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班级二.2班小组姓名小组评价教师评价《识字一》导学案【学习目标】1.会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2.能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。3.初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【学习重难点】重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。导学过程【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文三遍）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（）（）（）（）（）（）（）（）（）宜层尽染叠翠爽壮谷２、收集关于秋天的词语【合作、探究】１、各小组检查识字预习情况，并展示。２、朗读比赛。３、自主、合作、探究：（1）、从文中的词语中你发现了什么？（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。【达标测评】1、读拼音写词语。jīnqiūshíjìejíngsèyíréncénglínjìnrǎn（）（）（）diécuìlíújīnchūnhuáqìūshíqiūshōudōngcáng（）（）（）2、把词语补充完整。（）林（）染叠翠（）（）春华（）()秋（）冬（）天（）云（）五()()登3、我会组词。尽（）（）爽（）（）壮（）（）华（）（）登（）（）翠（）（）4、我会说走进秋天的山林，我想到了词语（）看到秋天的天空，我想到了词语（）走进秋天的田野，我想到了词语（）走进秋天的果园，我想到了词语（）自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评班级二.2班小组姓名小组评价教师评价《1.秋天的图画》导学案【学习目标】1读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。【学习重难点】重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文）标出课文有几句话。2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍），再给下面的字注上拼音。图梨笼浪粱燃勤劳3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）【合作、探究】1.勤劳的人们指哪些人？2.此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对勤劳的人们说些什么？3.学了课文，你想对秋天说些什么？【达标测评】1、看拼音写词语。2、写一写乍良丁平子宀氵亻艹3、在下面的括号里填上合适的词语。（）天一（）金子一（）小鱼（）云一（）树叶一（）燕子（）花一（）池塘一（）稻子4、填一填（）的图画（）的波浪（）的山野（）的人们（）的秋天（）的苹果5、在方框里填上正确的标点符号1．秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□2．谁使秋天这样美丽□3．秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□6、写一写捡几片漂亮的树叶做成书签，再写上一、两句话，送给别人或送给自己。把想写的话写在横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________7、猜谜语猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。回家用它考考爸爸妈妈。再让他们给你出个谜语猜一猜。1．让学两点外出。（）2．外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。（）班级二.2班小组姓名小组评价教师评价《2.黄山奇石》导学案【学习目标】1知识与技能：会认生字，会写生字。2方法与过程：能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。培养观察力和想象力。3情感、态度、价值观：激发对祖国河山的热爱之情。【学习重难点】重点：会认会写生字；能正确流利地朗读课文。理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。【自主学习】1、初读课文（借助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三读课文（读后标出自然段）4、四读课文。（读后说说自己读懂了什么？）5、五读课文。（读后试着提出一些问题）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（）（）（）（）（）（）（）（）（）区尤其仙盘峰胳当著２、文中介绍了哪些奇石？【合作、探究】１、各小组检查识字预习情况，并展示。各六人小组，由小组长分配任务：1、先自读自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评一遍课文，再选择一个自然段在小组内读。2、交流识字方法。3、小组内两个同学检验识字情况，不认识的互相教一教。4、小组长选择展示方法：a.选一个人来读，并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。２、朗读比赛。（各小组比，要求读出黄山的奇）３、自主、合作、探究：①文中的省略号代表什么？你还能想象出多少种奇石形状？②想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，再挑一块说说。【达标测评】1、看拼音，写词语。yóuqífēngjǐngqūjùdàtāmenshíkuàizhànlìhǎoxiàng()()()()()()()2、组词尤（）其（）安（）站（）龙（）区（）它（）块（）3、写出带有下面偏旁的字。