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七上课外古诗鉴赏与名著导读（二）（教师版）学生/课程初中语文-初一-语文年级初一学科语文授课教师选师无忧老师19日期8-05-23时段14:22~14:52《秋词》（其一）《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》（其核心内容课型一对一/一对N二）《潼关》诗歌鉴赏；《西游记》名著导读1.掌握古诗的主要内容和思想感情；熟悉考点和答题技巧。教学目标2.了解名著的主要情节，分析人物形象，理解主题。1.学会赏析诗句，规范答题步骤。重、难点2.梳理名著主要情节，学会分析人物形象。课首沟通1.上讲知识点回顾，进行查漏补缺。2.你对《西游记》了解多少，请分享下你的理解与看法。课首小测1.[一般型默写;一般型默写][难度：★]根据课文，补写下列句子。（1）___________________________________，我言秋日胜春朝。《秋词》（2）何当共剪西窗烛，_____________________________________。《夜雨寄北》（3）僵卧孤村不自哀，_____________________________________。《十一月四日风雨大作》（4）____________________________，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》（5）河流大野犹嫌束，___________________________________。《潼关》【参考答案】（1）自古逢秋悲寂寥；（2）却话巴山夜雨时；（3）尚思为国戍轮台；（4）夜阑卧听风吹雨；（5）山入潼关不解平【题目解析】默写题要拿满分。掌握考查方向：（1）选择题形式检测，错误选项命题点在于语序不当和错别字；（2）理解性默写。平时要在理解的基础上进行背诵，在认字的前提下进行默写。2.[理解型默写;理解型默写][难度：★]理解性默写。1/15（1）刘禹锡在《秋词》（其一）中一反古人写“秋”多伤感之调，用“___________________，________________”的诗句，展现了秋天的明丽景色，抒发自己的豪迈诗情，给人以奋发向上的鼓舞。（2）《夜雨寄北》中写思归而不得的愁苦之情的诗句是“_____________________，__________________________”。（3）在《十一月四日风雨大作（其二）》一诗中，爱国诗人陆游年迈苍老，但他“________________________”，内心燃烧的是为国戍边的志愿，听着窗外肆虐的风雨，“___________________________________”，做梦都在想为国征战，收复失地！【参考答案】（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（3）尚思为国戍轮台；铁马冰川入梦来。3.[炼字评析;炼字评析][难度：★★]阅读下面一首古诗，然后答题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。近体诗一般是要避免字面重复的，这首诗却有意打破常规，“期”的两次出现，特别是“巴山夜雨”的重复使用，具有怎样的艺术效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】“期”字的两次出现，特别是“巴山夜雨”的重复出现，正好构成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。知识梳理一、课外古诗鉴赏（一）走近作者刘禹锡，字梦得，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。李商隐，字义山，号玉溪山，又号樊南山、樊南子，晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。他的诗篇反映当时的政治得失、社会风貌、人间疾苦等。谭嗣同，字复生，号壮飞，中国近代著名政治家、思想家、文学家，维新派人士。（二）古诗主题《秋词》赞美了秋天的开阔明丽，抒发了乐观明快、豪迈高远的心境，反映出诗人乐观和不屈的斗志。《夜雨寄北》用朴实无华的文字，把无尽的思念融入诗中，写出他对友人（或妻子）的一片深情。《十一月四日风雨大作》以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。《潼关》通过描写潼关的奇险壮丽景色，表达了少年诗人豪迈奔放的激情和摆脱封建束缚、追求思想解放的愿望。（三）重点字词解释2/15晴空一鹤排云上（推开白云）便引诗情到碧霄（青天）巴山夜雨涨秋池（使……涨）何当共剪西窗烛（什么时候；秉烛夜谈）却话巴山夜雨时（再）僵卧孤村不自哀（卧病在床）尚思为国戍轮台（守卫边关）夜阑卧听风吹雨（夜将尽）铁马冰河入梦来（穿着铁甲的战马）终古高云簇此城（久远；簇拥）河流大野犹嫌束（拘束）山入潼关不解平（指秦岭山脉进入潼关以西）二、名著导读——《西游记》：精读和跳读（一）作者吴承恩(明代)（二）主要内容主要写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。（三）典型情节孙悟空大闹天宫三打白骨精车迟国斗法女儿国遇难真假美猴王智取红孩儿三借芭蕉扇（四）主要人物性格特征孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默。猪八戒：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前；贤愚不分、好坏不辨。沙和尚：任劳任怨、忠心不二。