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1.根据拼音写汉字。（4分）【答案】1.（4分）⑴踏⑵涉⑶裁⑷觅Ⅰ阅读沙龙（20分）\【开讲吧】2.同学们为两场“微讲座初拟了几个主题。请你帮他们选择恰当的选项。（2分）我们“开讲吧”名著：《红星照耀中国》主题：（1）主讲人:XXX、名著：《星星离我们有多远》主题：（2）主讲人:XXX时间：1月12日中午12:20-13:00地点：多功能报告厅温州市2019学年第一学期八年级（上）学业水平期末检测语文试题2020.11.全卷共6页，有12道题。满分100分（含书写3分）0考试时间120分钟。2.|3.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。.4.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。法布尔“玩起小昆虫，展现大世界，带我们tà（1)探索与发现之旅；郦道元长途跋shè（2)，足迹遍布中原大地，为后世留下一部地理奇书。他们在“活动”中收获，升华了自我。本学期，同学们也自出心cái（3）开展多种语文活动f他们或举行阅读沙龙，|对话经典；或考察采访，思考文化与商业的碰撞；或梳理技巧，赏读美文，跟着名家学写景物……一起来参加这些活动，寻mì（4）生活中的语文！;八年级（1）班2020年1月9日（1）A.全景式描绘，史诗般宏大B.一位西方作家的解惑之旅（2）A.科学测量星体，浪漫畅游星空B.那些默默耕耘的航天人【【答案】2.（2分）⑴B⑵A［话经典］3.读完名著后，同学们在微信上展开讨论。选择一个场景，结合名著内容补足对话。】【答案】3.（4分）示例1：我选任务一。找个丈夫成为当时许多女子生活的唯一目标。伊丽莎白的朋友夏绿蒂为了找个长期饭票把自己嫁给了庸俗势利、前一天还向伊丽莎白求婚的柯林斯。在这里，婚姻无关情感，只与金钱相关，反映了当时女性卑微屈辱的不幸命运，引发读者对婚姻爱情的思考。示例2：我选任务二。圣地亚哥在回到海港时，马林鱼只剩下一付巨大的骨架。这样的悲剧突显了老人与鲨鱼搏斗到底的硬汉形象，更让读者感受到圣地亚哥的信念——可以被消灭，不能被打败。［选版本］4.同学们从两个版本的《昆虫记》中选取了相同内容进行比较选择。结合选段，联系作品特点,向同学推荐一个版本。（4分）！[·!【答案】4.（4分）示例1：我推荐版本B。《昆虫记》一书洋溢着强烈的文学性，版本B形容绿蚱蜢是“我的宝贝”，拟人手法突显法布尔对昆虫的喜爱；“以虫性反观人性”是《昆虫记》的一大艺术特色，版本B中“人人为我，我为人人”以及“多么幸福的松毛虫啊”等，能让我们从昆虫世界的无私、幸福，反思人类社会。示例2：我推荐版本A。《昆虫记》是一本带有文学性的科普著作，语言讲求文学性但也要简洁科学。版本A将绿蚱蜢归类为“蝗虫科昆虫”，比版本B中的“蚱蜢族”更加科学；其次以“虫性反观人性”是《昆虫记》的一大艺术特色，版本A中提到松毛虫“不知道什么叫私有财产，什么是引发战争的根源”已体现这一特色，但相较版本B更简洁。【解答】评分细则：第2题每空1分|第3题选择任务一，有深刻思考2分，结合小说内容2分，合理即可；选择任务二，写出结局2分，阐述震撼力量2分，意近即可。第4题联系《昆虫记》，结合文本具体阐述理由，一点即得3分。合理即可。［讲故事］5.同学们举行“《列子》寓言故事会”。请你参与并完成任务。（1分）!牛缺者，上地①之大儒也，下考邯郸②，遇盗于耦沙③之中，尽取其衣装车，牛步而去。视之欢然无忧厷④之色。盗追而问其故。曰：“君子不以所养害其所养⑤。盗曰：嘻！贤矣夫！既而相谓曰：“以彼之贤，往见赵君。使以我为⑥，必困我。不如杀之。”乃相与追而杀之。燕人闻之，聚族相戒，曰：遇盗，莫如上地之牛缺也！皆受教。俄而其弟适秦，至关下，果遇盗；忆其兄之戒，因与盗力争；既而不如，又追而以卑辞请物。盗怒曰：“吾活汝弘⑦矣，而追吾不已，迹将箸⑧焉。既为盗矣，仁将焉在遂杀之，又傍害其党四五人焉。