匚__________宀__________土__________立___________4、填空“尤”字的读音是（）。“区”字的第二笔是（）。“巨”字的第二笔是（）。“抢”字的部首是（）。“神”字的部首是（）。5、按课文填空。①闻名中外的（）在我国（）南部。那里景色（），（）是那些怪石。②《黄山奇石》这篇课文，具体介绍了（“”）、（“”）（“”）、（“”）四个景点。6、造句。神奇——尤其——闻名中外——奇形怪状——班级二.2班小组姓名小组评价教师评价《3、植物妈妈有办法》导学案【学习目标】1、会认10个生字，会写6个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。3、学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。【学习重难点】理解课文内容，能正确流利地朗读课文。了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。【自主学习】1、读熟课文，识记本课要求的生字。2、积累AABB型好词。3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。4、我记住了本课的生字词并能写好它们。【合作探究】1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。2、我能有感情的背诵这首诗歌。3、我们还知道许多植物传播种子的方法。4、我能读好课文后面的“读读写写”，并且认真写好这些好词。用课文中的“已经、告别、准备、旅行、纷纷”造句。【当堂练练】自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评1、看拼音写词。zhǔnbèiwáwalǚxínɡɡuānchácūxīncānɡěr（）（）（）（）（）（）iànɡluòsǎnshānwāyǐjīngzhīshirúguǒbànfǎ（）（）（）（）（）（）2、我会组词。已（）分（）娃（）己（）纷（）洼（）由（）为（）如（）甲（）办（）好（）3、在带点字的正确读音下面画√。长(zhǎngcháng)大我得(děidé)走了四海为(wèiwéi)家得(děidé)到4、写出和下面的词意思相反的词。升（）轻（）弯（）细（）仔细（）许多（）5、照样子写词语。安静(安安静静)许多()仔细()蹦跳()弯曲()稳当()6、填空一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云一（）马路一（）笔7、我能用词扩句。已经……以为……准备……纷纷……3查一查。经：音序是＿＿最后一画是＿＿＿；如：部首是＿＿第三画是＿＿＿；洼：音序是＿＿第五画是＿＿＿；纷：部首是＿＿最后一画是＿＿＿；甲：部首是＿＿结构是＿＿＿＿最后一画是＿＿＿。4、读课文，按要求填表。植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子班级二.2班小组姓名小组评价教师评价《4.古诗两首》导学案【学习目标】1、会认10个字会写6个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。3、培养学生的想象能力。【学习重难点】理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。【自主学习】1、读熟课文，识记本课要求的生字。2、结合课文插图说一说两首诗描绘的秋天的景象。借助插图了解诗人表达的感情。3、积累描写秋天的古诗。自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评【合作、探究】1、我会流畅地背诵这两首古诗。并能说一说古诗的意思。2、我会和同学们探究两首古诗表达的感情。A、朗读《赠刘景文》结合插图说说你读懂的地方。B、朗读《山行》，你从哪些地方体会到诗人对秋天的喜爱之情？说一说你想象到的景象。3、我会默写《山行》。4、我敢和同学们交流我积累的古诗。【达标测评】1、看拼音写词语。yúshìliúlǎoshīshǒuxiānzhīyèfēnɡshùhéhuā()()()()()()2、比一比，再组词。干（）道（）支（）风（）己（）经（）于（）首（）枝（）枫（）记（）径（）3、选词填空：枫叶橘子橙子荷花荷叶菊花花枝秋末时节，虽然_______凋谢，_______枯萎；_______开败，只剩下那傲寒斗霜的_______。但是，这时节却正是_______金黄和_______青绿的时候。深秋时节，虽已百花凋零，然而________却比二月花更红，更好看！4、我会背，我会填山行赠刘景文____________________，____________________，____________________。____________________。____________________，____________________，____________________。____________________。5、填空：《赠刘景文》和《山行》都是描写（季节）的景色，作者分别是朝诗人和朝诗人。前一首诗是抓住、、、______四种景物来描写秋天的，后一句是抓住和______枫两种景物来描写秋天的，都抒发了作者的思想感情。6、秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。果园落叶金黄校园桂花瓜果飘香丰收蓝蓝的白云____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________班级二、2班小组姓名小组评价教师评价《识字二》导学案【学习目标】1、会认11个生字，会写“胡、戏、棋、钢”四个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。【学习重难点】重点：认字，写字；能正确流利地朗读课文。难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。【自主学习】1、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。3、检查读音，重点读准“琴”和多音字“模”。4、学生在独立思考的基础上交