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正负数（二）1．2．某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2:00的汛情公告。8月1日：水位32米；8月2日：水位32.9米；8月3日：水位32.4米；8月4日：水位32.6米；8月5日：水位32.2米；8月6日：水位31.8米；(警戒水位32米，历史最高水位32.6米)根据上面的数据，完成下面的折线统计图。某市8月1日～8月6日汛情统计图(1)哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？(2)水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？(3)填写下表：(4)由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图,并与上面的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？日期1日2日3日4日5日6日水位/米3232.932.432.632.231.8高出警戒水位/米+0.9日期警戒水位历史最高水位水位:米8月1日8月6日8月5日8月4日8月3日8月2日33.23332.832.632.432.23231.831.610.80.60.40.20-0.2日期高出警戒水位:米8月1日8月6日8月5日8月4日8月3日8月2日1.下表是六年级（1）班某同学的几次平时的数学测试的成绩.（1）根据这位同学的九次数学测试的成绩画出成绩变化的折线统计图。（2）从这个折线统计图中，你还知道些什么？（3）从这个折线统计图中，你明白了什么道理？在学习的过程中你该如何去做？（4）把该同学的成绩与班平均成绩作比较，填入下面的表格中。（5）把上面表格中的数据制成折线统计图。从这个折线统计图中，可以看出：这位同学在这九次考试中的成绩在班平均成绩以上的有_____次，在班平均成绩以下的有_____次。比平均成绩高的这几次中,______次的成绩比班平均成绩高得最多。（6）从上面的折线统计图中，你还发现了什么？你有什么想法？与其它的同学交流。次数123456789成绩757882808795939596班平均成绩838686848783858384次数123456789成绩(分)757882808795939596比班平均成绩多/分次数分数:分第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次100908070600-4-81284次数比平均分多的分数(分)第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次