（选自《列子•说符》）注释〕①上地：地名；②邯郸：当曲为赵国国都；③耦沙：河名；④忧玄：忧伤吝惜的样子；⑤所养：第一个所养”指“身外之物”，第二个所养”指“身心道德”；⑥使以我为：大意是（他）被任用，来版本A：自从七月份起，我便把我所捉到的足够多的一对对绿蚱蜢关进一只金属网钟形罩中，下面是一层瓦罐……它体型优美，身轻体健，一对罗纱大翅藤，是蝗虫科昆中最优雅美丽的。《绿蚱蜢》…不管是自己的窠里还是别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力……它们不知道什么叫私有财什产，什么是引发战争的根源。《松毛虫的故事》版本B：七月里，我的宝贝在金属网下土制平锅的沙床上安顿了下来，有许许多多对夫妻。这真是一种华丽的昆虫，通身浅緑，两侧镶嵌着白色条纹……她那令人难忘的身材，那纤细的比例和巨大的薄纱般的翅膀，使她成为蚱蜢族中最精美的一种。《绿蚱蜢》“人人为我，我为人人”是它们的信条，每一条毛毛虫都尽力地吐着丝，使巢增大增厚，不管那是自己的巢还是别人的巢……多么幸福的松毛虫啊，它们不知道什么私有财产和一切争斗的根源。·《松毛虫的故事》对付我们”；⑦弘：度量宽宏；⑧箸：显明。^⑴讲故事前可以通过字典疏通字义。联系语境，选出正确的选项。（3分）①下之邯郸（▲）A.相当于助词的B.到……去C.代词②既而相谭曰（▲）A.认为，以为1叫做，称为C.告诉，说③而追吾不早A.停止，完毕B.已经C.太，过分⑵讲故事要绘声绘色，动作到位，想象合理。结合句意，参照示例为画线句设计预讲方案。（3分）\句子：视之欢然无忧宏之色。示例方案：这句话描述牛缺被抢后，盗贼眼中的他高高兴兴、毫无忧伤吝惜的神色。讲的时候语气要充满疑惑，挠头皱眉，甚至可以想象出盗贼窃窃私语：奇怪，他被抢还那么高兴。⑶《列子》中的寓言常蕴含处事智慧。你认为这则故事可以在以下哪个主题故事会中与大家分享，简述理由（4分）A.学习经验谈B.取舍智慧谈【答案】5.⑴（3分）①B②C③A⑵（3分）示例：这句话描写燕人的胞弟知道自己和强盗争斗不过后，追上去用谦卑的言辞想要回自己的东西。讲到“既而不如”时，可以唉声叹气，加入拼命追赶的动作，甚至可以想象他“卑辞请物”的语言：盗贼大哥行行好，还给我一点回家的盘缠可以吗⑶（4分）示例1：我选A，因为燕人的胞弟只是一味听取燕人的意见，没有结合具体情况分析，所以被杀。这警戒我们：在学习中要结合实际情况，批判性地吸收他人的意见。所以适合在“学习经验谈”这一主题故事会中分享。示例2：我选B。牛缺在遇到盗贼时依然保留“大儒”姿态，引发盗贼猜忌最终被害；燕人的胞弟不舍财物，同样造成自己被杀。这警戒读者：很多时候不要过于执着，舍弃也是一种智慧。所以适合在“取舍智慧谈”这一主题故事会中分享。【解答】评分细则：第⑴题每空1分第⑵题理解句意1分，方案设计2分。合理即可。第⑶题结合文章得出合理寓意即得2分；联系故事会主题阐述得2分。合理即可。II综合性学习（16分）；班级开展“身边的文化遗产综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。关于温州市历史文化街区商业化的调查研究◎研究目的◊了解温州历史文化街区的传统及现状；◊调查历史文化街区商业化存在的问题；!◊宣传及保护温州历史文化街区。◎研究方式网络搜索；问卷调查；现场釆访等。◎研究时间：—◎研究过程［形成资料夹］，［甲］素有“东瓯名镇.之称的温州鹿城，是具有一千六百多年历史的古城。东晋著名舆地学家郭璞,采取依江、负山、通水的原则，设计了东庙、南市、西居和北埠的城池布局，以致引成“门前流水、户限系船、花柳饰岸，荷渠飘香的江南水城特色。北宋时期，随着温州农、商及手工业的日趋发展，城内的居地开始形成，并建立了市坊制。绍圣二年（公元1095年），温州太守杨蟠在他任职期间，根据坊巷所在的方位、走向以及地理环境划定为三十坊巷并予以命名。（选自“百度百科）［乙］2019年7月13日，鹿城区公园路片区改造提升工程开工仪式举行。据悉，公园路将打造成具有古城“东庙”文化特色的历史街区，与五马街、禅街整体格局连为一体。预计明年春节前部分路段试开放。)