（五）作品主题《西游记》深刻地揭露和批评了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴，寄托着作者关于社会与人生的理想，歌颂了孙悟空的敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观顽强的精神，同时也告诉人们必须经历艰险才能最终取得成功。（六）写作特色（1）全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，构思上充满浪漫主义的幻想色彩。（2）善于塑造人物形象。它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物形象栩栩如生，人物语言幽默诙谐，使人过目不忘。（3）这部小说善于说故事。故事情节生动曲折，可读性强。（4）善于把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判艺术结合起来，深刻地揭露和批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。导学一：诗歌鉴赏常见题型知识点讲解1：炼字评析题题目形式：（1）某字或词语用得好，好在哪里？3/15（2）某字或词语能否改为某字？（3）诗歌中的某字或词语有什么表达效果？答题步骤：（1）解释该字在句中的含义；（2）代入原句进行描述，并加以分析总结；（3）烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。例题1.[炼字评析;炼字评析][难度：★★]阅读《夜雨寄北》，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。第二句中“秋”字用得很传神，请分析其表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】“秋”是指秋天，巴山秋天夜里下起了大雨，使池塘都涨满了水。“秋”字点明了季节,以景衬情，衬托了诗人落寞、孤寂的心境，表达了诗人对友人（或妻子）的思念之情。【题目解析】这道题属于炼字评析题。首先，根据平时的积累，理解诗意。然后，回忆答题步骤：（1）解释字的本义和在文中的含义，如题中的“秋”就是指季节，所以不用纠结本义和具体文中含义。（2）代入文中翻译句子，巴山秋天夜里下起了大雨，水涨满了池塘。（3）秋雨，渲染了悲凉的气氛，所以可以很容易捕捉到作者的思想感情，结合诗中的主旨进行作答。【思维对话】思维障碍一：未能理解词义。学生由于没有落实课下注释的词语，导致未能理解该词语的意思。如“秋”，学生觉得这个词语太简单了，反而不知道如何去解释，一定要先落实注释，明确整首诗的现代文翻译，才能对诗句进行分析和鉴赏。思维障碍二：未能快速找出该诗句中的手法。其实学生都知道该字用得好，具有某种意义，但是未能组织理由，其实这是因为学生未能找到突破口，在初中阶段，很多诗句里赏析的词语大多数都为动词，可以从修辞、一语双关等角度去考虑，只要学生在做题时从这几个方面去着手，就不会不知道从何下笔了。教法指导：掌握主要内容，把握情感。谨记答题步骤，规范语言。答题步骤：解释该字在句中的含义＋展开联想把该字放入原句中进行描述＋点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或写出了对象的什么特点。我爱展示1.[炼字评析;炼字评析][难度：★★]阅读《夜雨寄北》，回答问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。4/15何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。简析诗中“涨”字的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】“涨”是“使……涨”的意思，巴山秋天夜里下起了大雨，涨满了池塘，写出了巴山水注秋池的景象。衬托出诗人深重绵绵的愁思，表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。【题目解析】首先了解这道题目是属于炼字题，理解诗句意思，然后回忆炼字题的答题步骤，紧扣诗歌内容答题。记得要规范答题步骤噢！知识点讲解2：炼句评析题题目形式：（1）请赏析某某诗句；（2）请对某某诗句加以赏析。答题步骤：翻译诗句+根据翻译进行内容分析（有修辞点修辞，有表现手法点表现手法；然后总结，写景描绘成画面，写人总结人的行为）+表达诗人的思想感情例题1.[名句赏析;名句赏析][难度：★★★]阅读下面的一首诗，回答后面的问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。请赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】诗人对“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来，“鹤”是不屈的化身，它给读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。【题目解析】（1）找出赏析点（动词、形容词、修辞手法等）；（2）展开联想描述景象或分析特征；（3）点出烘托了怎样的意境或表达的感情。我爱展示1.[名句赏析;名句赏析][难度：★★★]阅读下面的一首诗，回答后面的问题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。请对诗句“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”加以赏析。_______________________________________________________________________________________________