人教版五年级上册语文五语课内阅读

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精诚文库【】精诚文库【】一、课文阅读片段:片段一于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我,那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。1、“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。2、“鲜味”加引号是因为指的不是生活中的鲜味,而是指新奇的题材。3、从文中找出“别出心裁”近义词与众不同。4、对于作文,我悟出的道理是首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。5、我养成了哪些良好的习惯?(1)记书中优美的词语。(2)记描写的精彩段落。6、做笔记的作用是锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。片段二(要求背诵)“是啊,莺儿,你要好好保存(cún√chún)!这梅花,是我们中国最有名的花。︳旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈(yù√yùe)是寒冷,愈是风欺雪压(yā√yà),花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gúgǔ√)气的!︳几千年来,我们中华民族精诚文库【】精诚文库【】出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。︳一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”︳1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。2.给句子画横线处填上关联词语,并自由选择其中一个写句话。无论在怎样的境遇里,我们总要记住“安全第一”。3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思:第一层:赞扬梅花那种不怕严寒,不怕“风欺雪压”的品格。第二层:我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神。第三层:对外孙女的勉励,希望她学习梅花的品格。4.用“”画出表现梅花魂的句子。5.读了这段话,你想到了什么?读了这段话,我想到了梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格;想到了我们中华民族具有梅花那种“顶天立地,不肯低头折节”的精神;想到了我们应该像梅花一样有品格、有骨气,不论在怎样的境遇里都顶天立地,应该像外祖父一样热爱我们的祖国。6.用“|”把语断分为四层,写出层意。(1)梅花是我们中国最有名的花。(2)赞美梅花的精神。(3)赞美了中华民族出现的有梅花精神的人。(4)一个中国人要有梅花的秉性。7.选择句意,在括号里画“√”。(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷,生命力强。()b.梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。()c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的精诚文库【】精诚文库【】优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(√)(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。()c.这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望的嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(√)8.“气节”在课文中是不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节的意思。9.具有梅花秉性的人是怎样的人?他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。10.这段话赞扬了梅花和梅花精神,表白了外祖父眷恋祖国,热爱祖国的心声。片段三外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥△△△我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一支画梅,有什么稀罕的呢?1.写出下列词语的近义词。爱惜(珍惜)玷污(污秽)唯独(唯一)顿时(立刻)训斥(痛斥)清白(纯洁)精诚文库【】精诚文库【】2.这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图,外祖父的表情、语言和动作,请你用“△△△”标出外祖父表情的词语,用“~~~~”线画出外祖父的语言,用“”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么?。我体会到:外祖父分外珍惜墨梅图,他认为梅花是祖国最有名的花,梅花是祖国的的象征,所以他爱墨梅图,爱梅花,就是爱祖国。3.文中“用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹,又用细绸子抹净。”意思有没有改变?两句对比有什么不同?这两句意思有改变。第一句“轻轻”、“慢慢”这两个词,是对外祖父动作的细节描写,这两个词让人感受到外祖父分外珍惜书房里那一幅墨梅图。而第二句少了这两个词语,就使人没有这种感受了。4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事?表达了怎样的思想感情?《梅花魂》围绕梅花写了五件事:1.读诗落泪;2.珍爱梅图;3.不能回国;4.赠送梅图;5.递梅花巾。表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。片段四不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。//我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。//1.用“//”给这一自然段分层。2.作者为了使说明更通俗,更容易让人理解,用了(列数字)、(举例子)、(作比较)等说明方法。3.作者用鲸与大象作比较,说明(大);用我国捕获的一头鲸的舌头与(大肥猪)作比较,说明了鲸的(重)。精诚文库【】精诚文库【】片段五(要求背诵)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1.这段话出自《落花生》。这篇文章以花生为线索,依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生,为了借花生的特点说明做人的道理,赞美花生的精神,作者详细地写了议花生的经过。通过这一过程告诉我们一个道理:人要做对人有好处的,默默奉献的人。2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。3.体会意思:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用”。爸爸告诫我们不要做华而不实的人,要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格,要做花生那样对社会有用的人。4.“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么?“体面”是什么意思?体会句子的意思。“有用的人”指有真才实学的人,指不求名利,默默无闻,为社会做贡献的人。体面:(相貌、样子或穿着)好看,有气派。整个句子的意思:父亲借花生喻人,告诉我们做人的道理,要做对别人、对社会有贡献的人,不要做贪图名利、追求体面,光彩而不学无求的人。精诚文库【】精诚文库【】5.我能在括号里填上最合适的关联词语。1它(虽然)不好看,(但是)很有用。2它(既)好看,(又)很有用。3它(不但)好看,(而且)有很多人都喜欢它。6.在生活中哪些人,也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献?请联系实际,写一写。在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者,犹如花生一样,他们所从事的工作也许不令人羡慕,但他们切切实实为大家服务,例如:清洁工、送报人、修理工、教师等,他们是默默为别人带去好处,为社会作贡献的人。片段六(要求背诵)(三)阅读《钓鱼的启示》课文片段,完成练习转眼三十四年过去了。当年那个jǔsànɡ(沮丧)的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的lǚtú(旅途)中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòuhuò(诱惑)人的“鱼”。当我一次次面临道德juézé(抉择)的时候,就会想起父亲曾ɡàojiè(告诫)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,shíjiàn(实践)起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。1.根据拼音把文中的音节写成汉字。2.写出下列词语的近义词。面临(面对)著名(闻名)相似(类似)旅途(旅程)严格(严厉)诱惑(引诱)抉择(选择)告诫(劝诫)实践(实施)3.给加点的字注音。精诚文库【】精诚文库【】转身zhuǎn似乎sì难题nán转动zhuàn似的shì难民nàn4.作者从钓鱼这件事中得到什么启示?道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。5.你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话的?道德是非说起来容易做起来难,必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。而且实践道德就需要放弃个人的利益,这就不是那么容易做得到的事情,所以说实践起来很难。6.在结尾的横线上填写出最后一句话。7.这段话的最后一句你是怎样理解的?请简单写一写。“像把钓到的大鲈鱼放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社会公德的教育。一个人从小得到严格的道德教育,就会时时刻刻、时时处处严格要求自己,不贪小便宜,就会有勇气和力量去实践道德,从而做一个有道德的人。8.句中的“鱼”加上双引号是因为这里指的并非真正的鱼。根据你的理解,“诱惑人的‘鱼’”指的是什么?诱惑人的“鱼”指吸引人的,让人动心的,如:金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。9.“但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”读了这句话,你由此想到了什么?我由此想到自己有一次在马路上见到一个钱包,如果我把它放进自己口袋,我便有了钱,可以吃、喝、买玩具。可是,我想到丢钱包的人一定很着急,于是把它交给警察叔叔,让他们帮助找失主,虽然我没有拿到钱,但我为自己能像文中的小孩一样有道德而无比自豪。精诚文库【】精诚文库【】10.请你写一句有关道德的名言送给大家①衡量真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。②无论是别人在眼前或者自己单独的时候,都不要做一点卑鄙的事情,最重要的是自尊。片段七(要求背诵)他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也

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