合教材第81页的内容，思考：（1）重阳节有什么寓意？生命长久、健康长寿。（2）我国各地有哪些重阳节的风俗？出游赏景、登高远眺、观赏菊花、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。（3）重阳节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录有什么意义？有利于弘扬中华传统美德；有利于保护和延续优良的风俗。三、课时活动总结随着时代的发展，一些风俗需要继承和创新，一些风俗需要淘汰或变革。板书设计社会的发展一些风俗不符合时代需要淘汰或变革被人们遗忘的优良风俗继承和创新