改造范围:此次改造范围为公园路东至环城东路，西，至解放街丁华盖山公园南入口和中由公园。改造原则：将按照坚持修旧如旧、建新如旧的改造原则，原汁原味地呈现千年古城“东庙”文化，重现老城记忆。设计理念：将公园路与禅街、五马街连为一体，打造以步行街为主要形式的历史文化商圏。通过“公园路十景中山公园十二景”，吸引游客。',（选自“温州市人力社保局”微博，有删改）［丙］!池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓，系纪念南朝诗人谢灵运而建，因《登池上楼》而得名。清人张瑞溥辞官回温州后购得现址，增筑“春草轩“怀谢楼”等，并取名“如园”。.园内布局合理，建筑精致。1981年池上楼被列为温州市第一批文物保护单位；2000年市政府出资对池上楼进行整体修缮；2012年市政府进行陈列布展，打造成1800平方米的谢灵运纪念馆，井于2013车“文化遗产日”对市民免费开放。截至2017年底，谢灵运纪念馆参观人流量达30万人次，接待团体参观学习活动260余次。谢灵运纪念馆社会知名度日益增长，社会效益日渐显现。（选自“中国文物信息网，有删改）［丁］“每个城市幕有一条南锣鼓巷”。南京有夫子庙，成都有宽窄巷子，上海有田子坊……它们或历史悠久，艺术气息深厚，或小资情调浓郁。遗憾的是，这种种独特的韵味都无一例外地逐渐被商业气息侵蚀。面对满街的小吃、雷同的商品，游人感叹着不值一来，除了“人挤人，与别处并无二致；附近的居民更是苦不堪言，住处人头攒动，进进出出都是挑战。【如何跳出“一火就毁的怪圈限流、降温当然是可以选择的方式之一，不过定要真正限下去才好。故宫开始严守“8万人上限”，黄山景区将定期“封闭轮休”实行了30年。“堵”很必要，“疏''也要跟上。人多，说明大家对旅游资源有需求，理当提升供给。就北京而言，除了南锣鼓巷,还有烟袋斜街、杨梅竹斜街、国萨、五道营等等胡同,，都根有看头，让游人有更多可选之地，自然就不会只盯着一处挤了。“南锣鼓巷的尴尬”在提醒我们，历史文化开发必须把握好“度”。身处旅游需求“井喷”的时代，若是不能保护好文化资源，开发一个毁一个，不仅有悖初心，更与过度开采自然资源何异（选自“搜狐网”,有删改）6.通过以下关键词无法快速、精准搜索到相应材料的一项是（▲）（2分）A.［甲］温州历史文化B.［乙］温州公园路改造微博`C.［丙］池上楼文化纪念馆D.［丁］南锣鼓巷文化街区新闻评论［资料选择］7、同学们想制作展板来宣传池上楼。比较下面语段和语段［丙］,你认为哪个语段更能达到目的结合文本，简述理由。（4分）如今的池上楼隐在幽雅的如园内，低调而沉静——刻写着两个石绿大字如园的赭红额上，依然那么显眼，让人感怀那流转在荏苒岁月中的深沉与厚重。园内亭台楼榭，曲径通幽，小桥流水，花树繁茂，构建了江南园林的精致。早春时节，游人步入如园的时候，正有株株腊梅吐芳。明艳的黄在阳免下全力绽放，悠悠一缕清芬袭人，亦随风散漫，如梦如幻，如时光深处的暗香浮动······%（选自《浙江新闻》，有删改）［实地采访］-8、为了完成写作任务，同学们根据以上材料准备了四个问题，计划进行釆访。以下设想不恰当的一项是：（▲）（2分）选项采访问题…釆访对象写作任务A.您认为公园路改造后将为这座历史古城带来哪些新变化历史文化街区建设相关负责人{消息：《公园路：春节前新颜值将亮相！》B.您对公园路历史文化街区的安全管理有哪些建议呢来温游客通讯：《走进公园路一一那~些人文名胜汇|聚成的风华》C.公园路改造势必带来游客增加，您觉得池上楼有必要限流吗谢灵运纪念馆工作人员新闻评论：《文化街区限流：如何才能风景(游人两相宜》D.作为中学生，我们可以做哪些力所能及的事来保护温州历史文化街区呢八年级某同学倡议书：《保护温州历史文化街区从你我做起》)［成果制作］9.活动结束后，同学们想编辑一份小报。参考“帮帮你”，任选一个任务完成。（8分）任务一：自拟题目，撰写成一则200字左右的消息来报道此次语文综合性学习活动。任务二:为了宣传及保护温州历史文化街区,班级要在小报上向全校同学发出倡议。自拟题目，写一份200字左右的倡议书。.【答案】6.（2分）A￥7.（4分