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部编版一年级语文上册教学计划一、班级情况分析本班学生X人，其中男生X人，女生X人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生会学了眼前的忘了之前学的。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“我去上学了、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。2个识字单元、2个汉语拼音单元、4个课文单元。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设4个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面1、汉语拼音①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。②、认识常用汉字300个，会写其中的100个。③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。③、学习借助读物中的图画阅读。④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈小结。7、尊重学生的个体差异，及时培优辅差。五、教学进度安排:周次日期教学内容29.3-9.9入学教育（2）识字一:1.天地人（1）2.金木水火土（2）39.10-9.163.口耳鼻（2）4.日月水火（2）5.对韵歌（2）49.17-9.23口语交际：我说你做（1）语文园地一（2）汉语拼音：1.aoe（2）59.24-9.302.iuüyw（2）3.bpmf（3）复习一（1）610.1-10.7国庆放假710.8-10.144.dtnl（3）5.gkh（3）810.15-10.216.jqx（3）7.zcs（2）910.22-10.288.zhchshr（3）语文园地二（2）复习二（1）1010.29-11.4汉语拼音：9.aieiui（2）10.aoouiu（2）11.ieüeer（2）1111.5-11.1112.aneninunün（3）13.angengingong（2）复习三（1）1211.12-11.18语文园地三（2）课文一：1.秋天（1）2.小小的船（1）1311.19-11.253.江南（2）4.四季（2）口语交际：我们做朋友（1）复习四（1）1411.26-12.2语文园地四（2）识字二：6.画（2）7.大小多少（2）1512.3-12.98.小书包（1）9.日月明（2）10.升国旗（1）复习五（1）1612.10-12.16语文园地五（2）课文二：5.影子（2）6.比尾巴（2）1712.17-12.237.青蛙写诗（2）8.雨点儿（2）口语交际：用多大的声音（1）复习六（1）1812.24-12.30语文园地六（2）9.明天要远足（2）10.大还是小（2）1912.31-1.611.项链（2）语文园地七（2）12.雪地里的小画家（2）201.7-1.1313.乌鸦喝水（2）口语交际：小兔运南瓜（1）语文园地八（2）211.14-1.20复习七（2）期末复习检测\学期结束工作